Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 253

Q3456166

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456166 Pedagogia

A respeito da construção de proposta pedagógica na educação infantil, Oliveira (2002) defende que, entre outros aspectos, o planejamento do currículo deve incluir

A

a garantia de tarefas ritualizadas e lúdicas para as crianças, como colorir desenhos prontos (fotocopiados) e colar bolinhas de papel em folhas.

B

a organização de diversos aspectos como tempos, espaços, materiais e rotinas de atividades, articulando essas experiências com as vivências das crianças.

C

o atendimento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que determina que, na creche e na pré-escola, haja um currículo referenciado em datas comemorativas.

D

a oferta de atividades preparatórias visando a apropriação das formas, letras e números; trabalhando uma única disciplina a cada dia, para facilitar e garantir essas aprendizagens.

E

a adoção de um método único e homogêneo na rede de ensino, o que possibilita que as crianças realizem as mesmas tarefas, no mesmo ritmo e ao mesmo tempo.

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Q3456154

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456154 Pedagogia

De acordo com o Parecer CNE/CEB n° 20/2009, Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é correto afirmar que

A

em relação às experiências de aprendizagens que sejam trabalhadas, devem ser garantidas às crianças a valorização da diversidade, a memorização ativa e a reprodução mecânica das letras e dos números, além da vivência em brincadeiras.

B

o cuidado, compreendido na sua dimensão necessariamente humana de lidar com questões de intimidade e afetividade, é característica exclusiva da educação infantil, e deve ser suprimido ao longo dessa etapa, de modo a incentivar a autonomia da criança.

C

ao planejar o trabalho, é importante tomar as linguagens de modo isolado ou disciplinar, de forma a dividir ou decompor temas ou informações em pedaços menores, facilitando e tornando as aprendizagens mais lúdicas e significativas para as crianças.

D

a língua escrita deve estar presente em atividades prazerosas de contato com diferentes gêneros escritos, como a leitura diária de livros pelo professor, a possibilidade de a criança, desde cedo, manusear livros e produzir narrativas e “textos”.

E

a avaliação deve ser sistematizada por meio de relatórios bimestrais de aprendizagens individuais de cada criança, que se baseia em instrumentos como: fotos, vídeos e registros do professor, além de atividades, desenhos e provinhas feitas pelas crianças.

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Q3455168

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Psicopedagogo |

Q3455168 Pedagogia

Os componentes curriculares para a Educação Infantil segundo a Base Nacional Comum Curricular-BNCC, integram áreas do conhecimento e referências para o planejamento de atividades que promovam o processo de aprendizagem das crianças nessa fase. Dessa maneira, os mesmos são intitulados de maneira correta:

A

Campos de experiência.

B

Campos de ação pedagógica.

C

Campos de atividades pedagógicas.

D

Campos do currículo.

E

Currículo da infância.

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Q3454116

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454116 Pedagogia

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é um documento que define os conhecimentos, habilidades e competências essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo da Educação Básica, que inclui a Educação Infantil, o Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e o Ensino Médio. Acerca das práticas pedagógicas para a Educação Infantil, a BNCC afirma que:

A

A prática pedagógica seja organizada por áreas do conhecimento de modo a atender as competências e habilidades.

B

A prática pedagógica deve ser baseada em apostilas e materiais padronizados, a fim de garantir a homogeneidade da aprendizagem entre todas as crianças, objetivo este geral da BNCC.

C

A prática pedagógica seja fundamentada em experiências lúdicas, interações e brincadeiras, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança.

D

A prática pedagógica deve priorizar atividades dirigidas e estruturadas, com tempo reduzido para brincadeiras livres, a fim de garantir maior aproveitamento pedagógico.

E

A prática pedagógica deve adotar uma postura autoritária e transmissora, desconsiderando os interesses, saberes e ritmos das crianças.

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Q3454115

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454115 Pedagogia

A relação entre Educação e Cidadania na Educação Infantil tem sido discutida por diferentes autores e documentos oficiais. Considerando essa relação, assinale a alternativa correta:

A

A Educação Infantil deve priorizar a alfabetização precoce como principal meio de formação cidadã, visto que o domínio da leitura e escrita é o único caminho para o exercício da cidadania plena.

B

A construção da cidadania na Educação Infantil está vinculada à obediência às normas escolares, sendo a disciplina o principal indicador de consciência cidadã na infância.

C

O conceito de cidadania na Educação Infantil restringe-se à participação das famílias nos eventos escolares e ao conhecimento dos símbolos nacionais pelas crianças.

D

A Educação Infantil pode e deve contribuir para a formação cidadã das crianças por meio de práticas que incentivem o diálogo, o respeito à diversidade, a cooperação e a participação ativa nas vivências do cotidiano.

E

Como a criança pequena ainda não tem compreensão plena dos direitos e deveres sociais, é recomendado postergar ações voltadas à formação cidadã para as etapas posteriores da educação básica.

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Q3454110

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454110 Pedagogia

Jussara Hoffmann é uma educadora e psicopedagoga que investiga e produz conhecimentos acerca da avaliação educacional, especialmente no que diz respeito à avaliação formativa e à Educação Infantil. Segundo a autora, que é referência nesta área, qual sua concepção de avaliação para a Educação Infantil?

A

A avaliação na Educação Infantil deve ser baseada em provas e testes padronizados, pois são instrumentos objetivos que garantem a comparação entre os alunos.

B

O principal objetivo da avaliação na Educação Infantil é classificar os alunos e identificar aqueles que necessitam ser retidos para repetir etapas do desenvolvimento.

C

A avaliação deve ter caráter classificatório e punitivo, para garantir a disciplina e o cumprimento das metas pedagógicas estabelecidas.

D

A avaliação deve respeitar o tempo e o processo de aprendizagem de cada criança, sendo contínua, formativa e voltada à compreensão do desenvolvimento infantil.

E

A melhor forma de avaliar na Educação Infantil é por meio da atribuição de notas, pois isso facilita o registro e o controle do desempenho dos alunos.

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Q3454107

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454107 Pedagogia

A história da Educação Infantil no Brasil é marcada por diferentes concepções e práticas ao longo do tempo. Acerca do seu histórico, qual das alternativas abaixo está INCORRETA?

A

No início do século XX, as creches e jardins de infância eram instituições destinadas às crianças das classes trabalhadoras e tinham um caráter assistencialista.

B

A partir da década de 1980, a Educação Infantil começou a ser reconhecida como um direito da criança e da família, e não apenas como um atendimento assistencialista.

C

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 incluiu a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, garantindo seu caráter educacional.

D

A Constituição Federal de 1988 estabeleceu a Educação Infantil como um direito universal, garantindo o acesso de todas as crianças a essa etapa educacional.

E

A Educação Infantil no Brasil surgiu como uma resposta às necessidades educacionais das crianças da elite, que precisavam de uma educação formal desde cedo.

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Q3454105

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454105 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná é um documento elaborado a partir das legislações nacionais e assim atende aos dispostos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para organização do seu currículo. Nesta perspectiva, julgue as assertivas a seguir com V para verdadeiro e F para falso, acerca dos campos de experiência e seus objetivos, conforme as orientações apresentadas pelo Referencial:

( ) O campo de experiência “O eu, o outro e o nós” possibilita vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade.
( ) O campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
( ) O campo de experiência “Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações” possibilita situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar.
( ) O campo de experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação” favorece a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e música.
( ) O campo de experiência “Traços, sons, cores e formas” favorece a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.

De acordo com o Referencial e as assertivas acima, assinale a única alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V, V, F, V, V.

B

F, F, V, V, F.

C

F, V, V, F, V.

D

V, F, F, V, V.

E

V, F, V, F, F.

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Q3454104

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454104 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná estabelece princípios que orientam a prática pedagógica dos professores na educação infantil. Quais princípios estão expressos no referencial?

I - A criança como sujeito histórico e de direitos, que constrói sua identidade em interação com o meio social.
II - A priorização da avaliação classificatória e somativa como forma de medir o conhecimento das crianças.
III - A valorização da diversidade e da inclusão, garantindo que todas as crianças sejam respeitadas e atendidas em suas necessidades.
IV - A importância da ludicidade e da brincadeira como elementos fundamentais para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.
V - A necessidade de uma prática pedagógica estruturada, com foco exclusivo na alfabetização e no letramento.

Segundo o Referencial Curricular do Paraná, com relação aos princípios para a prática pedagógica quais assertivas estão corretas?

A

Apenas I, II e V.

B

Apenas II, IV e V.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas I, IV e V.

E

Apenas I, II e III.

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Q3454102

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454102 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos estruturantes:

A

A transmissão de conhecimentos científicos e a avaliação contínua dos alunos.

B

As interações e a brincadeira como âmbitos privilegiados para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.

C

A organização de conteúdos por disciplinas e a utilização de métodos de ensino tradicionais.

D

A priorização da alfabetização e do letramento como objetivos principais da Educação Infantil.

E

A utilização de tecnologias digitais como recurso exclusivo para a aprendizagem das crianças.

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Q3454099

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454099 Pedagogia

De acordo com a teoria de Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre principalmente por meio da interação social e da linguagem. Nesse contexto, o papel do professor de educação infantil é:

A

Transmitir conhecimento de forma direta e explícita, garantindo que as crianças absorvam informações precisas.

B

Fornecer apoio e orientação individualizada, permitindo que as crianças descubram conceitos por si mesmas.

C

Mediar a aprendizagem, oferecendo desafios cognitivos adequados ao nível de desenvolvimento das crianças e promovendo a interação social.

D

Focar na avaliação e no controle do comportamento das crianças, garantindo um ambiente de sala de aula disciplinado.

E

Priorizar a memorização e a repetição de informações, assegurando que as crianças retêm conhecimento.

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Q3453670

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453670 Pedagogia

A segurança das crianças em Centros de Educação infantil é questão de caráter essencial em seu desenvolvimento e nas formas de organização dos referidos espaços: Dessa maneira, existem sugestões que elucidam um ambiente seguro, exceto uma alternativa. Encontre a alternativa incorreta:

A

Piso liso mas não escorregadio e de fácil limpeza.

B

Portas que possibilitem a integração entre as salas de repouso e de atividades, facilitando o cuidado com as crianças.

C

Paredes pintadas com cores suaves.

D

Janelas que permitam ventilação e iluminação natural.

E

Não há necessidade de colocar telas de proteção contra insetos quando houver necessidade, pois as crianças que possuem alergia devem ser tratadas pelas famílias ou responsáveis.

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Q3453669

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453669 Pedagogia

Importa reconhecer que na Educação infantil é essencial que as brincadeiras de papéis sociais sejam desenvolvidas objetivando a articulação com a vida real. Nesse sentido, é correto que o monitor:

A

Evite fazer articulações com a vida em sociedade, papéis sociais desempenhados pelos adultos e sequer movimentar o pensamento infantil.

B

O monitor deve estimular o pensamento crítico da criança observando as brincadeiras livres bem como oferecendo direcionamento nas atividades lúdicas articulando-as com sua vivência no mundo social.

C

Proponha atividades de brincar livremente, mas não interferir com frequência, pois não é seu papel.

D

A criança não deve saber da vida real, deve apenas brincar livremente, pois terá a vida inteira para relacionar demandas da vida real.

E

Todas as crianças devem estar oportunizadas a diversas brincadeiras ao longo das atividades pedagógicas, mas essas devem ser apenas brincadeiras, sem interferência do monitor ou professor.

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Q3453667

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453667 Pedagogia

A Educação infantil pode ser considerada corretamente como:

A

Uma fase da infância de todas as crianças do mundo.

B

Indica que todas as crianças possuem os mesmos direitos e as mesmas condições de aprender simultaneamente, desvalorizados o meio social, condições individuais, pois toda criança é exatamente igual.

C

Significa que toda criança aprende igual e ao mesmo tempo.

D

Uma modalidade de ensino que no Brasil assim se identifica de acordo com as normas e prerrogativas legais em curso, buscando a garantia desse direito a todas as crianças que aqui vivem, apesar das diferenças existentes em cada espaço do Estado Nacional.

E

Significa educar quando é pequeno evitando deslizes na vida adulta.

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Q3453666

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453666 Pedagogia

Em relação à utilização de brinquedos pedagógicos nos espaços de Educação infantil, é incorreto afirmar que:

A

Brinquedos que se estruturam por peças pequenas que podem causar risco e danos à saúde e bem-estar das crianças em processo de formação não devem ser utilizados.

B

Características como tamanho e espessura de objetos pequenos que compõe jogos pedagógicos devem ser observados antes de disponibilizar ao acesso das crianças, visto que podem causar danos à sua saúde e colocar em risco sua segurança.

C

Não há normas para brinquedos e objetos pequenos na Educação infantil.

D

Brinquedos devem apresentar coerência com a fase de desenvolvimento de acordo com as normas de segurança, visto que as crianças terão acesso aos mesmos nos espaços de Educação infantil.

E

O cuidado com brinquedos deve ser pauta de preocupação e planejamento das atividades pedagógicas com crianças pequenas em fase de Educação infantil.

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Q3453665

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453665 Pedagogia

Sobre a autonomia das crianças em espaço institucional escolar, é correto afirmar que:

A

As crianças devem ser direcionadas sempre, evitando que indiquem suas vontades, desejos e participem das atividades de maneira direta e intensa.

B

Nenhuma criança deve opinar sobre o processo pedagógico dentro do espaço de Educação infantil, visto que elas devem apenas cumprir o que é estabelecido pela escola ou CMEI’s.

C

Toda criança deve ter a oportunidade de se expressar e comentar sobre suas preferências, suas aprendizagens, de modo que o professor e monitor possam perceber maneiras de melhorar suas práticas a partir das demandas evidenciadas no próprio cotidiano.

D

Todas as crianças são, em tese, promotoras de suas aprendizagens, pois elas tem noção de como se portar em cada momento de sua trajetória escolar, dispensando a interação de professor e monitor.

E

Devem ser valorizadas as falas das crianças, mas apenas em momentos específicos estabelecidos pelo próprio professor e/ou monitor, a liberdade de expressão deve ser contida.

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Q3453664

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453664 Pedagogia

No período de adaptação das crianças nos Centros de Educação infantil, é necessário ponderar sobre aspectos importantes que se relacionam intimamente com essa fase da trajetória infantil. Assim, indique a alternativa que se considera incorreta nesse contexto:

A

A fase de socialização das crianças nos CMEI’s são momentos importantes que definirão seu processo de adaptação e segurança diante do novo espaço e desafio.

B

Professores e monitores devem planejar esse momento de adaptação observadas as condições individuais das crianças atendidas no espaço, buscando propiciar segurança e conforto em sua convivência.

C

Esse momento deve ser preocupação direta dos pais, visto que os mesmos precisam entender que as crianças devem ir para os CMEI’s sabendo que não podem chorar de forma alguma.

D

A fase de adaptação é importante e decisiva para a vida escolar da criança.

E

É preciso ter paciência e utilizar de recursos diversificados para que as crianças possam se sentir acolhidas e seguras na fase de adaptação escolar.

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Q3453663

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453663 Pedagogia

Em relação à realização de jogos e brincadeiras pelos monitores nos espaços de Educação infantil, podemos ponderar como alternativa correta:

A

Os monitores não devem se envolver nas atividades pedagógicas como um todo.

B

Não é atribuição dos monitores contribuir com as tarefas pedagógicas de planejamento e de acompanhamento das crianças, ainda que sejam atividades lúdicas.

C

Os monitores podem e devem propor atividades lúdicas que contribuam com o processo de aprendizagem das crianças, planejando-as juntamente com os professores da instituição.

D

No momento dos jogos e brincadeiras, é importante que somente os professores estejam coordenando tal feito.

E

Os monitores não devem colaborar e propor ações de jogos e brincadeiras em momentos diversos no espaço de Educação infantil.

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Q3453662

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453662 Pedagogia

O espaço intitulado fraldário, ou sala de/para trocar fraldas existente nas instituições de Educação infantil deve ser organizado de maneira correta:

A

Em qualquer um dos espaços/salas de cada instituição, pois qualquer lugar pode servir para trocar as fraldas dos bebês.

B

Que deve haver um cuidado especial com o espaço de trocar fraldas, visto que as crianças bem pequenas precisam estar seguras, quanto à limpeza e higiene do local, segurança e privacidade, evitando qualquer risco para os mesmos.

C

Não há orientações sobre os espaços de troca de fraldas de crianças bem pequenas nos espaços de Educação infantil.

D

É importante que as crianças se sintam seguras, mas qualquer sala serve para trocar fraldas.

E

Esse espaço deve ser organizado de forma que as crianças fiquem à vontade mas não necessariamente precisa ser em outro espaço, fraldas pode ser trocadas em qualquer lugar.

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Q3453661

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Monitor |

Q3453661 Pedagogia

O espaço físico não apenas contribui para a realização da educação, mas é em si uma forma silenciosa de educar. Nessa afirmativa, é correto afirmar:

A

Que o espaço de uma instituição de Educação infantil em nada se relaciona com a qualidade do trabalho ofertado.

B

Que é uma afirmativa equivocada, pois não existe orientação alguma quanto aos espaços de Educação infantil.

C

Que o espaço físico contribui significativamente no trabalho pedagógico a ser desenvolvido nos espaços de Educação Infantil, tanto pela questão de mobilidade quanto pela organização, que pode ser realizada com o apoio das próprias crianças.

D

Que as crianças devem ser obrigadas a organizar e limpar o espaço em que estudam.

E

Que não há uma forma apropriada de colocar as crianças nos espaços educacionais infantis.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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