Há uma complexidade quanto ao papel do professor da Educação Infantil, visto que seu público-alvo possui particularidades e demandas específicas: vulnerabilidade, dependência familiar, linguagem e expressividade próprias dessa fase, entre outros. Desse modo, seu papel é:

O Artigo n° 29 da Lei n° 9.394/96 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica. Este mesmo artigo também define:

I - A finalidade de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade;

II - A expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança para prosseguimento no ensino fundamental;

III - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

Dos itens acima:

A observação e a descrição do desenvolvimento individual, registrados pelo professor de educação infantil, são:

O currículo da disciplina é aplicado a partir de:

I - Escola Confessional: a escola deve promover uma religião específica, e não conhecimentos diversificados na área;

II - Interdisciplinaridade: o componente curricular pode e deve ser trabalhado de forma a dialogar com outras disciplinas, como História e Arte, para ampliar a compreensão dos estudantes;

III - Recursos criativos: o uso de filmes, histórias, ritos e outros recursos pode tornar o ensino mais dinâmico, criativo e conectado com a realidade dos alunos.

Dos itens acima:

Buda descreveu o “Caminho do Meio” em oito partes. Corresponde a uma dessas partes:

Viver em espírito de abertura e boa vizinhança com pessoas de outras denominações é um preceito que, no ecumenismo, denomina-se: 

Marque a única alternativa abaixo que NÃO corresponde a um dos objetivos e práticas do ecumenismo.

Considere as proposições abaixo sobre exemplos de aplicação da Exegese:

I - Exegese bíblica: é a interpretação crítica das Escrituras para entender seu sentido e aplicação;

II - Exegese jurídica: envolve a interpretação de leis e normas para determinar seu significado e alcance;

III - Exegese litúrgica: é a simulação dos credos cristãos com os demais credos.

Dos itens acima: 

Marque a alternativa abaixo que apresenta o fundador do neoconfucionismo.

Marque a única alternativa abaixo que corresponde a um tipo de rito de iniciação e/ou passagem.

Sobre a Lei nº 9.475, de 1997, analise as proposições a seguir:

I - Promove quaisquer formas de proselitismo;

II - Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores;

III - Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

Dos itens acima: 

Assinale a alternativa que coaduna com a Lei nº 9.475, de 1997.

A Resolução CNE/CEB nº 02, de 7 de agosto de 1998, foi uma norma importante do Conselho Nacional de Educação (CNE) que dispunha sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso na educação básica. Estão entre os principais pontos da Resolução:

I - Regulamentou o artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96, que estabelece o Ensino Religioso como componente curricular obrigatório nas escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e vedadas quaisquer formas de proselitismo;

II - Estabeleceu que os sistemas de ensino deveriam definir ou não os conteúdos do Ensino Religioso, observadas as diretrizes e parâmetros curriculares nacionais;

III - Determinou que a disciplina deveria abordar a fundamentação e os princípios éticos propostos pelas várias religiões, a história e a legislação do Ensino Religioso no Brasil, entre outros temas.

Dos itens acima: 

O jogo é manifestação cultural fundamental na Educação Física. Segundo a classificação de Jean Piaget, o estágio em que a criança demonstra capacidade de cooperar e compreender a importância das normas é denominado:

A práxia fina refere-se à coordenação de movimentos precisos que envolvem pequenos grupos musculares, especialmente das mãos e dedos. A idade aproximada em que a criança desenvolve capacidade de realizar movimento de pinça fina (oposição polegar-indicador) para segurar objetos pequenos é: 

Na atuação do Orientador Social junto à escola, a análise do planejamento de aulas considera sua articulação com o projeto pedagógico institucional. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A LDB prevê a possibilidade de o aluno ausentar-se de prova ou aula por motivo de liberdade de consciência e de crença, mediante requerimento prévio e motivado. Considerando essa disciplina, assinale a alternativa INCORRETA.

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com a educação escolar pública, quanto à educação básica obrigatória e à educação infantil, compreende:

No cotidiano escolar, o Orientador Educacional atua de forma articulada com estudantes, famílias e equipe pedagógica, especialmente diante de situações que envolvem dificuldades de aprendizagem, convivência e desenvolvimento socioemocional. Considerando esse papel, assinale a alternativa correta.

Em uma escola, a equipe pedagógica identifica dificuldades recorrentes de aprendizagem em diferentes turmas e decide revisar suas práticas. Considerando a organização do trabalho pedagógico nesse contexto, assinale a alternativa correta.