Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1991

Q4113740

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Inciais |

Q4113740 Pedagogia

A Matemática trabalhada no Ensino Fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, necessita assumir o compromisso com o ________________________, que é definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas (BRASIL, 2017, p. 266).

Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do excerto.

A

Processo Alfabético-Matemático

B

Fazer Matemático

C

Raciocínio Lógico

D

Fazer Numérico

E

Letramento Matemático

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Q4113739

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Inciais |

Q4113739 Pedagogia

O "processo de construir e aplicar o conceito a novas situações colabora para o desenvolvimento cognitivo e criativo dos alunos, pois o conceito não é memorizado, mas tratado com uma abordagem distinta, fato que deve ser explorado no ensino de História" (ALVES, 2018, p. 439). Nesse sentido, cabe ao professor:

A

Selecionar propostas pedagógicas para que o estudante memorize os fatos e personalidades históricas e prioritariamente responda aos questionamentos dos instrumentos avaliativos de forma a garantir o cumprimento do currículo escolar.

B

Encontrar propostas pedagógicas adequadas para que o estudante participe de aulas expositivas, exclusivamente responda aos instrumentos avaliativos e avance para as etapas escolares seguintes.

C

Possibilitar aos estudantes que, a partir da memorização de fatos históricos, percebam-se constituídos pela relação entre os diferentes tipos de conhecimentos.

D

Selecionar propostas pedagógicas para que o estudante memorize os acontecimentos históricos, posteriormente reproduza nos instrumentos avaliativos e avance para as etapas escolares seguintes.

E

Encontrar propostas pedagógicas adequadas para que o estudante formule perguntas, levante hipóteses e posteriormente evolua para as possíveis conclusões e respostas de seus questionamentos iniciais.

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Q4113734

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Inciais |

Q4113734 Pedagogia

A Gestão Escolar Democrática é um exemplo de método administrativo que busca facilitar a integração dos processos na escola. O seu objetivo é envolver toda a comunidade - pais, alunos, professores, servidores e diretores - nas decisões que impactam o dia a dia do ambiente escolar.

Analise os itens a seguir sobre Gestão Democrática e assinale a única afirmativa INCORRETA:

A

A Gestão Escolar consiste na descentralização dos procedimentos administrativos, porém todas as decisões cabem exclusivamente ao gestor escolar.

B

A participação direta e indireta da comunidade escolar produz bons resultados para a administração. Essa atuação efetiva é importante para que haja uma superação dos obstáculos, dificuldades e limitações encontradas na construção de uma escola efetiva na preparação acadêmica dos alunos.

C

Para que a Gestão Democrática de fato se concretize, é necessária uma mudança de comportamento de toda a estrutura que compõe a comunidade escolar.

D

No modelo de Gestão Democrática, o gestor assume o papel de favorecer um ambiente participativo, enquanto os demais trabalham em conjunto para buscar soluções e propor ideias inovadoras que busquem melhoria para a escola.

E

A Gestão Democrática possibilita o envolvimento de todas as partes, permitindo uma proximidade maior com os fatos ocorridos na instituição de ensino e proporciona agilidade na tomada de decisões importantes.

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Q4113730

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Inciais |

Q4113730 Pedagogia

O lúdico é uma ferramenta importante na mediação do conhecimento, estimula a criança enquanto trabalha com material concreto, jogos, ou seja, tudo o que ela possa manusear, refletir e reorganizar. Assim, a aprendizagem acontece com mais facilidade e entusiasmo, pois a criança aprende brincando. Marque a alternativa INCORRETA em relação às contribuições da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem:

A

O lúdico tem grande importância como estratégia de superação das dificuldades de aprendizagem das crianças.

B

Profissionais da educação comprometidos com a qualidade de sua prática pedagógica, reconhecem a importância do lúdico como veículo para o desenvolvimento social, intelectual e emocional de seus alunos.

C

O lúdico na sala de aula torna-se um espaço de reelaboração do conhecimento vivencial e constituído com o grupo ou individualmente e a criança passa a ser a protagonista de sua história social e da construção de sua identidade.

D

Brincar é uma atividade que facilita o desenvolvimento físico, cognitivo e psicológico, porém não estimula o desenvolvimento intelectual, pois a concentração da criança centra-se meramente no ato de brincar, não havendo maiores aprendizagens

E

O lúdico proporciona a ação da criança, numa esfera cognitiva, permitindo ultrapassar a dimensão perceptiva motora do comportamento, por meio do jogo simbólico e da imaginação criadora.

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Q4113658

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |

Q4113658 Pedagogia

A problematização de situações cotidianas aplicada ao desenvolvimento de um conteúdo matemático permite que o estudante aproxime a ciência da realidade na qual vive e, no elo entre estes dois polos, está o desenvolvimento do "pensamento computacional". Nesse sentido, qual das alternativas abaixo explica de forma sucinta o que é o pensamento computacional?

A

É um método pedagógico que propõe a resolução de problemas como única alternativa de aprendizagem da matemática.

B

É todo sistema computacional criado para resolver os problemas matemáticos sem a interferência humana.

C

É a linguagem de computação usada para dar origem a software e aplicativos direcionados para o desenvolvimento científico.

D

É uma forma de desenvolvimento de conteúdos que implica a aplicação de sistemas computacionais na prática de sala de aula.

E

É um processo de construção de conhecimentos por meio da organização e sistematização de ideias que, traduzidas para a linguagem científica, serão capazes de resolver problemas reais.

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Q4113654

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |

Q4113654 Pedagogia

A Matemática, como componente curricular, busca a construção de saberes que darão ao indivíduo a capacidade de integrar e transformar a sociedade onde vive, por meio de conteúdos que ganham significado em um processo de contextualização, tendo como objetivo:

A

O desenvolvimento de competências que, em cada conteúdo trabalhado, apresenta ao estudante os recursos necessários para aplicá-los no seu cotidiano.

B

O cumprimento de uma proposta curricular, independente de esta fazer ou não sentido para o estudante no que diz respeito às suas necessidades de aprendizagem.

C

A formação técnico-científica, que promove a inserção do indivíduo no mercado de trabalho, sem se preocupar com o seu desenvolvimento social, emocional ou cultural.

D

A transmissão de conhecimentos dos quais o aluno jamais será capaz de se apropriar, caso não haja a presença de um professor.

E

O desenvolvimento de habilidades capazes de proporcionar as condições necessárias para que ele alcance o sucesso profissional e, consequentemente, um desenvolvimento econômico satisfatório.

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Q4113651

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |

Q4113651 Pedagogia

A metodologia aplicada à construção da aprendizagem não pode ser escolhida de forma aleatória, sob pena de não atender aos objetivos propostos em cada conteúdo. Essa afirmação nos leva a crer que:

A

Definir como será desenvolvida a prática docente é tão importante quanto determinar o que ela deve trabalhar e quais os objetivos que se pretende alcançar

B

A forma como o trabalho docente será desenvolvido deve ser determinada de forma aleatória, adequando-se em cada turma à forma como os estudantes enxergam seu grau de importância no processo de aprendizagem.

C

O desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula independem de uma organização e sistematização prévia do processo.

D

A prática docente deve estar fundamentada em conhecimentos científicos que já estabelecem como deve se dar essa prática, portanto, cabe ao professor apenas executá-la.

E

Determinar como cada conteúdo será desenvolvido não é uma prática inerente ao processo de planejamento.

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Q4113571

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q4113571 Pedagogia

Solé (1998, S. 93-99) schlägt einen Ansatz vor, der als Ausgangspunkt einige Leseziele mitnent, AUSSER:

A

Lesen Sie, um "Anweisungen zu befolgen": Bieten Sie Handbücher, Spielregeln, Broschüren, Rezepte und andere Unterrichtsgenres an, um die Verfahren zu verstehen.

B

Lesen, um "allgemeine Informationen" zu erhalten: Stimulieren Sie das Lesen von Zeitungen, Zeitschriften, Websites, Zusammenfassungen, unter anderem, so dass der Schüler zum Text geht, um zu sehen, ob es etwas gibt, das interessiert

C

Lesen Sie, um "laut vorzulesen": Wählen Sie Texte aus, die die Oralisierung des Schreibens bevorzugen, um "Klarheit, Geschwindigkeit, Geläufigkeit und Korrektur zu entwickeln, angemessen auszusprechen, die Bewertungsstandards mit der erforderlichen Intonation zu respektieren".

D

Lesen Sie für "eigene Schreibbesprechung": Führen und ermutigen Sie den Schüler, seine Textproduktionen selbst zu korrigieren.

E

Lesen Sie, um "den wichtigsten grammatikalischen Normen zu folgen": Entwickeln Sie eine lineare und starre Lesart.

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Q4113569

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q4113569 Pedagogia

Wie im Curriculum Grundbildung des städtischen Lehrsystems von Blumenau(2021) empfohlen, kann sprachliches Wissen kontextuell inmitten verschiedener Alphabetisierungspraktiken, sowohl der Rezeption als auch der Produktion, erforscht werden. Die systematische und fortschrittliche Planung der Alphabetisierungspraktiken entlang des Ausbildungspfads wird bei der Entwicklung der folgenden Kompetenzen helfen, AUSSER:

A

Den Platz des Selbst und des Anderen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Welt zu identifizieren und kritisch zu reflektieren, wie das Erlernen der deutschen Sprache und der englischen Sprache zur Eingliederung von Subjekten in die globalisierte Welt beiträgt, auch im Hinblick auf die Arbeitswelt.

B

Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der deutschen Sprache, der englischen Sprache und der portugiesischen Sprache/anderen Sprachen zu identifizieren und sie auf soziale, kulturelle und identitätsrechtliche Aspekte in einer intrinsischen Beziehung zwischen Sprache, Kultur und Identität zu artikulieren.

C

Erweiterung des studentischen Protagonismus aus dem vertieften und korrekten Erlernen der deutschen und der englischen Sprache sowie der Aufrechterhaltung sprachlicher Standards.

D

Neue Technologien mit neuen Sprachen und Interaktionsweisen nutzen, um Bedeutungen in Alphabetisierungspraktiken in Deutsch und Englisch ethisch, kritisch und verantwortungsvoll zu erforschen, auszuwählen, zu teilen, zu positionieren und zu produzieren.

E

Verschiedene kulturelle, materielle und immaterielle Erbschaften kennenzulernen, die in deutscher und englischer Sprache verbreitet werden, mit Blick auf die Ausübung der Fruchtbarkeit und die Erweiterung der Perspektiven im Kontakt mit verschiedenen künstlerisch-kulturellen Manifestationen.

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Q4113451

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113451 Pedagogia

When the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) points out that we should not base the notion of language as a formal system of signs, but of language as discourse, it means that:

A

Speeches can be biased and dangerous

B

The English language teaching model is completely different from the model adopted for German Language teaching.

C

The study of grammatical forms is more important than other contents.

D

Statements cannot be separated from the social situation in which they are produced.

E

It is not necessary to study grammar issues in the English Language curriculum.

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Q4113448

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113448 Pedagogia

Regarding interdisciplinary education, check the CORRECT alternative.

A

Interdisciplinary work only happens when two teachers decide to create an activity together.

B

Interdisciplinary practice is prioritized only in Montessori Pedagogy.

C

Interdisciplinarity promotes the so-called "thematic digression" based on the adoption of a broad and diversified central theme

D

Interdisciplinary education seeks both to ensure learning respecting the specificities of each curricular component and to establish a link between knowledge from different areas.

E

There are not many challenges when proposing an interdisciplinary work in the classroom.

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Q4113445

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113445 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates that through speech, human beings organize statements and mold discourses in gendered forms. About orality in the context of teaching and learning the English language, check the INCORRECT alternative.

A

The centrality of oral comprehension and production is articulated with the necessity of learn ways of producing speeches and moving between oral genres with clarity, coherence and consistence, based on activities provided by the teaching activity.

B

It is necessary to privilege instances associated with discursive interaction in real situations of language use.

C

The axis of orality in the curriculum presents as sub-items: discursive interaction, oral comprehension and oral production.

D

Working with oral genres enable for better circulation in the spheres of human activity in which such genres circulate.

E

In 4th grade, students should be encouraged to present arguments and counter arguments from certain viewpoint based on the explanation of ideas and assimilation of key concepts

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Q4113443

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113443 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates that the pedagogical practice based on interdisciplinary planning and with contemporary transversal themes aims mainly at:

A

Students' access to the globalized world.

B

Enable the student to enter the job market.

C

Community protagonism

D

The admission of students to the university.

E

The integral formation of students.

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Q4113442

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113442 Pedagogia

Check the alternative that fills the blank correctly.
The concept of ________________ presupposes the comprehension of the addition that the discipline brings to those who take care of it, without addition to other languages that the student already has in his/her repertoire, particularly the Portuguese language.

A

additional language.

B

linguistic interculturality.

C

popular language.

D

peculiar language.

E

semi-formal language.

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Q4113441

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113441 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates in the Thematic Unit called "Discursive Interaction" and "Oral Interaction" that one of the objects of knowledge is the so-called "negotiation of meanings". Therefore, one of the learning and knowledge objectives would be:

A

Inform/communicate/speak about the future using appropriate linguistic resources and repertoire

B

Build a lexical repertoire related to plans, forecasts and expectations for the future.

C

Analyze your own written production and that of colleagues, based on the communication context (purpose and suitability for the audience, content to be communicated, textual organization, legibility, sentence structure).

D

Clarify information, resolve misunderstandings and issue opinions.

E

Value cultural heritage produced in German/English languages through narrative texts in German/English languages.

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Q4113439

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113439 Pedagogia

Regarding the possible discursive genres to be used in English Language classes in each school grade, according to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), connect column 1 to column 2.
Column 1
(1)4th grade (2)5th grade (3)6th grade
Column 2
(__)School rules. (__)Analysis, interpretation and creation of graphics. (__)Badge.
Then check the alternative that has the CORRECT sequence.

A

1, 2, 3.

B

3, 2, 1.

C

3, 1, 2.

D

2, 3, 1

E

2, 1, 3.

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Q4043229

Ano: 2021 Banca: UFAM Órgão: UFAM Prova: UFAM - 2021 - UFAM - Museólogo |

Q4043229 Pedagogia

Considerando os museus como espaços de educação, suas ações educativas são essenciais para favorecer o acesso aos seus objetos, dandolhes sentido e promovendo leituras sobre eles. Partindo desse entendimento, analise as afirmativas:
( ) Somente a partir da segunda metade do século XX é que os museus passaram a ser reconhecidos formalmente como instituições intrinsecamente educativas.
( ) Os modelos interativos nas exposições garantem necessariamente uma compreensão dos conceitos científicos, ou seja, a manipulação de aparatos ou objetos é garantia de envolvimento intelectual.
( ) No processo de aprendizagem em museus, é necessário considerar os contextos físico, pessoal e sociocultural no transcorrer de uma visita.
( ) No museu, há uma maneira de avaliar o quanto as pessoas aprenderam e assim mensurar as condições de apoio oferecido a esse processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de V para verdadeiro e F para falso, de cima para baixo:

A

V – V – F – V

B

F – V – V – V

C

V – F – V – F

D

F – F – V – F

E

V – F – V – V

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Q3045013

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG - Professor |

Q3045013 Pedagogia

Tendo como referência as obras Gestão democrática da escola pública (2016) e A prática educativa: como ensinar (1998) em relação à organização do trabalho pedagógico na escola, assinale a alternativa incorreta.

A

Conforme Zabala (1998), é importante estabelecer metas alcançáveis para os estudantes, o que significa provocar desafios que questionem os conhecimentos prévios e possibilitem as modificações necessárias na direção desejada, segundo os objetivos educacionais estabelecidos.

B

De acordo com Paro (2016), é no processo pedagógico, em sala de aula, que se pode perceber com maior nitidez como a escola é democrática e aberta a diversidade. A escola é o espaço social onde todos estão abertos ao diálogo e ao combate a manifestação de concepções e crenças autoritárias.

C

Para Zabala (1998), as formas de utilizar o espaço e o tempo são duas variáveis que tem uma influência crucial na determinação de diferentes formas de intervenção pedagógica, assim, as características físicas da escola, das aulas, a distribuição dos alunos na classe e o uso flexível ou rígido dos horários são fatores que não apenas configuram e condicionam.

D

Segundo Paro (2016), nas escolas públicas, especialmente naquelas que atendem os filhos das camadas mais pobres da população está muito presente a postura que toma a criança como não sujeito de aprendizagem.

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Q3045010

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG - Professor |

Q3045010 Pedagogia

Em Ensino explícito e desempenho dos alunos, Clermont Gauthier, Mario Richard e Steve Bissonnette afirmam que o ensino explicito compreende três fases.

Não corresponde a uma dessas fases:

A

Preparação.

B

Interação com os alunos.

C

Consolidação dos aprendizados.

D

Revisão das propostas de aprendizagem.

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Q3045008

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG - Professor |

Q3045008 Pedagogia

Paulo Freire é considerado um dos maiores intelectuais brasileiros do século XX. As obras desse autor orientam princípios educativos em diferentes países do mundo.
Não se adequa às concepções educativas desse educador:

A

Ao discutir sobre a alfabetização na perspectiva da educação popular, Paulo Freire afirma que a alfabetização tem que partir dos níveis de leitura do mundo, de como os alfabetizandos estão lendo a realidade, pois, para ele, toda leitura de mundo pressupõe um tipo de saber.

B

Ao discutir sobre a construção da escola democrática na rede pública de ensino, Paulo Freire alerta para a necessidade de discutir com os educandos, em função da faixa etária destes, problemas locais, regionais e nacionais como o da violência, o da negação da liberdade, o do desrespeito aos bens públicos.

C

Ao discutir sobre educação em ciências, Paulo Freire aponta que a curiosidade no sentido epistemológico é um “adequar-se entre mente e circunstâncias”. Para ele, a curiosidade epistemológica é uma qualidade inerente à ciência.

D

Ao discutir sobre o papel do educador, Paulo Freire convida o leitor a compreender os estudantes como sujeitos com dificuldades sociais, culturais e intelectuais, de modo amoroso. Para ele, é importante que o educador tenha sempre uma educação paternalista e caridosa para com os oprimidos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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