Regarding the possible discursive genres to be used in Engl...
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Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4113439
Pedagogia
Regarding the possible discursive genres to be used in
English Language classes in each school grade,
according to the Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021),
connect column 1 to column 2.
Column 1
(1)4th grade (2)5th grade (3)6th grade
Column 2
(__)School rules. (__)Analysis, interpretation and creation of graphics. (__)Badge.
Then check the alternative that has the CORRECT sequence.
Column 1
(1)4th grade (2)5th grade (3)6th grade
Column 2
(__)School rules. (__)Analysis, interpretation and creation of graphics. (__)Badge.
Then check the alternative that has the CORRECT sequence.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão dependia de localizar, no currículo de Blumenau, a correspondência dos gêneros indicados para 4º, 5º e 6º ano e aplicar isso à coluna 2.
Tema central: Gêneros por ano escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque atribui "School rules" ao 4º ano, "graphics" ao 5º ano e "badge" ao 6º ano. O currículo registra, respectivamente, 5º, 6º e 4º ano.
B
Errada
Está errada porque desloca "School rules" do 5º para o 6º ano e "graphics" do 6º para o 5º ano. Só o vínculo de "badge" com o 4º ano coincide com o currículo.
C
Errada
Está errada porque coloca "School rules" no 6º ano e "graphics" no 4º ano, duas associações incompatíveis com os quadros do currículo. O documento fixa esses itens no 5º e no 6º ano, respectivamente, e "badge" no 4º.
D
Certa
A alternativa D está correta porque corresponde à sequência literal 2, 3, 1: "School rules" = 5º ano, "Analysis, interpretation and creation of graphics" = 6º ano e "Badge" = 4º ano.
E
Errada
Está errada porque acerta apenas "School rules" = 5º ano, mas troca os outros dois vínculos: "graphics" não é do 4º ano, e sim do 6º; "badge" não é do 6º, e sim do 4º.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a ordem da coluna 2 por uma suposta progressão dos anos ou pela impressão de dificuldade dos gêneros. Aqui valia apenas a literalidade dos quadros do currículo.
Dica para questões semelhantes
- Em questões de currículo oficial, confira a correspondência literal no documento antes de inferir por lógica pedagógica geral.
- Quando a questão pede sequência, monte item por item na ordem da coluna apresentada e só depois compare com as alternativas.
- Se dois itens parecerem mais "simples" ou "avançados", não use essa impressão para decidir; prevalece o registro expresso no quadro.
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