As teorias da aprendizagem e do desenvolvimento
infantil constroem conhecimentos e desenvolvem
competências ao longo de seu processo de formação.
Esses referenciais subsidiam a organização das práticas
pedagógicas. Nesse contexto analise as assertivas:
I.O desenvolvimento infantil resulta da interação entre
aspectos biológicos, cognitivos, afetivos, sociais e
culturais, não podendo ser explicado por um único fator.
II.As interações estabelecidas entre crianças, adultos e
diferentes contextos sociais favorecem o
desenvolvimento da linguagem, do pensamento e das
habilidades sociais.
III.O brincar constitui importante experiência para o
desenvolvimento infantil, contribuindo para a imaginação,
a resolução de problemas, a autonomia e as relações
interpessoais.
IV.O desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira
uniforme entre todas as crianças, independentemente
das experiências vivenciadas e das condições
socioculturais.
V.O professor desempenha papel relevante na
organização de situações de aprendizagem que
favoreçam o desenvolvimento integral dos estudantes.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

As teorias da aprendizagem e do desenvolvimento
infantil constroem conhecimentos e desenvolvem
competências ao longo de seu processo de formação.
Esses referenciais subsidiam a organização das práticas
pedagógicas. Nesse contexto analise as assertivas:
I.O desenvolvimento infantil resulta da interação entre
aspectos biológicos, cognitivos, afetivos, sociais e
culturais, não podendo ser explicado por um único fator.
II.As interações estabelecidas entre crianças, adultos e
diferentes contextos sociais favorecem o
desenvolvimento da linguagem, do pensamento e das
habilidades sociais.
III.O brincar constitui importante experiência para o
desenvolvimento infantil, contribuindo para a imaginação,
a resolução de problemas, a autonomia e as relações
interpessoais.
IV.O desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira
uniforme entre todas as crianças, independentemente
das experiências vivenciadas e das condições
socioculturais.
V.O professor desempenha papel relevante na
organização de situações de aprendizagem que
favoreçam o desenvolvimento integral dos estudantes.
É CORRETO o que se afirma em: Alternativa A: Apenas I, II e IV. Ou Alternativa B: Apenas I, II, III e V. Ou Alternativa C: Apenas II, III e IV. Ou Alternativa D: Apenas I, III, IV e V. Ou Alternativa E: Apenas II, IV e V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I, II, III e V. Gabarito: BFundamento decisivo: O desenvolvimento cognitivo varia entre crianças e sofre influência das experiências e das condições socioculturais, o que torna falsa a afirmação de uniformidade e independência presente em IV. B é a única alternativa que exclui essa assertiva.Tema central: Desenvolvimento infantil multidimensionalAnálise das alternativasAErradaInclui IV, incompatível com as variações do desenvolvimento cognitivo e com a influência das experiências e condições socioculturais. Também exclui III e V, embora o brincar e a organização docente de situações de aprendizagem contribuam para o desenvolvimento.BCertaA alternativa B reúne I, II, III e V, sustentadas pelo caráter multidimensional do desenvolvimento infantil. I reconhece a interação de fatores biológicos, cognitivos, afetivos, sociais e culturais; II identifica a contribuição das interações sociais para a linguagem, o pensamento e as habilidades sociais; III reconhece o brincar como experiência favorável à imaginação, à resolução de problemas, à autonomia e às relações interpessoais; V atribui ao professor a organização de situações de aprendizagem que favoreçam diferentes dimensões do desenvolvimento, sem torná-lo seu único responsável.CErradaInclui IV, que nega indevidamente as diferenças entre crianças e a influência sociocultural. Além disso, exclui I, que reconhece as múltiplas dimensões do desenvolvimento, e V, que reconhece a contribuição da organização docente das situações de aprendizagem.DErradaInclui IV, cuja afirmação de desenvolvimento uniforme e independente das experiências é falsa. Exclui também II, embora as interações sociais favoreçam a linguagem, o pensamento e as habilidades sociais.EErradaInclui IV, contrariando o caráter não uniforme e contextualizado do desenvolvimento cognitivo. Também exclui I e III, que reconhecem, respectivamente, a interação de múltiplas dimensões e a contribuição do brincar para o desenvolvimento infantil.Pegadinha da questãoConfundir regularidades do desenvolvimento com uniformidade entre todas as crianças. Em IV, as expressões 'uniforme entre todas as crianças' e 'independentemente das experiências vivenciadas e das condições socioculturais' negam diferenças e influências que precisam ser consideradas.Dica para questões semelhantesDiferencie regularidades do desenvolvimento de uma suposta trajetória uniforme para todas as crianças.Verifique se a afirmação reconhece a interação entre dimensões biológicas, cognitivas, afetivas, sociais e culturais, sem reduzir o desenvolvimento a uma causa única.Distinga contribuição de garantia ou exclusividade: interações, brincar e organização docente favorecem o desenvolvimento, mas não asseguram resultados idênticos.

As teorias da aprendizagem e do desenvolvimento infantil co...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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