Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 49

Q3164423

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Monitora de Apoio |

Q3164423 Pedagogia

A brincadeira de papéis sociais é uma ferramenta importante no desenvolvimento infantil, pois permite que a criança explore diferentes situações cotidianas. Considerando a importância da brincadeira de papéis sociais no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que apresenta uma prática CORRETA do monitor de apoio.

A

incentivar as crianças a assumirem papéis baseados em características que correspondam aos seus gêneros, evitando confusões de identidade.

B

intervir na brincadeira sempre que as crianças apresentarem comportamentos divergentes do esperado, para garantir que sigam as regras sociais corretamente.

C

promover brincadeiras que envolvam situações do cotidiano familiar, como cuidar de bonecas, preparar alimentos imaginários e brincar de médico.

D

sugerir que as crianças escolham sempre papéis de autoridade, como médicos ou professores, para fortalecer sua autoestima e liderança.

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Q3164096

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164096 Pedagogia

Uma aprendizagem ou um conhecimento aprendido é inteligível quando se tem o domínio da razão de ser ou do funcionamento de alguma coisa. Isso significa que, na escola ou em qualquer outra situação, não basta um ensino e uma aprendizagem que se deem de forma mecânica ou somente de memória. Há necessidade do entendimento do que se ensina e do que se aprende. O educando precisa aprender as ações mentais (compreender como as coisas operam) e procedimentais (como realiza-las).

LUCKESI, Cipriano, Carlos. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2021, p. 110.

Com base no texto, avalie as afirmativas a seguir.

I. Quando os estudantes cumprem uma tarefa proposta, não significa necessariamente que compreendem o que estão fazendo.
II. Quando a professora de língua espanhola ordena que se repita as preposições em castelhano, ocorre uma aprendizagem inteligível.
III. Quando o professor de teatro pede que se memorize um diálogo para a apresentação de uma peça, ocorre uma aprendizagem inteligível.

Está correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3163890

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais |

Q3163890 Pedagogia

A inteligibilidade é a capacidade de ter consciência do que se sabe, do que se conhece, assim como do que se faz. Por vezes, vemos alguém consertar alguma coisa e, então, perguntamos: “Por que você agiu assim?” Ao que o outro responde: “A razão pela qual isso funciona desse modo eu não sei, mas sei que é assim.” Mecanicamente, sabe fazer alguma coisa, mas não sabe a razão pela qual é necessário agir dessa forma. Nesse caso, não há inteligibilidade na conduta.
LUCKESI, Cipriano, Carlos. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2021, p. 110.

Nas situações da prática de ensino, há atividades escolares em que a noção de inteligibilidade, tal como definida pelo trecho acima, se aplica.

Assinale a opção que expressa corretamente uma dessas aplicações.

A

Na aula de matemática, a professora apresenta uma fórmula que ajuda a solucionar uma equação.

B

Na aula de artes, a professora mostra como as cores secundárias se compõem a partir das primárias.

C

Na aula de música, o professor solicita que se memorize a letra do Hino à Bandeira.

D

Na aula de língua inglesa, a professora pede que se repita os pronomes pessoais.

E

Na aula de educação física, o professor exige que se façam alongamentos antes da prática de esportes.

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Q3163714

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Segundo Professor de Turma - Habilitado |

Q3163714 Pedagogia

Qual das alternativas descreve corretamente uma característica da disgrafia?

A

Dificuldade em interpretar textos e compreender o significado das palavras.

B

Letra irregular e ilegível, causada por problemas motores e falta de coordenação.

C

Dificuldade em associar sons às letras, afetando o processo de leitura.

D

Ausência de habilidades matemáticas básicas, como realizar cálculos simples.

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Q3163381

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163381 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias, Carolina observa que um dos alunos, Lucas, após ouvir a narrativa, levanta-se e começa a fazer gestos no ar, como se estivesse desenhando o que ouviu. Ao ser questionado pela professora sobre o que estava fazendo, Lucas responde: "Estou escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa a refletir sobre o processo de alfabetização e como as crianças desenvolvem habilidades relacionadas à leitura e à escrita bem antes de estarem formalmente alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, a estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças como Lucas, é:

A

realizar atividades que enfatizem o reconhecimento e a produção de letras de forma isolada, para garantir que a criança desenvolva a consciência fonológica e o domínio do sistema ortográfico.

B

destacar o ensino do traçado correto das letras, incentivando a criança a dominar as habilidades motoras necessárias para a escrita, facilitando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

C

permitir que as crianças construam significados a partir de suas representações iniciais de escrita, o que contribui para o desenvolvimento da função simbólica e a internalização do código escrito.

D

priorizar a técnica de leitura e escrita por meio da repetição mecânica de palavras, para que a criança internalize rapidamente os códigos linguísticos e desenvolva autonomia na leitura e escrita de textos.

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Q3163380

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163380 Pedagogia

Em relação às práticas pedagógicas na educação infantil que favorecem o neurodesenvolvimento, considerando os recentes avanços nas neurociências, é CORRETO afirmar que:

A

A introdução precoce de conteúdos acadêmicos abstratos, como matemática e leitura, desde a Educação Infantil, favorece o desenvolvimento cerebral, independentemente do envolvimento das crianças em atividades motoras e sociais.

B

Atividades pedagógicas que promovem a interação entre atividades cognitivas, motoras e emocionais, como jogos lúdicos e exercícios de coordenação motora, têm o potencial de estimular a plasticidade cerebral, otimizando o desenvolvimento das funções executivas, emocionais e sociais da criança.

C

Embora o desenvolvimento das funções cognitivas e motoras da criança envolva a ativação de áreas específicas do cérebro, o foco excessivo em atividades acadêmicas precoces com estímulos emocionais e sociais, levam à sobrecarga neural prejudicando a formação de conexões cerebrais.

D

A aprendizagem de conteúdos acadêmicos complexos desde os primeiros anos de escolarização, sem a integração com práticas de desenvolvimento motor e emocional, favorece o crescimento das redes neurais responsáveis pelo desenvolvimento da atenção sustentada.

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Q3163377

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163377 Pedagogia

Jean Piaget, propôs uma compreensão do desenvolvimento cognitivo que envolve diferentes estágios. A partir da análise crítica de sua teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo, é CORRETO afirmar que:

A

Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo das crianças segue um trajeto imutável e linear, e que não é possível o retrocesso no processo de aprendizagem, uma vez que as etapas são universais e sequenciais.

B

No estágio das operações formais, que se inicia por volta dos 11 anos, o sujeito pode lidar com problemas hipotéticos e abstrações lógicas, mas permanece incapaz de realizar operações mentais complexas como a dedução e o raciocínio hipotético.

C

A teoria piagetiana coloca a aprendizagem como um processo ativo e construtivo, em que as interações com o ambiente são fundamentais para a organização das estruturas cognitivas, e a aprendizagem depende da adaptação dos esquemas internos.

D

Piaget afirma que o desenvolvimento cognitivo é um fenômeno universal e isolado dos aspectos culturais e contextuais, considerando que os estágios do desenvolvimento se aplicam de forma idêntica a todas as crianças, independentemente do ambiente em que estão inseridas.

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Q3163231

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Palmitos - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Palmitos - SC - Professor II - Educação Infantil - Habilitado |

Q3163231 Pedagogia

Na educação infantil, a literatura infantil é uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento integral das crianças. Qual tipo de livro é mais indicado para crianças de 3 a 4 anos com o objetivo de estimular a imaginação e a interação sensorial?

A

Livros com texturas e pop-ups.

B

Enciclopédias ilustradas voltadas para temas científicos.

C

Livros com textos longos e poucas imagens, voltados à leitura independente.

D

Manuais didáticos com exercícios de interpretação de texto.

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Q3161707

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161707 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Vigotski considera que, no desenvolvimento da criança, a maturação biológica é tão importante quanto as interações sociais.

Certo

Errado

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Q3161706

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161706 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Na perspectiva walloniana, o desenvolvimento é um processo dinâmico, com oscilações e conflitos.

Certo

Errado

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Q3161705

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161705 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

De acordo com a psicologia histórico-cultural, o desenvolvimento precede a aprendizagem.

Certo

Errado

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Q3161704

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161704 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Piaget defende a ideia de que o ambiente em que a criança se insere determina a natureza de suas descobertas sequenciais, que juntas resultarão no seu desenvolvimento cognitivo.

Certo

Errado

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Q3161703

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161703 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

As relações sociais são fatores determinantes no desenvolvimento do psiquismo, entendido como um processo de transformações qualitativas.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3161688

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161688 Pedagogia

A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue.

Um curso elaborado com o propósito de que as aprendizagens se deem por descoberta, com base no ensaio-erro, na pesquisa, na investigação e na solução de problemas, fundamenta-se nos pressupostos do comportamentalismo.

Certo

Errado

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Q3161687

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161687 Pedagogia

A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue.

Na proposta construtivista de aprendizagem, o aprendiz é visto como um ser que responde aos estímulos do ambiente externo por meio de comportamentos mensuráveis.

Certo

Errado

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Q3161686

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161686 Pedagogia

A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue.

Um curso com enfoque na autorrealização de seus participantes, com vistas ao crescimento pessoal, se fundamenta em teorias humanistas de aprendizagem.

Certo

Errado

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Q3159910

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Anos Iniciais |

Q3159910 Pedagogia

A teoria do condicionamento clássico de Pavlov baseia-se na associação de estímulos e respostas, influenciando práticas educacionais. Assinale a alternativa correta.

A

O condicionamento clássico ocorre quando um estímulo inicialmente neutro passa a provocar uma resposta devido à sua associação com um estímulo incondicionado.

B

O condicionamento clássico é aplicável apenas a animais, não tendo relevância para compreender comportamentos humanos.

C

A teoria do condicionamento clássico defende que estímulos incondicionados não precisam estar associados a respostas inatas para gerar aprendizagem.

D

No condicionamento clássico, a aprendizagem ocorre exclusivamente pela repetição simultânea de estímulos e respostas, sem considerar reforçadores.

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Q3159517

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Educação Especial AEE - Habilitado |

Q3159517 Pedagogia

O estudo da neurociência contribui, significativamente, para a compreensão do funcionamento do cérebro (OLIVEIRA, 2015) e, consequentemente, para se entender como se dá a aprendizagem. Relvas (2015, p. 139) enfatiza a importância de os professores estudarem mais sobre esse assunto. A partir dessas considerações, marque a alternativa correta sobre o assunto tratado.

A

O ideal é que não só os profissionais da área da saúde, mas também os da educação tenham informações básicas de como ocorre o funcionamento do sistema nervoso central.

B

Assim que o professor perceber uma dificuldade significativa no processo ensino aprendizagem, deve recorrer a outros profissionais, como os da saúde, para intervir o mais cedo possível, de forma a ajudar o estudante na sua vida acadêmica.

C

É imprescindível que o profissional se mantenha estudando e conclua, o mais breve possível, um curso de pós-graduação em neurociência e/ou neurolinguística.

D

O profissional da área de educação especial precisa adaptar as atividades do professor titular a fim de garantir a equidade no aprendizado do aluno com maior dificuldade cognitiva.

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Q3158377

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3158377 Pedagogia

No livro Ensino de Habilidades Básicas para pessoas com autismo: manual para intervenção comportamental intensiva (2016), as autoras desenvolvem uma importante reflexão sobre a avaliação de desenvolvimento da criança com autismo. Com base nessas reflexões, a respeito da avaliação de desenvolvimento é INCORRETO afirmar que a

A

Escala de Desenvolvimento do Psychoeducational Profile-Revised – PEP-R é um dos instrumentos que podem ser utilizados para medir o desenvolvimento de crianças com autismo. Esse instrumento avalia tanto atraso no desenvolvimento como comportamentos típicos de autismo e oferece informações sobre sete áreas na Escala de Desenvolvimento.

B

avaliação de desenvolvimento deve ser realizada por profissional formado exclusivamente em Psicologia com formação complementar específica para o trabalho com pessoas com o transtorno do espectro autista, que saberá escolher o instrumento adequado em cada caso, considerando que não há ainda quantidade significativa de instrumentos disponíveis, adaptados e/ou validados para serem usados na população brasileira.

C

avaliação de desenvolvimento tem como função obter uma visão geral a respeito do desenvolvimento da criança; como o autismo é um transtorno que afeta várias áreas do desenvolvimento infantil, é importante ter uma medida que indique quais áreas estão atrasadas, qual é o tamanho do atraso em cada área e quais áreas estão de acordo com o que é esperado para a idade cronológica da criança.

D

avaliação de desenvolvimento auxilia no planejamento da Intervenção Comportamental Intensiva, sugerindo quais áreas devem ser estimuladas e em que proporção, já que o objetivo da intervenção deve ser o de aproximar ao máximo o desenvolvimento da criança com autismo ao de crianças típicas, sem autismo ou quaisquer outros tipos de transtornos.

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Q3157648

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157648 Pedagogia

A teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossocial enfatiza o papel do id, ego e superego no comportamento humano. Na prática psicopedagógica, como essa teoria pode ser aplicada na intervenção com uma criança que apresenta dificuldades em controlar impulsos agressivos em sala de aula?

A

Aplicando técnicas de reforço positivo para reforçar o comportamento agressivo.

B

Incentivando o desenvolvimento do id para que a criança tenha maior liberdade de expressão.

C

Trabalhando o ego para ajudar a criança a regular seus impulsos e a lidar com frustrações de maneira mais adaptativa.

D

Focando no desenvolvimento cognitivo da criança, ignorando os aspectos emocionais.

E

Aumentando a carga de atividades escolares como forma educativa para a agressividade.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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