A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon apresenta o desenvolvimento infantil organizado em estágios. Entre essas fases, há uma que tem como principais características a consciência e a afirmação da personalidade na construção de si mesmo. Assinale a alternativa que corresponde a essa fase do desenvolvimento. 

A promoção da autorregulação da aprendizagem no contexto educacional, conforme discutido na literatura sobre processos de aprendizagem (por exemplo, em Barry Zimmerman), implica:

A motivação para aprender não é um traço fixo do aluno, mas uma construção decorrente da qualidade das interações e da relevância dos desafios propostos no sistema educacional. Sobre a implementação de sistemas motivacionais eficazes no ambiente escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A motivação intrínseca é fortalecida quando o aluno percebe a utilidade do conhecimento e sente-se competente para realizar as tarefas propostas.
(__)Sistemas baseados apenas em recompensas externas, como estrelas ou prêmios materiais, garantem o amor duradouro do estudante pelo estudo acadêmico.
(__)O professor atua como um modelo motivacional quando demonstra entusiasmo pelo conteúdo e valoriza os pequenos progressos de cada integrante da turma.
(__)A desmotivação crônica pode estar ligada a um currículo excessivamente fácil ou excessivamente difícil, gerando tédio ou ansiedade paralisante no aluno.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Miguel, 5 anos e 10 meses, na Educação Infantil, participa ativamente de brincadeiras simbólicas complexas, criando enredos elaborados quando brinca com os colegas. Entretanto, em atividades dirigidas que envolvem sequencia lógica de histórias ilustradas, apresenta dificuldade em ordenar temporalmente os acontecimentos. Demonstra impulsividade motora, alternando rapidamente de atividade, e frustra-se intensamente quando contrariado, podendo empurrar os colegas. Sua linguagem expressiva e adequada em vocabulário, mas apresenta dificuldades em estruturar narrativas coesas quando solicitado formalmente. A escola considera que Miguel possui apenas “imaturidade comportamental”. Com base na compreensão integrada do desenvolvimento humano, a análise mais adequada e:

Considerando as práticas recomendadas para o atendimento educacional de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), qual das intervenções a seguir é a mais indicada no contexto escolar é CORRETA?

Como afirma Fonseca (1995, p.27), “o corpo é o primeiro instrumento de comunicação e de aprendizagem do ser humano”.
Fonte: FONSECA, V. da. Psicomotricidade. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1995.

Nesse sentido, é CORRETO dizer que a psicomotricidade no processo de aprendizagem visa: 

A intervenção mais eficaz para a dislexia é aquela que utiliza métodos sistemáticos e explícitos na intervenção para dislexia. Para tanto, é CORRETO afirmar que se pode:

As evidências científicas relacionadas à neurociência e aprendizagem têm se debruçado, dentre outras, em como o cérebro aprende e o papel da plasticidade neural. Sobre a plasticidade neural no processo de aprendizagem, é CORRETO afirmar que ela é:

Albertini e Gaiola (2013) afirmam que na psicopedagogia educacional, um dos principais lastros de estudos são as teorias da aprendizagem, que fornecem subsídios epistemológicos fundamentais para a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, integrando conhecimentos da psicologia, filosofia, linguística e sociologia. Uma das principais teorias destaca que a aprendizagem ocorre por associação entre o estímulo e a resposta.
Fonte: ALBERTINI, B. & GAIOLA, N. Psicopedagogia: Teorias da Aprendizagem. Revista Sul-Americana de Psicologia, v1, n1, Jan/Jul, 2013.

O conceito é CORRETAMENTE apresentado pelaTeoria:

Uma professora de Educação Infantil nota que o desenvolvimento das crianças envolve vários aspectos. Nas alternativas que estão relacionadas abaixo quais são os aspectos importantes do desenvolvimento infantil?

I. A linguagem e a cognição são interdependentes e influenciam o desenvolvimento.
II. A motricidade é irrelevante para o desenvolvimento cognitivo.
III. A linguagem e a motricidade são fundamentais e se inter-relacionam no desenvolvimento.
IV. Apenas a cognição define o desenvolvimento infantil.

Marque a sequência correta:

Analise o caso descrito a seguir.

Durante uma roda de conversa no primeiro ano do ensino fundamental, a professora observa que uma criança participa ativamente das interações, mas apresenta algumas características específicas: utiliza frases curtas e, por vezes, incompletas; recorre a gestos para complementar sua fala; demonstra compreender as falas dos colegas, mas encontra dificuldade para organizar narrativas mais longas; além disso, mostra entusiasmo em compartilhar experiências, embora ainda confunda tempos verbais e a sequência lógica dos acontecimentos.

Diante desse cenário e nas concepções sobre o desenvolvimento da linguagem oral na infância, assinale a alternativa que faz a melhor apreciação da situação descrita:

O desenvolvimento cognitivo infantil envolve diferentes capacidades que se manifestam progressivamente ao longo da infância. O Auxiliar de Sala, ao observar as crianças, pode identificar habilidades relacionadas à memória, atenção, linguagem, raciocínio e resolução de problemas. Relacione os conceitos (Coluna A) com suas respectivas descrições (Coluna B).
Coluna A I.Atenção
II.Memória
III.Linguagem
IV.Raciocínio lógico
V.Resolução de problemas

Coluna B A.Capacidade de organizar ideias, estabelecer relações entre informações e elaborar conclusões coerentes diante de situações apresentadas.
B.Habilidade de manter o foco em determinada atividade ou estímulo por um período de tempo adequado à faixa etária.
C.Competência de utilizar símbolos, palavras e gestos para comunicar pensamentos, sentimentos e necessidades.
D.Faculdade de armazenar, reter e recuperar informações adquiridas por meio das experiências vividas.
E.Aptidão para analisar situações desafiadoras, formular estratégias e buscar alternativas para alcançar determinado objetivo.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Analise as assertivas sobre o desenvolvimento psicomotor e cognitivo.
I.As experiências corporais e as atividades que envolvem movimento contribuem para o desenvolvimento da coordenação, do equilíbrio e da organização espacial.
II.O desenvolvimento cognitivo ocorre independentemente das experiências motoras e das interações com o ambiente físico.
III.A psicomotricidade favorece a construção da lateralidade, da noção de esquema corporal e da orientação espacial.
IV.As brincadeiras que envolvem manipulação de objetos, deslocamentos e desafios motores podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio e da atenção.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

O desenvolvimento infantil ocorre de forma contínua, envolvendo aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais. O Auxiliar de Sala, ao observar comportamentos e interações, precisa reconhecer características próprias de cada fase. Assinale a alternativa CORRETA que descreve como devem ser essas características.

No processo de desenvolvimento infantil, o(a) _________ pode ser compreendido(a) como manifestação gráfica inicial que envolve traços, formas e movimentos, antecedendo a escrita convencional.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?