A metodologia aplicada à construção da aprendizagem
não pode ser escolhida de forma aleatória, sob pena de
não atender aos objetivos propostos em cada conteúdo.
Essa afirmação nos leva a crer que:

Question

A metodologia aplicada à construção da aprendizagem
não pode ser escolhida de forma aleatória, sob pena de
não atender aos objetivos propostos em cada conteúdo.
Essa afirmação nos leva a crer que: Alternativa A: Definir como será desenvolvida a prática docente é
tão importante quanto determinar o que ela deve
trabalhar e quais os objetivos que se pretende
alcançar Ou Alternativa B: A forma como o trabalho docente será desenvolvido
deve ser determinada de forma aleatória,
adequando-se em cada turma à forma como os
estudantes enxergam seu grau de importância no
processo de aprendizagem. Ou Alternativa C:  O desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula
independem de uma organização e sistematização
prévia do processo. Ou Alternativa D:  A prática docente deve estar fundamentada em
conhecimentos científicos que já estabelecem como
deve se dar essa prática, portanto, cabe ao professor
apenas executá-la. Ou Alternativa E: Determinar como cada conteúdo será desenvolvido
não é uma prática inerente ao processo de
planejamento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Definir como será desenvolvida a prática docente é
tão importante quanto determinar o que ela deve
trabalhar e quais os objetivos que se pretende
alcançar Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se resolve pelo sentido do enunciado: se a metodologia não pode ser escolhida aleatoriamente, então o modo de ensinar precisa ser definido previamente em função dos objetivos e dos conteúdos.Tema central: Metodologia e planejamentoAnálise das alternativasACertaA alternativa A traduz corretamente a relação entre planejamento didático, conteúdos, objetivos e metodologia. Se o modo de desenvolver a aprendizagem precisa ser definido em função dos objetivos de cada conteúdo, decidir como a prática docente será conduzida integra o planejamento.BErradaEstá errada porque afirma expressamente que a forma de desenvolver o trabalho docente deve ser determinada de forma aleatória. Isso contraria diretamente o enunciado, que exclui a aleatoriedade metodológica.CErradaEstá errada porque diz que o desenvolvimento dos conteúdos independe de organização e sistematização prévia. Se a metodologia deve atender aos objetivos de cada conteúdo, então há necessidade de organização prévia do processo.DErradaEstá errada porque transforma o professor em mero executor de uma prática já totalmente estabelecida por conhecimentos científicos. O enunciado sustenta escolha metodológica intencional, não eliminação da autonomia docente.EErradaEstá errada porque nega que definir como cada conteúdo será desenvolvido faça parte do planejamento. Mas essa definição decorre exatamente da exigência de adequar a metodologia aos objetivos de cada conteúdo.Pegadinha da questãoConfundir a rejeição à aleatoriedade metodológica com a ideia de execução mecânica de modelos prontos.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado vincular metodologia a objetivos e conteúdos, trate o como ensinar como parte do planejamento.Se o texto rejeitar escolha aleatória de métodos, elimine alternativas que dispensem organização prévia ou sistematização.Não conclua, sem apoio expresso, que valorizar base científica elimina a decisão pedagógica do professor.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

A metodologia aplicada à construção da aprendizagem não po...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas