A interação durante o brincar caracteriza o
cotidiano da infância, trazendo consigo muitas
aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento
integral das crianças. Ao observar as interações e a
brincadeira entre as crianças e delas com os adultos,
é possível identificar, por exemplo:

Question

A interação durante o brincar caracteriza o 
cotidiano da infância, trazendo consigo muitas 
aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento 
integral das crianças. Ao observar as interações e a 
brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, 
é possível identificar, por exemplo:  Alternativa A: a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a 
resolução de conflitos e a regulação das emoções.  Ou Alternativa B: déficits ou até mesmo atrasos motores, personalidade, 
meio sócio-histórico da criança, valores familiares e 
aspectos a serem trabalhados pelo professor.  Ou Alternativa C: os cuidados, a higiene pessoal, a limpeza, a organização 
e a disciplina. Ou Alternativa D: identificação de regras, entendimento de certo e errado, 
a criança realiza testes insistindo em fazer o que o adulto 
já disse que não pode.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a 
resolução de conflitos e a regulação das emoções.  Gabarito: AFundamento decisivo: A formulação do enunciado identifica o parágrafo da BNCC sobre observar interações e brincadeiras; como a questão pede a continuação dessa passagem, o gabarito é a alternativa que a reproduz fielmente.Tema central: Interações e brincadeiras na BNCCAnálise das alternativasACertaA alternativa A apresenta exatamente os processos afetivos e relacionais indicados na BNCC, seção 3, p. 37, como exemplos identificáveis na observação das brincadeiras e interações. O critério é a fidelidade à enumeração do documento, e não a afirmação de que somente esses processos podem ser observados.BErradaSubstitui os exemplos da BNCC por inferências sobre desenvolvimento motor, personalidade e contexto familiar. A passagem não autoriza concluir déficits, atrasos ou características familiares a partir da observação mencionada.CErradaApresenta cuidados, higiene e organização da rotina no lugar dos processos afetivos e relacionais enumerados na passagem. O erro é essa substituição, não a falta de importância dos cuidados na Educação Infantil.DErradaDesloca o foco para regras, julgamento de certo e errado e insistência diante de proibições. Esses elementos não correspondem aos exemplos expressamente apresentados no trecho da BNCC utilizado pela questão.Pegadinha da questãoEscolher aspectos que parecem plausíveis de observar nas brincadeiras, sem reconhecer a passagem específica da BNCC. Os distratores são inadequados à enumeração solicitada, mas isso não torna todos os fenômenos que mencionam impossíveis em qualquer contexto.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado reproduzir uma passagem normativa, confira a correspondência da alternativa com o conteúdo específico dessa passagem.Diferencie exemplos expressamente indicados no documento de inferências mais amplas sobre o que poderia ser observado.Não transforme a observação das brincadeiras em autorização para diagnosticar atrasos ou estabelecer características pessoais e familiares.

A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da i...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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