Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 5

Q4228556

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4228556 Pedagogia

Considere a seguinte situação abaixo.

Ao revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP), a equipe gestora percebe que o documento contém diagnóstico socioeducacional desatualizado, metas genéricas, pouca correspondência com os resultados internos e externos e escassa participação dos segmentos escolares. Um grupo defende apenas atualizar a redação do documento para fins de regularidade institucional; outro propõe um processo mais amplo de análise, pactuação e acompanhamento. Nesse sentido, a condução correta seria:

A

Reformular o PPP como instrumento vivo de gestão democrática, articulando diagnóstico, metas, currículo, avaliação, participação dos segmentos escolares e mecanismos de monitoramento.

B

Converter o PPP em compilação do regimento escolar, evitando sobreposição de documentos e garantindo que a dimensão normativa prevaleça sobre a dimensão pedagógica.

C

Atualizar a linguagem do documento e anexar os resultados das avaliações externas, mantendo as decisões pedagógicas sob responsabilidade da equipe gestora para preservar coerência técnica.

D

Separar o PPP do planejamento estratégico da escola, pois o primeiro expressa princípios gerais e o segundo trata de metas, indicadores e ações concretas.

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Q4228520

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228520 Pedagogia

No contexto do Projeto de Ensino-Aprendizagem, o planejamento constitui uma etapa fundamental para a organização da pratica educativa. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento consiste, principalmente, no preenchimento de formulários e registros exigidos pela instituição escolar.

B

Planejar significa elaborar previamente todas as atividades da aula, independentemente das necessidades concretas dos estudantes e da realidade escolar.

C

O planejamento tem como função principal organizar documentos administrativos, sendo secundaria sua relação com a prática pedagógica.

D

Fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber necessidades, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.

E

O registro escrito é o elemento central do planejamento, pois garante, por si só, a qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

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Q4228515

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228515 Pedagogia

Analise as asserções a seguir sobre o planejamento educacional e assinale a alternativa correta.

I - Planejar envolve elaborar, executar e avaliar.
II - Avaliar ocorre apenas ao final do processo, sem interferir nas etapas de elaboração e execução.

A

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

B

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

C

As asserc]oes I e II são falsas.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a Il não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é um complemento da I.

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Q4228510

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228510 Pedagogia

Em relação ao Projeto Politico-Pedagógico (PPP), analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

() O Projeto Politico-Pedagógico deve ser construído com a participação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
() O Projeto Político-Pedagógico serve como referência para a avaliação das ações educativas desenvolvidas pela instituição.
() O Projeto Político-Pedagógico é elaborado exclusivamente pela equipe gestora da escola.

A

V - V -V

B

F - F - V

C

V - F - V

D

F - V - F

E

V - V - F

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Q4227430

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227430 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta uma relação direta com a autonomia escolar, pois possibilita que a instituição construa sua identidade considerando suas características sociais, culturais e pedagógicas. Sobre a relação entre autonomia escolar e PPP, é correto afirmar que:

A

Caracteriza-se prioritariamente pela possibilidade de organizar suas práticas pedagógicas considerando as particularidades locais, principalmente nos casos em que essas particularidades não condizem com os princípios educacionais estabelecidos pelos sistemas de ensino.

B

Caracteriza-se pela capacidade da escola de interpretar as diretrizes educacionais e organizá-las conforme sua realidade, mantendo articulação com os princípios legais e as necessidades da comunidade.

C

Permite que a instituição estabeleça suas próprias concepções educativas, definindo critérios internos de organização pedagógica independentemente das orientações curriculares comuns.

D

Fortalece a identidade institucional ao possibilitar que a escola desenvolva propostas próprias, considerando seus objetivos educativos e as demandas apresentadas pela comunidade escolar.

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Q4226810

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226810 Pedagogia

A organização do trabalho educativo exige que diferentes decisões sejam coerentes entre si, de modo que os objetivos da escola orientem tanto as práticas docentes quanto as experiências de aprendizagem dos estudantes. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A coerência do trabalho educativo decorre da adoção uniforme de procedimentos metodológicos por todos os docentes da instituição.

B

A definição dos objetivos educacionais condiciona a seleção dos conhecimentos, das estratégias de ensino e dos procedimentos de avaliação.

C

A organização do trabalho educativo orienta-se pela sequência estabelecida pelos materiais didáticos adotados pela escola.

D

A articulação entre objetivos e práticas pedagógicas decorre da elaboração do planejamento anual, independentemente de sua implementação.

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Q4226409

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226409 Pedagogia

A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) envolve diferentes concepções acerca da inovação educacional e de seus impactos na organização escolar. De acordo com Veiga (2001), a inovação regulatória ou técnica está associada a uma determinada forma de compreender a mudança institucional e o papel dos sujeitos envolvidos nesse processo. Sobre a inovação regulatória ou técnica, é correto afirmar que:

A

Caracteriza-se pela introdução de mudanças orientadas por uma racionalidade técnica, com valorização de normas, procedimentos, padronização e mecanismos de controle que podem transformar o PPP em instrumento de regulação institucional.

B

Compreende o PPP como uma construção coletiva, na qual os diferentes segmentos da escola participam da definição dos objetivos educacionais e das estratégias de transformação institucional.

C

Estabelece uma relação integrada entre fins e meios, permitindo que os sujeitos escolares redefinam continuamente as finalidades educativas conforme as necessidades emergentes do contexto social.

D

Considera que as mudanças educacionais devem partir predominantemente das experiências construídas pelos professores, valorizando os saberes produzidos no cotidiano escolar como fundamento principal das políticas institucionais.

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Q4226401

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226401 Pedagogia

Em uma escola de Ensino Fundamental, a coordenação pedagógica observou que muitos professores elaboravam seus planejamentos apenas para cumprir exigências administrativas, sem utilizá-los como referência para a condução das aulas. Como consequência, verificavam-se baixa participação dos estudantes, dificuldades recorrentes de aprendizagem e enfraquecimento do vínculo entre os alunos e a escola. No contexto da mediação da aprendizagem, qual encaminhamento pedagógico apresenta maior potencial para enfrentar as dificuldades identificadas?

A

Instituir um modelo único de planejamento para toda a escola, prevendo revisões periódicas destinadas principalmente à atualização dos conteúdos e ao cumprimento padronizado das competências previstas para cada ano escolar.

B

Incentivar que cada professor aperfeiçoe individualmente seu planejamento, amplie a diversidade de recursos didáticos e instrumentos avaliativos, de modo a fortalecer a autonomia docente e a responsabilização sobre o processo de ensino-aprendizagem.

C

Promover a elaboração coletiva de planejamentos que integrem objetivos, critérios de mediação e momentos permanentes de reflexão sobre a prática, favorecendo intervenções pedagógicas contextualizadas, dialógicas e passíveis de reorganização durante o processo de ensino-aprendizagem.

D

Estabelecer um cronograma institucional de acompanhamento do planejamento, priorizando o cumprimento das etapas previstas e a verificação periódica de sua execução, preservando a organização inicialmente definida durante todo o período letivo.

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Q4226396

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226396 Pedagogia

Uma escola iniciou o processo de revisão do seu planejamento institucional para adequá-lo ao Plano Municipal de Educação. A direção decidiu elaborar as novas propostas apenas com a participação dos gestores, justificando que o conhecimento técnico dos profissionais da escola era suficiente para definir as prioridades educacionais. À luz das diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), é correto afirmar que a decisão da escola foi:

A

Inadequada, pois desconsidera que a elaboração das políticas educacionais deve envolver processos democráticos, participação social e controle coletivo das decisões educacionais.

B

Adequada, pois avaliações internas são o melhor instrumento de planejamento, visto que são elaboradas e analisadas por profissionais qualificados.

C

Inadequada, pois dificulta a autonomia administrativa escolar ao sobrecarregar a direção com atividades que deveriam ser repassadas exclusivamente aos professores.

D

Adequada, pois facilita implementação das metas educacionais, que não sofrerão interferências de agentes externos no seu desenvolvimento.

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Q4225306

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225306 Pedagogia

No contexto do planejamento escolar, como as necessidades identificadas influenciam nas possibilidades de ação da escola?

A

As possibilidades da escola são definidas sem considerar as necessidades dos alunos e da comunidade escolar.

B

As necessidades diagnosticadas orientam a definição de metas, prioridades e estratégias, favorecendo о uso adequado dos recursos e das possibilidades disponíveis.

C

As necessidades identificadas devem ser ignoradas quando houver limitações de recursos.

D

As necessidades da escola não interferem no planejamento, pois as ações devem seguir apenas determinações administrativas.

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Q4224479

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224479 Pedagogia

Com base em Libâneo (2013), é correto afirmar que o planejamento escolar:

A

Consiste na elaboração antecipada de atividades pedagógicas, cuja principal função é garantir que o professor siga uma sequência organizada de propostas previamente definidas para alcançar os conteúdos previstos.

B

Constitui um processo de sistematização das ações docentes, no qual a definição inicial de objetivos e procedimentos deve permanecer estável para assegurar continuidade e coerência ao trabalho pedagógico desenvolvido.

C

Representa uma forma de organização formal das ações educativas, sendo utilizado principalmente para registrar as decisões pedagógicas e acompanhar a execução das atividades previstas pela instituição.

D

Envolve a previsão da ação educativa, articulando necessidades, objetivos, procedimentos, recursos, tempo de execução e formas de avaliação, constituindo um instrumento de reflexão, organização e reorganização da prática pedagógica.

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Q4224477

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224477 Pedagogia

O professor da Educação Infantil deve compreender que o planejamento escolar não envolve apenas organizar conteúdos e procedimentos, mas interpretar a realidade educativa em sua complexidade, articulando intencionalidade pedagógica, contexto sociocultural e processos de aprendizagem. Considerando essa concepção, o planejamento escolar deve:

A

Buscar uma organização sistematizada dos conhecimentos, favorecendo a delimitação dos conteúdos e das habilidades específicas a serem trabalhadas, pois a definição de unidades pedagógicas mais estruturadas contribui para maior objetividade no acompanhamento das aprendizagens infantis.

B

Articular organização e reflexão sobre a realidade educativa, considerando que os processos de aprendizagem das crianças envolvem múltiplas dimensões e não podem ser reduzidos a uma sequência fragmentada de conteúdos previamente estabelecidos.

C

Priorizar a definição dos objetivos educacionais e dos conteúdos previstos nos documentos normativos, pois esses elementos constituem os principais referenciais para garantir a qualidade da ação docente, independentemente das características do grupo de crianças.

D

Assegurar coerência entre objetivos, conteúdos e metodologias, sendo recomendável que alterações durante sua execução sejam realizadas somente quando houver mudanças significativas nas condições institucionais que envolvem o trabalho pedagógico.

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Q4221254

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Pedagogia - Educação Infantil (24h) |

Q4221254 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2026-2036 visa garantir que a educação seja direito de todos os cidadãos e cidadãs do Brasil. Sobre o PNE, analise as partes que seguem:

Estabelece 19 objetivos, compreendidos nas temáticas de educação infantil, alfabetização, ensino fundamental e médio, educação integral em tempo integral, diversidade e inclusão, educação profissional e tecnológica, educação superior, educação de jovens, adultos e idosos, estrutura e funcionamento da educação básica e participação social e gestão democrática (1ª parte). Para cada objetivo, foram traçadas metas que os quantificam e permitem seu monitoramento ao longo do quinquênio (2ª parte). Para cada meta, há um conjunto de estratégias que expressam as principais políticas, programas e ações a serem realizadas tão somente pelo Governo Federal para o alcance dos objetivos propostos (3ª parte).

Está(ão) CORRETA(S):

A

A 1ª, a 2ª ea 3ª partes.

B

A 1ª e a 2ª partes, apenas.

C

A 1ª e a 3ª partes, apenas.

D

A 1ª parte, apenas.

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Q4221145

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Sobrado - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Supervisor Escolar |

Q4221145 Pedagogia

O documento que orienta a identidade, os objetivos e as ações da escola é o Projeto Político Pedagógico (PPP). Considerando as contribuições do supervisor escolar para a construção deste documento, analise as assertivas a seguir:
I. Este profissional pode incentivar a participação da comunidade escolar na elaboração do PPP, promovendo reuniões, debates e consultas para ouvir diferentes opiniões.
II. A participação dos gestores da educação do município deve ser convocada pelo supervisor para que eles indiquem as metas e objetivos do PPP.
III. Uma ação importante seria a realização do diagnóstico da escola, analisando dados sobre aprendizagem, frequência, evasão e rendimento escolar.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III.

C

I e II.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q4221142

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Sobrado - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Supervisor Escolar |

Q4221142 Pedagogia

O supervisor escolar pode realizar diversas ações e atividades auxiliando e assessorando os profissionais da escola. Considerando essas possibilidades de atuação no contexto do ensino fundamental, analise as assertivas a seguir:
I. Auxiliar a direção da escola na realização das matrículas.
II. Participar na implantação da BNCC e do PPP.
III. Assessorar professores no planejamento escolar.
IV. Atender estudantes com relatos de indisciplina na escola.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I e IV.

D

III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4220909

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicopedagogo |

Q4220909 Pedagogia

Durante o início do ano letivo, uma escola organizou uma comissão para revisar o Projeto Político-Pedagogico (PPP). O documento foi elaborado apenas pela equipe gestora e posteriormente apresentado aos professores e às famílias, sem espaço para discussão ou sugestões. Considerando os princípios que orientam o Projeto Político-Pedagógico e a gestão democrática da escola, é CORRETO afirmar que a conduta MAIS adequada deveria ser:

A

Promover a elaboração e a atualização do PPP por meio da participação da comunidade escolar, assegurando que gestores, professores, funcionários, estudantes e famílias contribuam para a definição dos objetivos, das ações e da identidade da instituição.

B

Atribuir exclusivamente à direção escolar a responsabilidade pela elaboração e revisão do PPP, uma vez que a gestão administrativa da escola exige centralização das decisões para garantir maior eficiência.

C

Restringir a participação dos professores à execução das ações previstas no PPP, cabendo à equipe gestora definir os princípios pedagógicos e as metas institucionais.

D

Elaborar o PPP apenas para atender às exigências dos órgãos educacionais, dispensando sua atualização periódica sempre que a realidade escolar permanecer aparentemente estável.

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Q4220903

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicopedagogo |

Q4220903 Pedagogia

Sobre o planejamento curricular e sua organização no contexto educacional, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O planejamento curricular ultrapassa a simples organização de conteúdos, constituindo-se como um processo dinâmico que acompanha as transformações sociais, culturais, técnicas e educacionais, orientando a prática pedagógica de forma contextualizada.

PORQUE

II. A elaboração do planejamento curricular ocorre em um contexto permeado por influências políticas, econômicas, sociais e culturais, cabendo ao Professor analisar criticamente essas determinações para mediar sua concretização no cotidiano escolar.

Acerca das assertivas, pode-se afirmar que:

A

As assertivas I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.

B

As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

C

A assertiva l é verdadeira, e a assertiva ll é falsa.

D

A assertiva l é falsa, e a assertiva ll é verdadeira.

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Q4220753

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Pedagogia - Educação Infantil (44h) |

Q4220753 Pedagogia

Acerca do planejamento pedagógico, analise as assertivas a seguir:

I. O planejamento constitui um instrumento de reflexão que auxilia o docente na organização das ações educativas e na adequação das estratégias às necessidades dos alunos.
II. O planejamento escolar deve articular-se às diretrizes institucionais e aos objetivos educacionais definidos pela escola.
III. O planejamento pedagógico possui caráter estático, devendo permanecer inalterado ao longo do período letivo para assegurar a execução integral das atividades previstas.

Estão CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I e II.

B

Apenas as assertivas I e III.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

As assertivas I, II e III.

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Q4220374

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Pedagogo |

Q4220374 Pedagogia

No exercício de sua atribuição de orientar o corpo docente quanto ao desenvolvimento cognitivo e sugerir estratégias pedagógicas acessíveis e recursos de apoio para atender às diferentes necessidades educacionais dos estudantes, um pedagogo analisa um plano de aula sobre a formação da sociedade brasileira. O objetivo é garantir que o planejamento esteja em conformidade com a Lei nº 11.645/2008 e siga a estrutura didática da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), conforme proposta por Gasparin. O pedagogo deve assegurar que a articulação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o Plano de Ensino e o Plano de Aula promova a passagem da síncrese (visão inicial e imediata) para a síntese (visão orgânica e sistematizada) do conhecimento. Com base nessas informações e na teoria da PHC, assinale a alternativa correta.

A

A instrumentalização, na perspectiva de Gasparin, consiste na distribuição de materiais didáticos (mapas, slides, livros), atribuindo menor espaço ao debate sobre as dimensões históricas ou sociais do conteúdo trabalhado.

B

Para a educação especial, o pedagogo pode sugerir que o Plano de Aula atribua menor ênfase às etapas de síncrese e síntese, adotando um modelo mais técnico, pois é importante que o planejamento pedagógico priorize atividades funcionais e operacionais.

C

De acordo com a Lei nº 11.645/2008, é importante que o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena seja organizado em atividades específicas e complementares, visando não sobrecarregar o currículo das áreas de educação artística e literatura.

D

Na etapa da Prática Social Inicial, o pedagogo pode orientar o professor a atribuir menor centralidade aos conhecimentos prévios e à vivência cotidiana dos alunos, buscando assegurar maior objetividade ao ensino.

E

No momento da Catarse, o aluno deve atingir uma nova compreensão teórico-crítica, expressando o entendimento de que o relevo e a ocupação do espaço geográfico são indissociáveis da luta e das contribuições sociais, econômicas e políticas dos povos indígenas e negros na formação nacional.

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Q4220372

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Pedagogo |

Q4220372 Pedagogia

Durante a elaboração de um planejamento pedagógico, a equipe docente discute estratégias de ensino, formas de avaliação e o papel da mediação do professor no desenvolvimento dos estudantes. O objetivo é organizar práticas pedagógicas que articulem aprendizagem, desenvolvimento humano e acompanhamento formativo do processo educativo. Nesse contexto, considerando a atuação do pedagogo na organização do ensino e da avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação da aprendizagem pode contribuir para o acompanhamento do percurso do estudante e para a reorganização das práticas de ensino.

B

O planejamento pedagógico pode atribuir maior ênfase a atividades centradas na repetição de conteúdos, com pouca articulação às formas de compreensão elaboradas pelos estudantes.

C

O desenvolvimento intelectual ocorre principalmente por fatores individuais, com participação menos evidente das interações pedagógicas organizadas na escola.

D

A mediação docente pode assumir papel secundário em determinadas etapas do processo de aprendizagem.

E

A organização do ensino pode atribuir maior foco à transmissão de informações, com menor articulação aos processos de desenvolvimento humano.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

Foram encontradas 3.846 questões