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Q4279167 Pedagogia
À luz da teoria de Jean Piaget, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A construção do conhecimento ocorre prioritariamente por meio da transmissão de informações do meio exterior para o sujeito, uma vez que os objetos do conhecimento possuem estruturas próprias que, ao serem percebidas sensorialmente, são internalizadas pela mente do aprendiz.
PORQUE
II. O processo de equilibração majorante, conceito central na teoria piagetiana, consiste em um mecanismo autorregulatório no qual o sujeito, ao confrontar suas estruturas cognitivas com a novidade do objeto, experimenta um desequilíbrio que o impulsiona a assimilar e a acomodar novas informações, superando patamares cognitivos anteriores em direção a formas mais complexas e abrangentes de compreensão.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O enunciado contrapõe a ideia de conhecimento como cópia sensorial à descrição da equilibração majorante como superação do equilíbrio anterior. I é falsa e II é verdadeira; portanto, o gabarito é D.

Tema central: Construção do conhecimento e equilibração
Análise das alternativas
A
Errada
Considera I verdadeira, embora sua explicação por transmissão e cópia sensorial contrarie a construção ativa do conhecimento. Como I é falsa, não há duas proposições verdadeiras entre as quais se possa reconhecer a relação justificativa proposta.
B
Errada
A ausência de relação justificativa não corrige o erro de considerar I verdadeira. Internalizar estruturas externas pela percepção sensorial não equivale à construção do conhecimento por assimilação e acomodação.
C
Errada
Inverte os valores das asserções: aceita em I o conhecimento como cópia externa e classifica II como falsa, embora a descrição de II corresponda à equilibração majorante. O primeiro entendimento contraria a construção ativa; o segundo está correto.
D
Certa
A alternativa D distingue corretamente os dois processos. O conhecimento se constrói pela assimilação dos objetos aos esquemas de ação ou operação e pela acomodação desses esquemas aos objetos, não pela simples recepção de estruturas prontas. Na equilibração majorante, a autorregulação compensa perturbações e tende a produzir um equilíbrio superior ao anterior. Esse caráter de superação sustenta a descrição apresentada em II.
Pegadinha da questão
Confundir a participação dos objetos e da experiência com transmissão unilateral de estruturas prontas para a mente. Além disso, a equilibração majorante envolve superação do equilíbrio anterior, não apenas seu restabelecimento.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie participação da experiência de recepção passiva: em Piaget, os objetos são assimilados aos esquemas, e os esquemas se acomodam aos objetos.
  • Para identificar equilibração majorante, procure a tendência de superação do equilíbrio anterior, e não apenas o retorno ao estado precedente.
  • Em questões de asserção e razão, determine primeiro a verdade de cada proposição; só depois examine a relação justificativa.

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