Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 90

Q4410809

Ano: 2025 Banca: UNITINS Órgão: Prefeitura de Lajeado - TO Prova: UNITINS - 2025 - Prefeitura de Lajeado - TO - Diretor de Unidade Escolar |

Q4410809 Pedagogia

De acordo com o documento Como gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola (Brasília, 2009), o patrimônio escolar é constituído de:

A

símbolos escolares (a bandeira, o hino, o uniforme etc.), os principais projetos de ensino-aprendizagem, o material didático utilizado, os movimentos cívicos que liderou ou de que participou, as festas promovidas, a participação em apresentações culturais, esportivas, trabalhos comunitários etc.

B

material palpável, com custo determinado, representado por infraestrutura, equipamentos e mobiliário: o prédio, o muro, a quadra de esportes, os computadores, o material de secretaria e as carteiras escolares.

C

bens imóveis (terreno e prédio) e de bens móveis (mobiliário, equipamentos etc.) e de bens imateriais, constituídos pela identidade da escola, historicamente construída em sua relação com a comunidade, a partir de seu projeto pedagógico e de sua evolução ao longo do tempo.

D

recursos financeiros provenientes de fontes externas que não foram formalmente incorporados ao orçamento da escola (como doações informais sem registro contábil ou arrecadações de eventos sem vinculação à gestão escolar).

E

metodologias de ensino desenvolvidas e transmitidas ao longo do tempo por educadores da escola, bem como estratégias de ensino-aprendizagem que se consolidaram como referência na instituição.

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Q4410802

Ano: 2025 Banca: UNITINS Órgão: Prefeitura de Lajeado - TO Prova: UNITINS - 2025 - Prefeitura de Lajeado - TO - Diretor de Unidade Escolar |

Q4410802 Pedagogia

Texto associado

A Lei n. 181, de 8 de novembro de 2001, no que se refere à organização e à estrutura administrativa do município de Lajeado, estipula as competências das secretarias municipais.

Cabe à Secretaria Municipal da Educação, Cultura e Desporto:

I. estabelecer a política educacional e acompanhar a execução, a supervisão e o controle das ações relativas à educação;

II. promover o estudo, a pesquisa e a avaliação permanentes de recursos financeiros para custeio e investimento dos processos educacionais;

III. planejar e executar atividades esportivas, de lazer e recreação; IV. administrar o patrimônio e a folha de pagamento dos servidores.

É correto o que se afirma em

A

II e IV apenas.

B

I, II e IV apenas.

C

II, III e IV apenas.

D

I, II e III apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4386099

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Terra de Areia - RS Órgão: Prefeitura de Terra de Areia - RS Prova: Prefeitura de Terra de Areia - RS - 2025 - Prefeitura de Terra de Areia - RS - Auxiliar de Sala e Auxiliar de Sala (Escola Amandio Francisco Fagundes) |

Q4386099 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental estabelecem que esse nível de ensino deve:

A

Priorizar apenas conteúdos teóricos, sem articulação com práticas sociais.

B

Organizar-se exclusivamente por disciplinas independentes.

C

Garantir formação básica comum e desenvolvimento de habilidades para a vida cidadã.

D

Eliminar a interdisciplinaridade em seu processo de ensino.

E

Focar apenas na preparação para exames externos.

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Q4380386

Ano: 2025 Banca: FAC-FEA Órgão: FEA - SP Prova: FAC-FEA - 2025 - FEA - SP - Secretário |

Q4380386 Pedagogia

Considerando os fundamentos teóricos e metodológicos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído no Brasil com o objetivo de garantir a melhoria da qualidade do ensino superior, assinale a alternativa correta:

A

A autoavaliação institucional, conduzida pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA), constitui um dos eixos do SINAES e visa promover a reflexão crítica e o planejamento participativo nas IES.

B

O SINAES avalia apenas os cursos de graduação presenciais, excluindo cursos a distância e programas de pós-graduação lato e stricto sensu.

C

O foco principal do SINAES é punir instituições com baixo desempenho acadêmico, por meio de sanções administrativas diretas e imediatas.

D

A avaliação institucional externa, no âmbito do SINAES, é realizada exclusivamente por técnicos administrativos do INEP, sem participação de docentes ou especialistas da área educacional.

E

O SINAES utiliza apenas indicadores quantitativos para classificar as instituições, desconsiderando aspectos qualitativos como missão institucional, responsabilidade social e políticas de inclusão.

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Q4380383

Ano: 2025 Banca: FAC-FEA Órgão: FEA - SP Prova: FAC-FEA - 2025 - FEA - SP - Secretário |

Q4380383 Pedagogia

Segundo Fábio Reis em Ressignificar e reconstruir (2024), qual é um dos principais desafios atuais para o ensino superior no Brasil, que precisa ser enfrentado para fortalecer seu papel social?

A

A concentração exclusiva em cursos técnicos e profissionalizantes, deixando de lado as áreas de humanidades.

B

A falta de articulação entre as instituições de ensino superior e os setores produtivos e sociais.

C

A dependência exclusiva do financiamento público, sem parcerias com o setor privado.

D

A flexibilização excessiva dos currículos em detrimento da formação acadêmica rigorosa.

E

A padronização total dos cursos sem respeito à diversidade regional e cultural.

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Q4380379

Ano: 2025 Banca: FAC-FEA Órgão: FEA - SP Prova: FAC-FEA - 2025 - FEA - SP - Secretário |

Q4380379 Pedagogia

Acerca do processo histórico de conformação do Ensino Superior no Brasil: O setor privado", de Helena Sampaio, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

A

As universidades brasileiras foram estruturadas durante o período colonial, sob a orientação direta da Coroa Portuguesa, com base no modelo de Coimbra, refletindo a estratégia de centralização do saber nos territórios ultramarinos.

B

O processo de massificação do ensino superior no Brasil teve início apenas a partir da virada do século XXI, sendo inexistentes políticas anteriores voltadas à ampliação do acesso ou à interiorização das instituições.

C

A criação da primeira universidade em território brasileiro remonta ao século XVII, como parte das iniciativas jesuíticas voltadas à formação clerical e à catequese indígena.

D

A criação de novas universidades federais no início dos anos 2000 contribuiu diretamente para o crescimento do setor privado, ao estabelecer parcerias público-privadas para a gestão das novas instituições.

E

O surgimento do ensino superior no Brasil deu-se por meio da criação de cursos superiores isolados, voltados à formação de profissionais liberais, e não por meio de universidades formalmente constituídas nos moldes europeus. or privado, ao estabelecer parcerias público-privadas para a gestão das novas instituições.

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Q4380378

Ano: 2025 Banca: FAC-FEA Órgão: FEA - SP Prova: FAC-FEA - 2025 - FEA - SP - Secretário |

Q4380378 Pedagogia

Com base nos argumentos apresentados por José Cláudio Juliatto em "A Universidade em Busca da Excelência", assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de qualidade na educação superior defendida pelo autor:

A

A excelência universitária reside prioritariamente na ampliação da oferta de cursos e na diversificação do portfólio institucional, como forma de atender às demandas do mercado.

B

A busca pela qualidade na universidade está intrinsecamente vinculada à indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, constituindo-se em um projeto formativo integral e socialmente comprometido.

C

A elevação da qualidade do ensino superior deve ocorrer mediante o fortalecimento da autoridade disciplinar e da centralização das práticas docentes, assegurando a uniformidade acadêmica.

D

A excelência educacional, segundo Juliatto, é mais bem alcançada com a completa transição das universidades públicas para modelos de gestão privada, voltados à eficiência econômica.

E

O autor defende que os indicadores de qualidade das universidades devem se fundamentar exclusivamente em rankings internacionais, que refletem padrões objetivos e universais.

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Q4380376

Ano: 2025 Banca: FAC-FEA Órgão: FEA - SP Prova: FAC-FEA - 2025 - FEA - SP - Secretário |

Q4380376 Pedagogia

Segundo a Deliberação CEE 216/2023, do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, que trata da curricularização da extensão nos cursos de graduação das Instituições de Ensino Superior (IES), é CORRETO afirmar que:

A

As atividades extensionistas devem ser obrigatoriamente vinculadas a disciplinas eletivas e não podem compor a matriz curricular obrigatória dos cursos.

B

O percentual mínimo de 10% da carga horária total destinado à extensão pode ser atingido exclusivamente por meio de atividades complementares realizadas de forma extracurricular.

C

A inserção das atividades de extensão no currículo deve considerar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, respeitando a identidade dos cursos e o contexto institucional.

D

As IES devem oferecer atividades de extensão apenas nos dois últimos semestres dos cursos de graduação, priorizando a aplicação prática de conteúdos profissionalizantes.

E

A deliberação permite que o cumprimento da carga horária de extensão ocorra integralmente por meio de participação dos estudantes em eventos acadêmicos e científicos internos à IES.

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Q4364093

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Química |

Q4364093 Pedagogia

As reformas educacionais implementadas a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 estabeleceram novas diretrizes para a gestão escolar, rompendo com modelos centralizadores e burocráticos que historicamente caracterizavam a administração educacional no Brasil. No contexto dessas mudanças, observa-se que determinadas instituições de ensino adotam práticas organizacionais que promovem a participação coletiva nos processos decisórios, garantindo maior transparência, descentralização e corresponsabilidade. Nesse sentido, a prática descrita reflete princípios de um modelo de gestão que:

A

possui caráter normativo, sendo regulamentada por dispositivos legais que asseguram o envolvimento democrático de diferentes segmentos da comunidade escolar na formulação e execução das políticas educacionais.

B

se fundamenta em abordagens tecnocráticas, priorizando a tomada de decisões baseada exclusivamente em indicadores de desempenho e na expertise de especialistas externos, com mínima participação da comunidade escolar.

C

adota uma perspectiva gerencialista, na qual os processos administrativos e pedagógicos são conduzidos com foco na eficiência operacional, seguindo diretrizes inspiradas em modelos corporativos de administração.

D

prioriza a hierarquização das decisões, conferindo maior autonomia aos órgãos centrais da administração educacional, que coordenam e fiscalizam as práticas das unidades escolares para garantir a padronização institucional.

E

se estrutura a partir de princípios meritocráticos, nos quais a participação no processo decisório é condicionada ao desempenho individual e à comprovação de competências gerenciais por parte dos envolvidos.

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Q4364086

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Química |

Q4364086 Pedagogia

As práticas administrativas adotadas no ambiente escolar influenciam diretamente a qualidade da educação e a participação da comunidade no processo decisório. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um princípio fundamental para a condução da gestão escolar.

A

A gestão deve ser conduzida exclusivamente pela equipe diretiva, garantindo maior eficiência administrativa e reduzindo o impacto negativo da participação coletiva, que pode gerar conflitos desnecessários e atrasar a implementação das diretrizes pedagógicas.

B

A participação da comunidade escolar nas decisões deve ser apenas formal e limitada a consultas esporádicas, pois a condução estratégica da escola exige expertise técnica, sendo inviável a inclusão de múltiplas perspectivas no processo decisório.

C

O modelo administrativo deve ser rigidamente pautado nas normativas superiores, evitando adaptações ao contexto local que possam comprometer a padronização da organização escolar e a coerência dos processos institucionais.

D

A eficiência na administração da escola depende da minimização dos processos deliberativos coletivos, visto que a participação ampliada compromete a agilidade das decisões e pode gerar instabilidade organizacional.

E

A implementação de espaços de participação ativa de docentes, estudantes, famílias e demais segmentos da comunidade escolar fortalece o processo democrático, possibilita decisões mais representativas e promove o compartilhamento de responsabilidades na gestão escolar.

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Q4364078

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Química |

Q4364078 Pedagogia

Acerca do Projeto Político-Pedagógico, é correto afirmar que ele é um instrumento de gestão escolar que tem como finalidade:

A

promover a transformação institucional e social da escola, por meio de um processo dinâmico, participativo e contínuo, articulando dimensões políticas e pedagógicas em busca da formação cidadã.

B

assegurar exclusivamente o cumprimento das normas burocráticas definidas pelos órgãos superiores de ensino, sendo um documento estático, elaborado pela equipe gestora.

C

refletir as intenções pedagógicas da escola, sem envolver a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar, visto que sua construção é responsabilidade exclusiva dos docentes.

D

estabelecer planos de ação restritos às atividades pedagógicas em sala de aula, desvinculados das questões sociais e políticas do contexto escolar.

E

definir metas pedagógicas de curto prazo, dispensando acompanhamento ou avaliação constante, já que sua implementação é responsabilidade exclusiva da direção escolar.

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Q4364073

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Química |

Q4364073 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva estabelece diretrizes fundamentais para garantir a escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação no ensino regular. Nesse contexto, os sistemas de ensino devem assegurar a oferta do atendimento educacional especializado (AEE), promovendo condições que favoreçam a inclusão efetiva desses alunos.

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma ação compatível com os princípios dessa política.

A

A organização de turmas exclusivas para alunos com deficiência dentro das escolas regulares, permitindo que recebam um ensino adequado às suas especificidades sem interferência da metodologia do ensino comum.

B

A oferta do atendimento educacional especializado no turno oposto ao da escolarização regular, garantindo apoio complementar e recursos acessíveis que eliminem barreiras à aprendizagem e favoreçam a participação desses alunos.

C

A exigência de laudo médico como requisito obrigatório para que alunos com deficiência possam ter acesso ao atendimento educacional especializado nas escolas da rede regular de ensino.

D

A substituição do ensino comum pelo atendimento educacional especializado para alunos com deficiência que apresentem dificuldades de aprendizagem, assegurando um currículo adaptado exclusivamente às suas necessidades.

E

A centralização da oferta do atendimento educacional especializado em instituições específicas de referência, onde os alunos com deficiência possam receber suporte pedagógico especializado antes de serem inseridos no ensino regular.

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Q4362704

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Cuidador Educacional |

Q4362704 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente, o Plano Nacional de Educação e a Política Nacional de Educação Especial asseguram não apenas o acesso à escola, mas também a permanência, a participação e o desenvolvimento integral dos estudantes. À luz desses marcos legais, é INCORRETO afirmar que o cuidador educacional deve:

A

Garantir dignidade e respeito aos direitos do aluno.

B

Contribuir para acesso, permanência e participação escolar.

C

Priorizar exclusivamente o desempenho acadêmico.

D

Atuar de forma ética e responsável.

E

Favorecer a inclusão plena.

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Q4362447

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362447 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define competências dos entes federativos no âmbito da organização dos sistemas de ensino. À luz da LDB, assinale a alternativa correta.

A

Compete exclusivamente à União organizar e manter todos os sistemas de ensino, inclusive os municipais.

B

Os municípios devem organizar e manter apenas o ensino médio, em regime de colaboração com os estados.

C

A União deve exercer função normativa, redistributiva e supletiva em relação aos demais sistemas de ensino, visando garantir padrão mínimo de qualidade.

D

Os estados não possuem competência para legislar sobre educação, devendo apenas executar normas federais.

E

O regime de colaboração entre União, estados e municípios é facultativo e depende de adesão voluntária dos entes federados.

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Q4362435

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362435 Pedagogia

No que se refere ao papel do Projeto Político-Pedagógico na orientação do planejamento e na implementação das ações educativas da escola, assinale a alternativa correta.

A

O PPP substitui o planejamento pedagógico do professor, definindo detalhadamente todas as metodologias e avaliações a serem utilizadas em sala de aula.

B

O PPP orienta o planejamento escolar ao articular diagnóstico da realidade, definição de objetivos, metas e estratégias, conferindo coerência às ações educativas.

C

O PPP limita-se a estabelecer normas disciplinares e administrativas, não interferindo nos processos de ensino e aprendizagem.

D

O planejamento escolar independe do PPP, sendo um instrumento individual e desvinculado do projeto institucional da escola.

E

O PPP é exigido apenas para fins de fiscalização externa, não possuindo impacto real sobre a prática pedagógica.

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Q4362434

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362434 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um instrumento fundamental para a organização do trabalho pedagógico da escola, expressando concepções de educação, de sociedade e de sujeito que orientam as ações educativas. Considerando os fundamentos teóricos e normativos do PPP no contexto da gestão democrática da educação, assinale a alternativa correta.

A

O PPP é um documento meramente técnico e administrativo, elaborado exclusivamente pela equipe gestora, sem a necessidade de participação da comunidade escolar.

B

O caráter político do PPP refere-se unicamente ao alinhamento da escola às diretrizes partidárias do governo em exercício.

C

O PPP deve ser um documento estático, elaborado no início do ano letivo e mantido inalterado para garantir a estabilidade institucional.

D

A função principal do PPP é padronizar práticas pedagógicas, eliminando a autonomia docente em favor da uniformidade curricular.

E

O PPP expressa a identidade da escola e orienta suas ações pedagógicas, administrativas e organizacionais, devendo ser construído coletivamente e continuamente avaliado.

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Q4362431

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362431 Pedagogia

A história da educação brasileira no século XX é marcada por intensos debates teóricos e disputas em torno do papel do Estado, da escola pública e dos fundamentos pedagógicos do processo educativo. Nesse contexto, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932, representa um marco relevante na formulação de um projeto educacional de caráter nacional. À luz desse documento e de sua inserção no cenário políticoeducacional brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

O Manifesto dos Pioneiros defendia a manutenção do ensino elitista e seletivo, entendendo a educação como privilégio restrito aos grupos economicamente favorecidos.

B

O documento propunha a completa retirada do Estado da oferta educacional, atribuindo à iniciativa privada a responsabilidade exclusiva pela organização do ensino.

C

A Educação Nova, expressa no Manifesto, rejeitava qualquer forma de escola pública, defendendo exclusivamente modelos educacionais comunitários e confessionais.

D

O Manifesto dos Pioneiros tinha como principal objetivo fortalecer o ensino religioso obrigatório como eixo estruturante da educação nacional.

E

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova defendia a educação pública, laica, gratuita e obrigatória, concebendo a escola como instrumento de democratização social e formação integral do indivíduo.

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Q4362327

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor – Matemática |

Q4362327 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento fundamental para orientar a prática educativa e expressar a identidade da escola. A legislação educacional brasileira e autores como Veiga, Gadotti e Libâneo destacam que sua elaboração deve ser democrática e articulada à autonomia escolar. Sobre a construção participativa do PPP e a autonomia da escola, analise as afirmações a seguir:

I. A construção participativa do PPP fortalece a autonomia da escola, pois envolve a comunidade escolar na definição de objetivos, metas e práticas pedagógicas.
II. A autonomia escolar é absoluta, permitindo que a escola desconsidere normas do sistema de ensino caso julgue necessário para atender seu contexto.
III. A participação de professores, estudantes, famílias e funcionários no PPP contribui para que o documento reflita a realidade local e promova corresponsabilidade.
IV. A autonomia da escola está relacionada à capacidade de tomar decisões pedagógicas, administrativas e organizacionais, desde que respeite as diretrizes legais e o sistema de ensino.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q4362086

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362086 Pedagogia

Sobre a gestão democrática nas instituições de ensino, considerando os princípios constitucionais e as práticas institucionais, marque a alternativa correta.

A

A autonomia pedagógica das instituições de ensino público dispensa a participação da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico, visto que tal responsabilidade é exclusiva da gestão administrativa.

B

A gestão democrática nas instituições de ensino é um princípio constitucional restrito às escolas públicas, sem aplicação obrigatória em instituições privadas ou comunitárias.

C

A gestão democrática abrange a participação efetiva de diferentes segmentos da comunidade escolar em processos decisórios, incluindo a definição de políticas educacionais, avaliação institucional e a fiscalização do uso de recursos.

D

A eleição direta para cargos de direção escolar é o único mecanismo legítimo de implementação da gestão democrática, não sendo necessárias outras formas de participação coletiva.

E

A gestão democrática nas instituições de ensino deve ser conduzida de forma hierarquizada, em que as decisões são tomadas exclusivamente pela administração superior, em cumprimento ao princípio da eficiência administrativa.

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Q4362071

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362071 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre os eixos da Política Nacional de Educação Especial.

A

A Política Nacional de Educação Especial (2008) determina que os sistemas de ensino devem assegurar a constituição de escolas especializadas, com a função exclusiva de atender a alunos com deficiência severa ou múltipla, mantendo, no entanto, a educação inclusiva como uma ação paralela e subsidiária, restrita a alunos com deficiências leves ou moderadas.

B

A implementação de práticas pedagógicas na educação especial deve ser conduzida exclusivamente por professores especialistas, sem a exigência de articulação com os docentes da educação regular, já que cada segmento educacional (regular e especial) deve seguir planos pedagógicos independentes.

C

Um dos princípios da Política Nacional de Educação Especial (2008) é a educação inclusiva como um direito de todos os alunos com deficiência, com ênfase no desenvolvimento de capacidades e na construção de ambientes educacionais que favoreçam o pleno exercício da cidadania, sem que as adaptações sejam limitadas ao currículo.

D

A Política Nacional de Educação Especial (2008) defende que a avaliação dos alunos com deficiência deve ser feita exclusivamente por profissionais especializados da área da educação especial, sem a necessidade de integração com a avaliação escolar regular, já que as características dos alunos com deficiência são incompatíveis com as práticas avaliativas gerais.

E

O eixo da articulação com as políticas de saúde e assistência social na Política Nacional de Educação Especial (2008) destaca que as estratégias de inclusão escolar devem ser fundamentadas unicamente nas necessidades médicas dos alunos, sem considerar os aspectos psicossociais e pedagógicos que envolvem a inclusão escolar efetiva.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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