Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

Foram encontradas 15.796 questões

Q3595150 Pedagogia
Analise os itens a seguir de acordo com a Resolução CNE/CEB 05/2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

I – O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

II – A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
Alternativas
Q3587043 Pedagogia

Leia o excerto do texto a seguir:


Imagem associada para resolução da questão

https://farese.edu.br/wp-content/uploads/sites/6/2020/02/O-DESENVOLVIMENTO-DAAUTONOMIA-EM-CRIAN%C3%87AS-DA-CRECHE-A-PARTIR-DE-PROPOSTASMETODOL%C3%93GICAS-PARA-TRABALHAR-OS-CAMPOS-DE-EXPERI%C3%8ANCIAS.pdf


Por meio dessa atividade, na educação infantil, pode ser trabalhada a habilidade de:

Alternativas
Q3585408 Pedagogia
Para a construção do conhecimento científico pela criança, a busca de informações em fontes variadas é procedimento importante, pois permite a elaboração/reelaboração de suas ideias e atitudes e favorece o desenvolvimento de sua autonomia. São modalidades desse procedimento a: 
Alternativas
Q3585405 Pedagogia
Os eventos de letramento são significativos para a compreensão da diferença entre alfabetização e letramento, uma vez que dizem respeito a:
Alternativas
Q3582450 Pedagogia
Para que seja considerada Educação Infantil em tempo integral, a jornada diária deve ter duração:
Alternativas
Q3582449 Pedagogia
O conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças da Educação Infantil com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o seu desenvolvimento integral, diz respeito ao: 
Alternativas
Q3582447 Pedagogia
Um dos grandes desafios das crianças de cinco anos é a transição para o Ensino Fundamental. Por isso, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve prever:
Alternativas
Q3582445 Pedagogia
A Educação Infantil, historicamente, configurou-se como o espaço natural do jogo e da brincadeira. Convém, porém, explicitar que o jogo se torna uma estratégia didática quando:
Alternativas
Q3582444 Pedagogia
Quando promove experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, a Educação Infantil se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas:
Alternativas
Q3582443 Pedagogia
Um importante instrumento para a prática educativa com crianças pequenas é a organização dos espaços, que implica:
Alternativas
Q3582441 Pedagogia
Dentre as modalidades de organização do tempo, destacamse as atividades permanentes que respondem às necessidades básicas de cuidados, de aprendizagem e de prazer para as crianças, e que são:
Alternativas
Q3582440 Pedagogia
O desenvolvimento de um projeto na Educação Infantil depende de várias etapas de trabalho, que devem ser planejadas e negociadas com as crianças para que elas possam se engajar e acompanhar o percurso até o/a:
Alternativas
Q3582438 Pedagogia
As crianças, desde cedo, por meio dos sentidos, gestos, movimentos impulsivos ou intencionais, coordenados ou espontâneos, exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno. Cabe, então, por parte das instituições de ensino, favorecerem um ambiente:
Alternativas
Q3582437 Pedagogia
Para que as crianças tenham suas necessidades de sono e repouso atendidas, o profissional da Educação Infantil, além de oferecer ambiente, cuidados e oportunidade, pode desenvolver atividades relacionadas a esses momentos, como por exemplo:
Alternativas
Q3582434 Pedagogia
Brincar é fundamental na infância. Quando brincam de faz-de-conta, por exemplo, as crianças enriquecem sua identidade, porque:
Alternativas
Q3582431 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, as instituições que atendem crianças até 5 anos de idade devem criar procedimentos para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo o/a:
Alternativas
Q3576514 Pedagogia
Considere as afirmações abaixo, e assinale a alternativa que indica quais são verdadeiras:
I. A diversidade capilar é um dos aspectos que os/as professores/as precisam considerar e discutir como meio de trabalhar com educação das relações étnico-raciais.
II. Há que se atentar também para a aquisição e disponibilização de brinquedos, considerando que os/as bonecos/as devem representar a diversidade étnico-racial, os jogos e brincadeiras podem contemplar a cultura africana.
III. A ação pedagógica precisa considerar as especificidades do grupo a que se destina, pois, jogos e brincadeiras devem levar em conta o tamanho e o desenvolvimento das crianças.  
Alternativas
Q3576513 Pedagogia
Para proporcionar a uma criança uma vida emocional plena e equilibrada, é necessário; 
Alternativas
Q3576512 Pedagogia

O texto abaixo, refere-se à ensinar a criança sobre higiene, de forma:


Cante músicas, conte histórias que tratem da importância de tomar banho, lavar as mãos ou escovar os dentes, toda vez que fizerem juntos tais atividades. Muitas canções do universo infantil abordam esses temas e podem ser usadas para apoiar esse aprendizado.  

Alternativas
Q3576511 Pedagogia
Assinale a alternativa que se refere a uma recomendação correta para se comunicar com crianças com deficiência intelectual, visual, física ou auditiva:
Alternativas
Respostas
5001: C
5002: B
5003: A
5004: C
5005: B
5006: A
5007: D
5008: C
5009: B
5010: A
5011: D
5012: A
5013: D
5014: A
5015: B
5016: A
5017: D
5018: C
5019: B
5020: A