Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 53

Q2384486

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384486 Pedagogia

A responsabilidade do lobo frontal engloba a execução dessas operações, EXCETO

A

Planejamento.

B

Manutenção da atenção.

C

Execução de planos.

D

Informações visuais primárias.

E

Compreensão daquilo que as pessoas estão pensando.

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Q2384485

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384485 Pedagogia

Acerca do conceito de Neuroplasticidade cerebral, é CORRETO afirmar que

A

o entendimento dos mecanismos relacionados à reorganização neural não se revela como um alicerce substancial para a o desenvolvimento de melhores estratégias de aprendizagem e intervenção.

B

o processo de aprendizagem pode ser visto como uma mudança de comportamento em resposta a estímulos ambientais, sendo dependente da capacidade de plasticidade no sistema nervoso.

C

a habilidade do sistema nervoso de responder a estímulos intrínsecos ou extrínsecos é insuficiente para reorganiza sua estrutura e função.

D

na vida adulta, é possível verificar um intenso processo de sinaptogênese, o qual contribui para a plasticidade cortical, fornecendo um excesso de sinapses que podem ser selecionadas com base na experiência adquirida.

E

as vias neurais são inflexíveis e, portanto, permanecem imutáveis em resposta a estímulos internos e externos.

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Q2384484

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384484 Pedagogia

De acordo com Smith e Strick (2001), alguns alertas para dificuldades de aprendizagem são observáveis bem antes do início da escolarização, enquanto outros se tornarão mais óbvios depois que a criança começa a estudar. Ocasionalmente, esses comportamentos podem indicar outro problema que não uma dificuldade de aprendizagem. Todos, contudo, devem ser considerados como um sinal de que algo está errado – e, se existirem problemas, uma avaliação para dificuldades de aprendizagem não deverá ser adiada. Diante disso, é necessário que os educadores compreendam pontos de normalidade e defasagem no processo educacional, a fim de que possam promover intervenções adequadas.

Nesse sentido, dando sequência às afirmações dos autores acima, leia as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

Imagem associada para resolução da questão

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Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

A

V-F-V-V-V

B

F-V-V-V-V

C

V-V-V-F-F

D

F-F-V-V-V

E

V-V-F-V-V

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Q2384482

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384482 Pedagogia

Há diferentes tipos de memória. Leia a descrição abaixo e, em seguida, assinale a qual tipo de memória se refere:

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A

Memória de curto prazo

B

Memória de longo prazo

C

Memória de trabalho

D

Memória declarativa

E

Memória semântica

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Q2384481

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384481 Pedagogia

Existem diferentes tipos e funções da atenção. Leia o exemplo abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

À qual atenção refere-se o exemplo acima?

A

Atenção dividida

B

Atenção seletiva

C

Atenção flutuante

D

Vigilância

E

Atenção sustentada

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Q2384480

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384480 Pedagogia

Percepção e Sensação são processos diferentes. Considerando isso, leia as frases abaixo e, considerando os conceitos de sensação e percepção, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Sensação é a detecção de estímulos físicos, enquanto percepção envolve o processamento e interpretação adicional da informação sensorial.

B

O cheiro e gosto ao receber um jato de sumo de limão no rosto são exemplos de percepção, não de sensação.

C

Sensação é a experiência básica de estímulos físicos, enquanto percepção inclui a interpretação consciente dessas sensações.

D

A percepção engloba não apenas a detecção inicial de estímulos físicos, mas também inclui o subsequente processamento, organização e interpretação consciente da informação sensorial.

E

Na sensação, ocorre a detecção inicial de estímulos pelos órgãos sensoriais, enquanto na percepção o cérebro processa, organiza e interpreta essas informações sensoriais de maneira mais elaborada.

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Q2384478

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384478 Pedagogia

No que se refere à linguagem, é importante que os profissionais da área educacional conheçam os marcos de desenvolvimento da linguagem. Crianças com atrasos da primeira linguagem, se não forem devidamente estimuladas, podem experimentar consequências cognitivas, sociais e emocionais.

Acerca dos marcos de desenvolvimento e atraso de linguagem na infância, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Espera-se que crianças entre 12 e 18 meses comecem a dizer as primeiras palavras com significado.

B

Por volta de 12 a 24 meses, surgem palavras que valem por uma frase inteira.

C

O uso de discursos diretos e indiretos começam por volta dos 18 meses,

D

Uma criança entre 24 a 30 meses apresenta um vocabulário de 150 a 200 palavras,

E

Um atraso de linguagem pode caracterizar-se por vocabulário pobre, dificuldade na combinação de palavras para formar frases, sintaxe pouco estruturada, fala ininteligível, dificuldade com conceitos abstratos e figurativos, dentre outras características.

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Q2384477

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384477 Pedagogia

Segundo Palangana (2015), a conexão entre desenvolvimento e aprendizagem é uma questão teórica, fundamental nos estudos psicológicos. Para Vygotsky, essa relação ainda não tinha sido devidamente abordada, permanecendo obscura devido a fundamentos vagos, lacunas críticas na avaliação desses postulados e a presença de ambiguidades e contradições.

Leia as frases abaixo sobre a posição teórica interacionista e Vygotskyana acerca da relação entre desenvolvimento interdependente e aprendizagem: um tornando o outro possível.

Imagem associada para resolução da questão

Está CORRETO o que se afirma em

A

I e II.

B

II e III.

C

II e IV.

D

II e V.

E

IV e V.

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Q2383984

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Atendente Educacional de Inclusão |

Q2383984 Pedagogia

As convulsões podem ser definidas como crises epiléticas, em que se observa um acometimento do sistema motor, geralmente, desencadeando uma série de contrações musculares violentas, salivação, palidez, lábios azulados e perda da consciência. Como o atendente educacional deve agir diante desse quadro?

Diante das alternativas, todas estão corretas, EXCETO:

A

Evitar que a criança caia desamparadamente, procurando deitá-la no chão com cuidado, acomodando-a.

B

Afastar de perto os objetos que podem ser perigosos, com que a criança possa se machucar.

C

Afrouxar as roupas da criança e virar o rosto para o lado para evitar engasgos.

D

Sair do local de imediato e chamar alguém para socorrer.

E

Tentar introduzir um pano ou lenço enrolado entre os dentes para evitar mordedura da língua.

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Q2383931

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383931 Pedagogia

O desenvolvimento da criança e do adolescente alude à experiência. Para tanto, há dois tipos de experiência: a física e a lógico-matemática. A experiência física refere-se à ação sobre os objetos, retirando deles qualidades que são intrínsecas a eles ou ainda que existem neles antes da ação do sujeito sobre eles. Já a experiência lógico-matemática diz respeito à ação sobre os objetos, retirando não deles, mas da ação e das coordenações do sujeito, características que são próprias dessas coordenações. Essa teoria da aprendizagem concerne ao pensamento desenvolvido por

A

Lev Vygotsky.

B

Burrhus Frederic Skinner.

C

Henri Wallon.

D

Jean Piaget.

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Q2381900

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381900 Pedagogia

Grisay (2004) descreve como um fenômeno historicamente recente e ligado, em nossa sociedade, ao surgimento da instituição escolar, especialmente a partir do século XIX, com o advento da Revolução Industrial. A afirmação se refere:

A

Fracasso escolar.

B

Evasão escolar

C

Dificuldades de aprendizagem.

D

Evolução escolar.

E

Transtornos de aprendizagem.

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Q2381896

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381896 Pedagogia

Sobre o trabalho do Psicopedagogo Institucional, ele poderá ser dividido em 4 etapas:

I - Identificação do Problema (Diagnóstico Psicopedagógico).
II - Caracterização do diagnóstico.
III - Intervenção.
IV - Integração.

Estão corretas as afirmativas:

A

II e IV, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q2381892

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381892 Pedagogia

De acordo com Fonseca (2007, p. 154), a aprendizagem compreende um processo funcional dinâmico que integra quatro componentes cognitivos essenciais. O que seria a retroalimentação?

A

Repetir, organizar, controlar, regular, realizar etc.

B

Falar, discutir, desenhar, observar, ler, escrever, contar, resolver problemas etc.

C

Atenção, memória, integração, processamento simultâneo e sequencial, compreensão, planificação, autorregulação etc.

D

Auditivo, visual, tátil-cinestésico etc.

E

Auditivo, visual, tátil-cinestésico e ler.

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Q2381888

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381888 Pedagogia

É o campo de estudo que tem como objeto os problemas de aprendizagem, preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extensão, entendendo esta como um processo intrínseco na educação. A afirmação acima se refere:

A

Psicolinguística.

B

Neuropsicologia.

C

Transtornos de aprendizagem.

D

Psicopedagogia.

E

Neurociência.

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Q2381372

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicopedagogo |

Q2381372 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo secundário incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança.
II. A abordagem da psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2375360

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Psicopedagogo |

Q2375360 Pedagogia

Os problemas de aprendizagem podem ser considerados como um sintoma e o seu diagnóstico pode estar constituído pelo seu significado. Os fatores fundamentais a serem levados em consideração no diagnóstico de um problema de aprendizagem são os fatores:

A

Internos e externos.

B

Cultural e social.

C

Ambiental, social e cultural.

D

Orgânico, específico, psicógeno e ambiental.

E

Motor, físico, social e intelectual.

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Q2373717

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Agente de Apoio Escolar |

Q2373717 Pedagogia

Considere a situação a seguir:
“João era conhecido por sua natureza extrovertida e participativa, mas começou a exibir mudanças em seu comportamento. Na escola, ele, que era ativo e engajado, passou a evitar interações com colegas e a mostrar uma falta de interesse pelas atividades de sala de aula. Em casa, seus pais observaram que ele passou a ter dificuldades para dormir e se tornou irritadiço.”
A situação acima descreve um problema de ordem

A

linguística.

B

físico-motora.

C

cognitiva.

D

socioemocional.

E

biológica.

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Q2372995

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372995 Pedagogia

Geralmente as crianças aprendem, com mais facilidade, o que faz mais sentido para elas, o que é mais relevante e significativo dentro do contexto em que se encontram e a partir do nível de competências prévias que possuem. A aprendizagem por meio das metodologias, ativas na educação infantil, tem por objetivo principal

A

reconhecer as crianças na centralidade do processo de ensino e aprendizagem, incentivando sua participação, reflexão e questionamentos, atribuindo valor e sentido àquilo que se está aprendendo e valorizando os aspectos da homogeneidade para o desenvolvimento de cada um.

B

criar espaços e oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano, com participação sempre direcionada dos docentes, com vistas ao desenvolvimento da autonomia das crianças.

C

oportunizar situações e experiências concretas de aprendizagens conceitual e atitudinal, de forma que o sujeito seja o autor na construção do próprio conhecimento, desenvolvendo sua autonomia intelectual e humana.

D

auxiliar as crianças na construção do seu protagonismo, por meio das mais variadas vivências, experimentações e compartilhamentos, respeitando seus tempos e espaços, bem como suas experiências em diversos contextos socioculturais, tendo em vista desenvolver competências para a vida.

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Q2372994

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372994 Pedagogia

Na teoria psicológica de Wallon, o desenvolvimento cognitivo da criança está alicerçado nos campos funcionais considerados categorias de atividades cognitivas definidas como

A

movimento, afetividade, inteligência e a pessoa.

B

corpo, esquemas de ação, desenvolvimento e o afeto.

C

interação, corpo, movimento e a pessoa.

D

assimilação, acomodação, inteligência e transformação.

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Q2372993

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372993 Pedagogia

A psicomotricidade tem ocupado um lugar de destaque em relação aos processos de desenvolvimento e de aprendizagem na educação escolar, em particular na Educação Infantil. Nesse sentido, a psicomotricidade é considerada como

A

área do conhecimento relacionada ao processos psicológicos e pedagógicos, nos quais o corpo é responsável pelas aquisições cognitiva e afetivas.

B

área do conhecimento relacionada ao estudo, à prevenção e ao tratamento de indivíduos com alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras.

C

área do conhecimento que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo.

D

área multidisciplinar que se responsabiliza pelo estudo e cuidado com o corpo, ocupando-se em tratar e solucionar dificuldades cognitivas, facilitando e melhorando o processo de aprendizagem e de comunicação.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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