Uma escola matricula um estudante com deficiência na
turma comum, mas informa à família que ele deverá
adaptar-se sozinho às regras, aos materiais e à
organização já existentes. Essa conduta aproxima-se mais
de uma perspectiva de

Question

Uma escola matricula um estudante com deficiência na
turma comum, mas informa à família que ele deverá
adaptar-se sozinho às regras, aos materiais e à
organização já existentes. Essa conduta aproxima-se mais
de uma perspectiva de  Alternativa A: Equidade, pois oferece condições idênticas a todos os
estudantes. Ou Alternativa B: Integração, pois permite o ingresso, mas atribui ao
estudante a responsabilidade de adaptar-se à escola.  Ou Alternativa C: Inclusão, pois a matrícula na turma comum garante, por si
só, participação e aprendizagem. Ou Alternativa D: Acessibilidade, pois evita alterações que poderiam
diferenciar o estudante dos colegas. Ou Alternativa E: Educação especial inclusiva, pois preserva a organização
tradicional da escola.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Integração, pois permite o ingresso, mas atribui ao
estudante a responsabilidade de adaptar-se à escola.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo é que a escola não se reorganiza e transfere ao estudante o ônus de se adaptar às estruturas já existentes.Tema central: Integração x inclusãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque confunde equidade com igualdade formal. A base afirma que equidade não é oferecer condições idênticas a todos, mas considerar necessidades para garantir justiça educacional; no caso, há justamente ausência de adaptação institucional.BCertaA alternativa B está correta porque descreve exatamente o critério que define a integração: há acesso à classe comum, porém a estrutura escolar permanece inalterada e o ônus de adaptação é deslocado para o estudante. Pela base, inclusão exige reorganização da escola para garantir participação e aprendizagem; como isso não ocorre na situação narrada, o conceito aplicável é integração.CErradaEstá errada porque trata a matrícula na turma comum como suficiente para caracterizar inclusão. Pela base, presença física na classe regular não garante, por si só, participação, acessibilidade nem aprendizagem; inclusão exige transformação das práticas e eliminação de barreiras.DErradaEstá errada porque define acessibilidade como ausência de alterações. A base é expressa em sentido oposto: acessibilidade demanda eliminação de barreiras e pode exigir adaptações, recursos e mudanças; evitar mudanças não caracteriza acessibilidade.EErradaEstá errada porque vincula educação especial inclusiva à preservação da organização tradicional da escola. A base afirma que a perspectiva inclusiva exige adequação da escola às necessidades do estudante, e não manutenção acrítica da estrutura existente.Pegadinha da questãoConfundir matrícula na turma comum com inclusão efetiva.Dica para questões semelhantesSe o estudante é admitido na classe comum, mas a escola não muda práticas, regras, materiais ou organização, o critério aponta para integração.Não trate matrícula em turma comum como prova automática de inclusão; verifique se houve eliminação de barreiras e condições de participação e aprendizagem.Quando a alternativa associar equidade a tratamento idêntico para todos, a tendência é de erro conceitual.Se a ideia de acessibilidade aparecer ligada a evitar adaptações, elimine a opção, porque acessibilidade pode exigir mudanças.

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Uma escola matricula um estudante com deficiência na turma ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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