Questões de Concurso
Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 5.489 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926134
Pedagogia
O trabalho
colaborativo entre o ATE e o professor regente é fundamental
para o sucesso da inclusão, envolvendo trocas de informações
diárias e alinhamento constante das estratégias pedagógicas e
comportamentais a serem aplicadas em sala de aula.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926129
Pedagogia
Um aluno
com diagnóstico de altas habilidades/superdotação, em função
de sua capacidade cognitiva superior, invariavelmente
apresenta desenvolvimento socioemocional igualmente
avançado, não necessitando de mediação para interações
sociais ou gerenciamento de frustrações.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926123
Pedagogia
O Desenho
Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem
curricular que busca, de forma proativa, ampliar as
oportunidades de aprendizagem para todos os alunos, incluindo
aqueles com deficiência, ao prever múltiplas formas de
apresentação da informação, de ação e expressão, e de
engajamento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h |
Q3926087
Pedagogia
Situação hipotética: Um aluno não verbal utiliza um
sistema de comunicação por troca de figuras (PECS).
Assertiva: A responsabilidade de interagir com o aluno por
meio desse sistema é exclusiva do professor do AEE, cabendo
ao auxiliar de sala apenas as tarefas de cuidado e organização,
sem a necessidade de aprender a usar o sistema de
comunicação alternativa.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h |
Q3926064
Pedagogia
Ao auxiliar um aluno diagnosticado com dispraxia,
que apresenta dificuldades significativas na coordenação
motora fina, como amarrar sapatos, a estratégia mais eficaz a
ser adotada pelo auxiliar é realizar a tarefa pela criança,
visando otimizar o tempo e garantir a continuidade da rotina da
sala.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h |
Q3926061
Pedagogia
Situação hipotética: Um auxiliar de sala de aula
observa que um aluno de 9 anos, matriculado em uma turma de
1º ano do Ensino Fundamental devido à distorção idade-série,
demonstra dificuldades de socialização. Assertiva:
Fundamentado no direito ao respeito previsto no ECA e no
princípio da inclusão da LDB, a atuação proativa do auxiliar
consiste em apoiar o professor na criação de atividades que
valorizem a experiência de vida e a maturidade desse aluno, em
vez de tratá-lo exclusivamente com base em seu déficit
acadêmico.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926049
Pedagogia
A inclusão, no contexto da diversidade, implica
apenas a aceitação da existência de diferentes grupos sociais,
sem exigir a criação de condições ou a adaptação de ambientes
para que esses grupos possam participar plenamente, uma vez
que a responsabilidade pela adaptação recai primariamente
sobre o indivíduo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Inglês – 25h |
Q3924920
Pedagogia
Situação
hipotética: Para garantir a inclusão de um aluno com
deficiência auditiva severa em uma atividade de compreensão
oral (listening), um professor de inglês disponibiliza a
transcrição do áudio e legendas em um vídeo. Assertiva: Essa
prática está alinhada aos princípios da educação inclusiva e do
Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), pois oferece
múltiplos meios de representação da informação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924887
Pedagogia
A acessibilidade comunicacional, no contexto da
educação inclusiva, abrange não apenas o uso de sistemas
como Libras e Braille, mas também a eliminação de barreiras
na comunicação interpessoal, como o uso de linguagem
simples e objetiva e o respeito ao tempo de processamento da
informação de cada estudante.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924884
Pedagogia
Situação hipotética: Para ensinar sobre as estruturas
da célula a um estudante com cegueira congênita, um professor
do AEE cria um modelo tridimensional com diferentes texturas
para cada organela e legendas em Braille. Assertiva: Essa
estratégia exemplifica o uso de recursos táteis para garantir a
acessibilidade curricular, superando a mera descrição verbal.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924879
Pedagogia
A oferta de educação bilíngue, tendo a Língua
Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua
Portuguesa na modalidade escrita como segunda, para
educandos surdos, conforme previsto na legislação
educacional, constitui uma ação de acessibilidade
comunicacional que visa garantir o pleno acesso ao currículo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924877
Pedagogia
Ao introduzir um sistema de comunicação por troca
de figuras (PECS) para um estudante não verbal com
Transtorno do Espectro Autista (TEA), o objetivo final e
prioritário do professor do AEE deve ser o desenvolvimento da
fala oralizada, considerando o sistema de figuras apenas uma
etapa transitória.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924871
Pedagogia
Situação hipotética: Um professor da sala de
recursos multifuncionais, ao planejar as atividades para sua
turma, elabora um único plano de aula com recursos variados,
como vídeos com legendas, textos em fontes ampliadas e
audiolivros, e o aplica a todos os estudantes,
independentemente de suas especificidades. Assertiva: Essa
prática caracteriza uma adaptação curricular individualizada,
pois atende a múltiplas necessidades simultaneamente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924864
Pedagogia
O uso de tecnologias assistivas em salas de EJA,
como softwares leitores de tela, deve ser restrito aos estudantes
com laudo médico de deficiência, sendo vedada sua utilização
por outros alunos, mesmo que estes apresentem dificuldades de
aprendizagem temporárias.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924859
Pedagogia
Situação hipotética: Para incluir um aluno com
baixa visão em uma turma de EJA, o professor disponibiliza os
textos em formato ampliado e digital, permite o uso de um
gravador e realiza avaliações orais. Assertiva: Essas ações
configuram adaptações de acesso ao currículo, medidas
essenciais para garantir a participação e a aprendizagem do
estudante.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924844
Pedagogia
Para atender a um estudante com deficiência
intelectual em uma turma de EJA, a elaboração de um currículo
totalmente paralelo e desvinculado dos objetivos de
aprendizagem da turma é a estratégia que melhor define o
conceito de adaptação curricular razoável, conforme os
preceitos da educação inclusiva.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Português – 25h |
Q3924680
Pedagogia
Situação
hipotética: Um professor de português, ao adaptar uma
atividade de leitura para um aluno com baixa visão, opta por
fornecer o texto em formato digital com fonte ampliada e alto
contraste. Assertiva: Essa prática está alinhada aos princípios
da educação inclusiva e do Desenho Universal para a
Aprendizagem (DUA), pois oferece múltiplos meios de
representação do conteúdo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil – 25h |
Q3924576
Pedagogia
Situação
hipotética: Ao receber uma criança surda em sua turma, a
professora, após consultar a família e o profissional do AEE,
passa a incorporar elementos da Língua Brasileira de Sinais
(Libras) na rotina diária de todo o grupo, além de utilizar
múltiplos recursos visuais e corporais. Assertiva: Essa prática
configura uma abordagem inclusiva, pois valoriza a língua da
criança surda e enriquece o ambiente comunicativo para todos,
promovendo a coexistência de diferentes linguagens.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |
Q3923554
Pedagogia
O Soroban, instrumento de cálculo reconhecido
como recurso pedagógico de tecnologia assistiva,
é utilizado principalmente para:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |
Q3923553
Pedagogia
No contexto da inclusão escolar, o termo
"barreiras tecnológicas" refere-se
primordialmente a/à:
Conheça nossos planos