Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q3421869 Pedagogia
No cotidiano da Educação Infantil, o momento de descanso é fundamental para o bem-estar e o desenvolvimento das crianças. Considerando essa etapa, assinale a alternativa que melhor descreve o papel do Auxiliar de Ensino na rotina de descanso das crianças:
Alternativas
Q3421868 Pedagogia
As brincadeiras e atividades lúdicas são ferramentas importantes no contexto da Educação Infantil. Qual das alternativas apresenta um dos principais objetivos dessas práticas?
Alternativas
Q3421867 Pedagogia
Leia as afirmativas sobre o papel do educador no processo de cuidar e educar e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) O cuidar está limitado aos aspectos físicos, como higiene e alimentação.
(__) Ensinar envolve tanto o conteúdo pedagógico quanto atitudes, valores e convivência.
(__) A promoção de um ambiente seguro e afetuoso é parte essencial do processo de aprendizagem.
(__) O educar pode ser separado do cuidar sem prejuízo ao desenvolvimento infantil.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3421866 Pedagogia
A comunicação e o acompanhamento contínuos com professores, Auxiliar de Ensino, direção e familiares são fundamentais para o desenvolvimento infantil, especialmente quando se detectam questões que demandam atenção especial. Neste contexto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas a seguir:

(__) O Auxiliar de Ensino deve manter sigilo absoluto sobre qualquer observação feita sobre a criança, mesmo diante de sinais de dificuldades.
(__) A comunicação com os familiares deve ser feita com orientação da equipe pedagógica.
(__) Relatos de comportamentos recorrentes devem ser registrados e comunicados ao professor ou à coordenação.
(__) A participação do Auxiliar de Ensino no acompanhamento da criança é limitada apenas à parte da higiene e alimentação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Alternativas
Q3418314 Pedagogia
De acordo com a BNCC, “na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando- se como seres individuais e sociais!!”, está associado ao campo de experiência:
Alternativas
Q3418308 Pedagogia
Sobre alfabetização na educação infantil, analise os itens a seguir:

I. A palavra alfabetização tem como significado o ato de alfabetizar, de ensinar as primeiras letras, ensinar a ler e a escrever, de propagar o ensino da leitura, levar à aquisição dos códigos da língua escrita. Mas a alfabetização não se resume a isso, existem duas formas segundo as quais comumente se entende a alfabetização: ou como um processo de aquisição individual de habilidades requeridas para a leitura e escrita, ou como um processo de representação de objetos diversos de naturezas diferentes.
II. A alfabetização é um processo individual, mas não tem como ocorrer sem a representação do codificar e decodificar. Nessa sequência de formular e interpretar os códigos, a alfabetização recebe um sentido próprio e real.
III. Na alfabetização, aprender a ler e a escrever “significa adquirir tecnologia, a de codificar em língua escrita, e no letramento apropriar-se da escrita própria, ou seja, é assumi-la como sua ‘propriedade.
IV. O ideal é trabalhar alfabetização e letramento juntos, para que a criança aprenda a fazer o uso da leitura, da escrita e de sua compreensão, considerando seu uso um processo interligado, porém, separados quanto à compreensão no processo de ensino-aprendizagem.
V. Na alfabetização, aprender a ler e a escrever “significa adquirir tecnologia, a de codificar em língua escrita, e no letramento apropriar-se da escrita ‘própria’, ou seja, é assumi-la como sua ‘propriedade.

Estão CORRETOS: 
Alternativas
Q3412278 Pedagogia
Sobre a Educação Inclusiva Na Educação Infantil, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Alternativas
Q3411755 Pedagogia
Uma das formas de garantir o uso seguro dos espaços externos para a brincadeira das crianças é:
Alternativas
Q3411754 Pedagogia
Considerando algumas noções básicas da higiene infantil é correto afirmar: 
Alternativas
Q3411753 Pedagogia
Ao receber crianças em seus primeiros dias na instituição é preciso:
Alternativas
Q3409893 Pedagogia
Compreende a faixa etária da Educação Infantil:
Alternativas
Q3409891 Pedagogia
De acordo com o Anexo II, do Edital nº 01/2025 – Concurso de Umbuzeiro, são atribuições do Auxiliar de Creche, EXCETO: 
Alternativas
Q3409890 Pedagogia
“Ao se conhecerem e se reconhecerem como indivíduos únicos, as crianças ganham confiança em suas capacidades e se sentem mais motivadas a aprender e a explorar o mundo”.

O texto faz referência a(s) (o)(s):
Alternativas
Q3409889 Pedagogia
Para desempenhar a função de Auxiliar de creche com ética, confiança e segurança, é fundamental ter a principal habilidade:
Alternativas
Q3409886 Pedagogia
O cotidiano de uma Escola Infantil tem de prever momentos diferenciados que certamente não se organizarão da mesma forma para crianças maiores e menores. Diversos tipos de atividades envolverão a jornada diária das crianças e dos adultos: o horário da chegada, a alimentação, a higiene, o repouso, as brincadeiras – os jogos diversificados – como o faz-deconta, os jogos imitativos e motores, de exploração de materiais gráficos e plásticos – os livros de histórias, as atividades coordenadas pelo adulto e outras.

Sobre as necessidades básicas das crianças, assinale:

1. Necessidades Psicológicas.
2. Necessidades Sociais e históricas.
3. Necessidades biológicas.

( )As relacionadas ao repouso, à alimentação, à higiene e à sua faixa etária;
( ) As que se referem às diferenças individuais como, o tempo e o ritmo de cada um;
( )As que dizem respeito à cultura e ao estilo de vida.

Assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3409885 Pedagogia
Sobre a avaliação do processo de desenvolvimento da criança na educação infantil , assinale V para sentenças VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( )Realizar a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;  
( )Utilizar de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);  
( ) Realizar processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental);  
( )Realizar registros que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil;  
( )Realizar a retenção das crianças de 4 e 5 anos na Educação Infantil.

Assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3409884 Pedagogia
Sobre o brincar na educação infantil, analise os itens a seguir:

I. O brincar envolve as ideias de brincadeira e brinquedo, sendo importante estabelecer uma distinção entre os três termos: a) o brincar que consiste no ato em si, ou seja, é a ação propriamente dita; b) a brincadeira que é a situação criada a partir da ação de brincar; c) o brinquedo que representa o objeto usado para brincar.
II. No currículo da Educação Infantil, o brincar tem como propósito oportunizar às crianças, ambientes em que possam interagir com os brinquedos e objetos, individualmente e com outras crianças, através de brincadeiras que promovam situações de interação social.
III. O brinquedo e o brincar são encarados enquanto movimento de libertação da criança na medida em que possibilitam à criança reinventar seu mundo.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q3409883 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os eixos da Educação Infantil são as interações e as brincadeiras que devem ser estruturantes das práticas pedagógicas, referenciando assim as diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) e os Parâmetros e Indicadores de Qualidade, EXCETO:
Alternativas
Q3409880 Pedagogia
Estabelecer uma base sólida de qualidades e de caráter já na infância é um trabalho necessário para o desenvolvimento de cidadãos responsáveis. O futuro da sociedade, afinal, é determinado por aquilo que ensinamos às crianças de hoje.

São qualidades necessárias durantes o desenvolvimento da educação infantil, entre outras, EXCETO:
Alternativas
Q3409879 Pedagogia
A criança ganha inúmeros benefícios ao longo da sua jornada na Educação Infantil, são eles, entre outros:

I. Contato com a sociedade e seus pares (colegas da mesma idade).
II. Desenvolvimento de habilidades motoras essenciais.
III. Acompanhamento pedagógico direcionado e embasado por leis e diretrizes.
IV. Identificação de dificuldades e atipias e melhor aprendizado a partir das particularidades de cada criança.
V. Preparo para o letramento e a alfabetização.

Estão CORRETOS:
Alternativas
Respostas
5101: D
5102: B
5103: D
5104: A
5105: D
5106: E
5107: B
5108: C
5109: B
5110: B
5111: E
5112: B
5113: E
5114: A
5115: C
5116: B
5117: E
5118: D
5119: D
5120: A