Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 254

Q3545906

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |

Q3545906 Pedagogia

Os jogos e as brincadeiras infantis são recursos de aprendizagem fundamentais para o desenvolvimento das crianças, permitindo que as crianças aprendam sobre o mundo ao seu redor, desenvolvam habilidades motoras e aprendam a se relacionar com os demais colegas e isso reflete no aprendizado global da criança. A importância didática desse recurso é tamanha que é capaz de:

A

ajudar as crianças a desenvolverem habilidades cognitivas e motoras, para a resolução de problemas e desenvolve o pensamento crítico, além de ajudar na sociabilidade.

B

não apresentar o valor educacional que se espera e, portanto, não contribuem para o desenvolvimento cognitivo e motor da criança, se tornando apenas entretenimento.

C

transformar o comportamento das crianças de tal forma que precisa ser estritamente controlado e dirigido por adultos a fim de se evitar acidentes e desentendimentos.

D

alterar a rotina escolar, devido à agitação que provoca nas crianças e, portanto, devem ser evitados na escola, pois se tornam uma distração para o aprendizado.

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Q3545882

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil |

Q3545882 Pedagogia

Para a criação de um ambiente de aprendizagem envolvente e eficaz deve se lançar mão de estratégias diversas que promovam o interesse e a proatividade das crianças para o aprender. O conceito de didática e ludicidade podem ser integrados, para que na sala de aula a aprendizagem ocorra de forma divertida e interessante para a criança com a utilização de:

A

métodos tradicionais de aula como colorir figuras e ler figuras nos livros de histórias.

B

atividades lúdicas somente durante o recreio com liberação dos brinquedos e jogos.

C

jogos eletrônicos diversos, mesmo aqueles que não há uma indicação educativa.

D

jogos, brincadeiras, música e dança para complementar os conteúdos curriculares.

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Q3545879

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil |

Q3545879 Pedagogia

Quando tratamos dos aspectos disciplinares é preciso destacar, a importância desses comportamentos no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil. Essas diretrizes comportamentais colaboram para as crianças aprenderem a seguir regras, respeitar as demais pessoas e a desenvolver autocontrole para uma boa convivência social. Sobre implementar essas diretrizes relacionadas aos aspectos disciplinares há de se considerar que:

A

a disciplina na educação infantil deve ser justa, consistente e baseada no entendimento e respeito mútuo.

B

a disciplina na educação infantil deve ser evitada, pois pode prejudicar a construção da autoestima da criança, fazendo com seja um adulto mais retraído.

C

a disciplina na educação infantil é um saber que deve ser construído, para reforçar a punição como único caminho de se aprender a conviver em sociedade.

D

a disciplina na educação infantil deve ser um saber construído inteiramente sob responsabilidade da criança.

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Q3545878

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil |

Q3545878 Pedagogia

A parceria entre escola e família é fundamental para promover o desenvolvimento integral dos alunos, garantindo apoio e acompanhamento em seu processo educacional. A oferta de uma educação de qualidade alinhada com as demandas dos dias atuais por uma instituição de ensino passa, pelo desenvolvimento de estratégias e projetos que promovam esse processo interacional e aproxime a família da escola, sendo o principal objetivo:

A

restringir à gestão, o acesso dos pais à vida escolar dos filhos.

B

promover de forma equilibrada, a competição entre alunos.

C

garantir a exclusividade de atenção aos pais na educação.

D

contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.

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Q3545876

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de União de Minas - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil |

Q3545876 Pedagogia

A orientação para a alimentação é uma parte importante da educação infantil. Ensinar as crianças sobre alimentação saudável pode ajudá-las a desenvolver hábitos alimentares saudáveis que durarão a vida toda. Por isso, as crianças devem ser sempre

A

encorajadas a comer alimentos de que gostam sem se preocupar com a nutrição.

B

encorajadas a variar as opções de alimentos e comer uma dieta equilibrada

C

ensinadas a evitar todos os tipos de gordura na alimentação para.

D

ensinadas a contar calorias para manter um peso saudável.

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Q3545599

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pouso Alegre - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Professor PII - Educação Infantil 1º ao 5º Ano |

Q3545599 Pedagogia

As crianças pequenas são encorajadas a explorar o seu ambiente e a expressar a si mesmas através de todas as suas “linguagens” naturais ou modos de expressão. As diferentes linguagens são recursos que permeiam no desenvolvimento infantil, e os professores devem estar preocupados em desenvolver atividades que avance nesse processo de conhecimento.

(Edwards, Gandini, Forman, 1999, p. 21.)

As crianças se expressam através das diferentes linguagens indicadas a seguir; relacione-as com os pressupostos citados.

1. Linguagem oral.

2. Contação de história.

3. Linguagem das artes visuais.

4. Linguagem musical.

( ) Desenvolve uma conscientização e valorização do ser humano, em especial às crianças, não pelo o que elastêm de material ou pelo seu valor econômico, e sim a valorização como pessoa humana capaz de criar e recriar.

( ) Ocorre através da roda de conversa realizada escola, que é de fundamental importância para o desenvolvimento da linguagem das crianças, pois comunica, narra, descreve, brinca;são eixos importantes para o desenvolvimento da oralidade das crianças.

( ) Possibilita conhecer a sua cultura e outras culturas que estão em sua volta através da leitura. A leitura é uma prática cultural e social; é através dessa prática que as crianças aprimoram o seu conhecimento e vão encontrando a palavra do outro e desenvolvendo a sua imaginação.

( ) Contribui para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. Favorece o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, imaginação, memória, concentração, atenção, respeito ao próximo, socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

A sequência está correta em

A

1, 3, 4, 2.

B

2, 3, 4, 2.

C

3, 1, 2, 4.

D

4, 1, 2, 3.

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Q3545594

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pouso Alegre - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Professor PII - Educação Infantil 1º ao 5º Ano |

Q3545594 Pedagogia

A alfabetização e o letramento desempenham papéis cruciais no desenvolvimento das crianças, proporcionando uma base sólida para o sucesso acadêmico e uma participação eficaz na sociedade. Sobre o exposto, relacione adequadamente as habilidades a seguir.

1. Alfabetização.

2. Letramento.

( ) Participação social.

( ) Formação de palavras.

( ) Compreensão do contexto.

( ) Ampliação do repertório linguístico.

( ) Reconhecimento de letras e palavras.

A sequência está correta em

A

1, 2, 1, 2, 1.

B

1, 1, 2, 2, 1.

C

2, 1, 2, 2, 1.

D

2, 2, 1, 1, 2.

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Q3545590

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pouso Alegre - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pouso Alegre - MG - Professor PII - Educação Infantil 1º ao 5º Ano |

Q3545590 Pedagogia

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que implementa conhecimentos e habilidades essenciais a serem desenvolvidas durante toda a etapa de aprendizagem, determina os direitos de todos os alunos, cursando a educação básica no Brasil, colaborando para a formação integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva. Na educação infantil, a BNCC definiu cinco campos de experiências; assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O eu, o outro, o nós: destaca experiências em que o corpo, os gestos e os movimentos constituem linguagens das quais as crianças, desde cedo, fazem uso e que as orientam em relação ao mundo, explorando gestos, mímicas, posturas e movimentos expressivos, constituindo uma linguagem vital com a qual as crianças percebem e expressam emoções, reconhecem sensações, interagem, brincam, ocupam espaços e neles se localizam, construindo o conhecimento de si e do mundo.

B

Traços, sons, cores e formas: é um campo de experiência que permite a percepção do ambiente; tem como objetivo estimular contato com diferentes formas de arte e se dá por meio da exploração de recursos como criar moldes com argilas e massinhas, fazer misturas de tintas para a criação de cores, conhecimentos sonoros por meio de melodias emitidas através de objetos. Essas experiências promovem o desenvolvimento da expressividade e da criatividade infantil e abrem caminhos para a elaboração de sua afetividade.

C

Fala, escuta, pensamento e imaginação: valoriza-se a linguagem oral, sendo usadas diversas formas de comunicação, dentre elas cantigas, rodas de conversas, leitura de histórias que favorecem a imaginação e o pensamento. Ao agir criativamente e produzir cultura, a criança deixa de ser receptora de informações e se torna protagonista do seu aprendizado, sendo auxiliado e estimulado por um ensino de qualidade que trabalhe, então, a escuta, a fala, os pensamentos e a imaginação e os demais quatro campos de experiência.

D

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: está ligado ao desenvolvimento de noções espaciais temporais, noções de grandezas, medidas e quantidades e da reflexão sobre processos de transformação; pode-se utilizar de meios como perguntar: “quanto tempo falta para o meu aniversário? ”, “como está o céu lá fora?”, favorecendo a construção das noções de tempo físico (dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos) e cronológico (ontem, hoje, amanhã, semana, mês e ano), experiências que favorecem a construção de noções espaciais relativas a uma situação estática (como a noção de longe e perto) ou a uma situação dinâmica (para frente, para trás), potencializando a organização do esquema corporal a percepção espacial.

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Q3545131

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q3545131 Pedagogia

Sobre o cesto dos tesouros e o brincar heurístico, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Compreende uma coletânea de objetos domésticos, de uso cotidiano, utilizada com o fim de ampliar as experiências sensoriais.

II. A variedade de texturas e características dos objetos possibilita a exploração livre do bebê, oferecendo, pela sensorialidade, oportunidades de novos conhecimentos.

III. O cesto de tesouros reúne e oferece um foco para uma rica variedade de objetos do cotidiano escolhidos para oferecer estímulo aos sentidos do tato, olfato, paladar, audição e movimento corporal.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas a assertiva III está correta.

E

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

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Q3545128

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q3545128 Pedagogia

Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), analise a sentença abaixo:

As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além do volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. (1ª parte). O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística (2ª parte). A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1ª parte.

B

Apenas a 3ª parte.

C

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

D

Apenas a 2ª e a 3ª partes.

E

Todas as partes.

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Q3545127

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q3545127 Pedagogia

A música é uma ferramenta importante para a ____________ dos diversos conteúdos na rotina dos alunos, pois transporta para o universo deles, de forma ____________, os conceitos ____________ de diversas matérias.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

abstração – lúdica – científicos

B

abstração – lateral – científicos

C

assimilação – lúdica – científicos

D

abstração – lateral – abstratos

E

assimilação – lúdica – abstratos

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Q3544525

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |

Q3544525 Pedagogia

O acesso à educação especial começa na educação infantil, onde são estabelecidas as bases para o desenvolvimento global do aluno. A esse respeito, é correto afirmar que

I. Nessa fase, elementos como o lúdico, variedade de métodos de comunicação, estímulos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, bem como a convivência com a diversidade, promovem o desenvolvimento das relações interpessoais, o respeito e a valorização das crianças.
II. Desde o nascimento até os três anos, o atendimento educacional especializado é fornecido por meio de serviços de estimulação precoce, com o propósito de aprimorar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em coordenação com serviços de saúde e assistência social.
III Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é estruturado para dar suporte ao progresso dos alunos, sendo uma obrigação dos sistemas de ensino, exceto na Educação Infantil.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I e II.

B

I e III.

C

I, II e III.

D

II, III.

E

I.

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Q3543846

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Complementar - PTEC |

Q3543846 Pedagogia

No contexto educacional, os jogos e as brincadeiras têm relação com o desenvolvimento infantil, em função de algumas de suas características e atributos. Dentro da literatura, é um tema amplamente discutido. Leia as asserções seguintes e marque a alternativa incorreta.

A

A brincadeira representa o funcionamento da criança na zona proximal e, portanto, promove o desenvolvimento infantil.

B

A brincadeira é uma atividade que sempre promove prazer à criança.

C

Nem todos os desejos não satisfeitos dão origem à brincadeira.

D

No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a brincadeira está colocada como um dos princípios fundamentais, defendida como um direito, uma forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação entre as crianças.

E

A imaginação é característica definidora da brincadeira e não um atributo de subcategorias específicas do brinquedo.

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Q3543832

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Complementar - PTEC |

Q3543832 Pedagogia

Sobre os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da criança, de acordo com a corrente psicológica interacionista-construtivista, é impertinente afirmar:

A

O brincar é visto como uma forma de interpretar e assimilar o mundo.

B

Ao longo dos jogos e das brincadeiras, as crianças estabelecem relações e representações que corroboram para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o indivíduo.

C

Enquanto a criança brinca, ela assimila o mundo e, concomitantemente, desenvolve o senso de realidade.

D

A interação com o objeto não depende de sua natureza, pois sua função é simbólica.

E

Mesmo as brincadeiras livres que não possuem nenhuma estruturação, ainda assim há regras que conduzem o comportamento das crianças

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Q3543797

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I - PAEB I |

Q3543797 Pedagogia

Um dos aspectos abordados nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil retrata a temática envolvida na promoção de uma Escola Inclusiva, em que o processo de integração é amplamente discutido. Conforme observado, ao longo do texto, a qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem os atributos definidos a seguir, afora:

A

Grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.

B

Idade cronológica.

C

Disponibilidade de recursos humanos e materiais existentes na instituição.

D

Condições socioeconômicas e culturais da região.

E

Estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantado nas unidades federadas.

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Q3543494

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Monitor |

Q3543494 Pedagogia

Sobre a educação inclusiva na educação infantil, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Realizar a matrícula da criança na escola já significa incluir.

B

O currículo escolar precisa ser flexível para receber e desenvolver as crianças conforme suas demandas e individualidades.

C

Deve-se proporcionar possibilidades às crianças, dentro de um planejamento que agregue a todos os estudantes, descartando possíveis individualidades e capacidades das crianças com necessidades especiais.

D

É desnecessário investir na relação entre a família e a escola, pois o ambiente familiar é totalmente diferente do ambiente escolar.

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Q3543489

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Monitor |

Q3543489 Pedagogia

Para que as aprendizagens infantis ocorram com êxito, é preciso que se considere, entre outros, na organização do trabalho educativo:
I. Os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre determinado assunto.
II. O grau de desafio que as atividades apresentam e o fato de que devam ser apresentadas para as crianças e o mais distantes possíveis das práticas sociais reais.
III. A indefinição de problemas como forma de aprendizagem.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q3542359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542359 Pedagogia

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual o principal desafio da Escola Inclusiva?

A

Desenvolver uma pedagogia centrada nos parâmetros inclusivos.

B

Desenvolver uma pedagogia centrada na diversidade.

C

Desenvolver uma pedagogia centrada no currículo regular, mas que absorva também as necessidades específicas da criança com deficiência.

D

Desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.

E

Desenvolver uma pedagogia centrada nas diretrizes educacionais concernentes à Escola Inclusiva.

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Q3542358

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542358 Pedagogia

Um dos aspectos abordados, por meio do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, são as brincadeiras. Assim, assinale a alternativa que vai de encontro às afirmações destacadas no respectivo referencial no tópico intitulado: “Brincar”.

A

A capacidade de criar depende da riqueza e da diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta.

B

A brincadeira é uma ação que acontece no plano da imaginação, logo não é necessário que a criança apresente nenhum domínio de linguagem.

C

Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada.

D

No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser.

E

Brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

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Q3542345

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542345 Pedagogia

A Educação Infantil possui um aparato normativo que regulamenta as ações a serem implementadas. Nesse sentido, qual o documento publicado em 1998, como parte dos Parâmetros curriculares Nacionais, que reúne objetivos, conteúdos e orientações didáticas direcionadas à Educação Infantil?

A

Lei das Diretrizes e Bases (LBD).

B

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI).

C

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).

D

Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

E

Constituição Federal.

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