O trabalho do Educador de Apoio à Inclusão envolve observaçã...
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Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Educador de Apoio e Inclusão Escolar - EAI |
Q3874009
Pedagogia
O trabalho do Educador de Apoio à Inclusão envolve observação, registros e comunicação com a equipe escolar e com as famílias, exigindo postura ética e responsável.
Assinale a alternativa que expressa uma conduta eticamente adequada do EAI no contexto escolar.
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A conduta eticamente adequada era registrar observações relevantes, comunicar à equipe pedagógica e manter o sigilo.
Tema central: ética profissional escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque propõe compartilhar informações do estudante com outros responsáveis da turma. Isso viola sigilo e confidencialidade, que a base aponta como incompatíveis com a conduta ética do EAI.
B
Certa
A alternativa B está correta porque descreve o registro de observações funcionais relevantes, a comunicação à equipe pedagógica e o resguardo do sigilo do estudante.
C
Errada
Está errada porque atribui ao EAI a comunicação direta de diagnósticos e encaminhamentos especializados à família. Segundo a base, isso extrapola a atuação de apoio e desconsidera a mediação técnica e institucional adequada.
D
Errada
Está errada porque admite registros pessoais informais sem vínculo com normas institucionais. A base afirma que os registros devem ter finalidade pedagógica e institucional, com observância das normas da escola.
Pegadinha da questão
A armadilha era confundir integração com divulgação de informações e tratar comunicação com a família como autorização para informar diagnósticos fora da atribuição própria.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre conduta ética escolar, verifique se a informação circula apenas pelos canais institucionais competentes.
- Se a alternativa envolve dados do estudante, teste primeiro o critério do sigilo e da confidencialidade.
- Diferencie observação pedagógica e registro funcional de diagnóstico e encaminhamento especializado.
- Considere inadequado o registro que não tenha finalidade institucional nem observe normas da escola.
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