Questões de Concurso
Sobre educação e filosofia em pedagogia
Foram encontradas 1.768 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Inglês |
Q4014284
Pedagogia
Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, é
conhecido por suas contribuições significativas para a
pedagogia crítica e a educação popular. Qual dos
seguintes princípios está mais alinhado com a
abordagem de Paulo Freire na educação?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q3989709
Pedagogia
Acerca do pensamento de Paulo Freire, julgue as frases abaixo.
I.Freire introduziu o conceito de "conscientização", que se refere à tomada de consciência crítica sobre a realidade social e a capacidade de agir para transformá-la. Ele via a conscientização como um primeiro passo fundamental na busca pela justiça social.
II.Freire enfatizava que os educadores deveriam desenvolver monólogos com os alunos como forma de transmitir seus conhecimentos de forma mais sólida.
III.Freire é famoso por seu trabalho na alfabetização de adultos, onde via a alfabetização como uma ferramenta de capacitação política.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898702
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
Acredito que a única educação verdadeira vem do estímulo às potencialidades da criança em função das demandas das situações sociais nas quais ela se encontra. Se eliminarmos o fator social da criança, ficaremos apenas com uma abstração; se eliminarmos o fator individual da sociedade, resta-nos apenas uma massa inerte e sem vida.
DEWEY, John. Meu credo pedagógico. 1897.
Sobre a pedagogia de Dewey, analise as afirmativas a seguir.
I. A formação dos indivíduos deve ser concebida como desenvolvimento de suas capacidades diante de fins sociais.
II. A atividade educativa desenvolve as capacidades individuais, ao mesmo tempo em que se preocupa com o uso social destas.
III. A escola deve ser pensada apartada da realidade do mundo, uma vez que a educação formal pouco concorre para a formação ampla e cultural dos indivíduos.
Está correto o que se afirma em
Acredito que a única educação verdadeira vem do estímulo às potencialidades da criança em função das demandas das situações sociais nas quais ela se encontra. Se eliminarmos o fator social da criança, ficaremos apenas com uma abstração; se eliminarmos o fator individual da sociedade, resta-nos apenas uma massa inerte e sem vida.
DEWEY, John. Meu credo pedagógico. 1897.
Sobre a pedagogia de Dewey, analise as afirmativas a seguir.
I. A formação dos indivíduos deve ser concebida como desenvolvimento de suas capacidades diante de fins sociais.
II. A atividade educativa desenvolve as capacidades individuais, ao mesmo tempo em que se preocupa com o uso social destas.
III. A escola deve ser pensada apartada da realidade do mundo, uma vez que a educação formal pouco concorre para a formação ampla e cultural dos indivíduos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |
Q3894381
Pedagogia
A alfabetização pode ser entendida a partir de sua
função social, em que o indivíduo assume seu
papel de cidadão. Nesse intuito, é possível
destacar o coensino que, de acordo com
Vilaronga e Mendes, pode ser conceituado como:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q3893193
Pedagogia
“(... A unidade corporal, vivenciada na percepção e na motricidade, o pensamento, bem como as
relações do homem com os outros e com o mundo emergem de uma região pré-teorética, que é anterior
à dicotomia Eu e Mundo, sujeito e objeto. A unidade da experiência corpora só pode ser devidamente
compreendida quando for superada a cisão sujeito-objeto, admitindo-se que o corpo sinérgico não é
uma objeto; nem a consciência seria a unidade sintética de uma multidão de consciências, mas se apoia
e se sustém na unidade pré-reflexiva e pré-objetiva do corpo …)”.
GONÇALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar, Agir – Corporeidade e Educação. Campinas: Papirus, 2001.
Analise as afirmações a seguir:
I - A forma do homem lidar com sua corporalidade , os regulamentos e o controle do comportamento corporal não são universais e constantes, mas, sim, uma construção social, resultante de uma processo histórico.
II As práticas escolares tendem a perpetuar a forma de internalização das relações do homem com o mundo, que consiste na supervalorização das operações cognitivas e no progessivo distanciamento da experiência sensorial direta.
III - A problemática da corporeidade reduz-se essencialmente à união entre o corpo e a alma, e à revelação entre o sensível e o inteligível. A atividade sensível do homem deve ser considerada apenas em relação à problemática do conhecimento.
IV - O corpo possui uma intencionalidade operante que engloba todos os sentidos na unidade da experiência perceptiva, na qual os sentido se intercomunicam. A integração dos sentidos só poder ser explicada por ser um único organismo que conhece e se abre ao mundo com o qual coexiste.
Na perspectiva da autora estão corretas as afirmações:
GONÇALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar, Agir – Corporeidade e Educação. Campinas: Papirus, 2001.
Analise as afirmações a seguir:
I - A forma do homem lidar com sua corporalidade , os regulamentos e o controle do comportamento corporal não são universais e constantes, mas, sim, uma construção social, resultante de uma processo histórico.
II As práticas escolares tendem a perpetuar a forma de internalização das relações do homem com o mundo, que consiste na supervalorização das operações cognitivas e no progessivo distanciamento da experiência sensorial direta.
III - A problemática da corporeidade reduz-se essencialmente à união entre o corpo e a alma, e à revelação entre o sensível e o inteligível. A atividade sensível do homem deve ser considerada apenas em relação à problemática do conhecimento.
IV - O corpo possui uma intencionalidade operante que engloba todos os sentidos na unidade da experiência perceptiva, na qual os sentido se intercomunicam. A integração dos sentidos só poder ser explicada por ser um único organismo que conhece e se abre ao mundo com o qual coexiste.
Na perspectiva da autora estão corretas as afirmações:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Professor Nível FI, FII e Especializado |
Q3893072
Pedagogia
A Educação teve sua fase de adotar como
fundamentação os valores prévios a
serem legislados (e algumas pessoa ainda
são conservadores nesse sentido), mas
com o passar do tempo e com o
amadurecimento da sociedade, as
pessoas passaram a refletir e entenderam
que o foco mais importante para os
“Fundamentos da Educação”, tem por
finalidade: ________________.
Marque a alternativa com expressão que completa o sentido do enunciado.
Marque a alternativa com expressão que completa o sentido do enunciado.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor Suporte Pedagógico |
Q3732191
Pedagogia
Educação pode ser definida como "processo de
desenvolvimento que busca promover o conhecimento, a
compreensão e a capacidade de agir de forma
responsável". A educação é um direito fundamental que
ajuda não somente no desenvolvimento de um país, mas
também de cada indivíduo. Por meio da educação,
garante-se o desenvolvimento social, econômico e
cultural. (...) Como Finalidades da Educação, podemos
citar: "Pleno desenvolvimento do educando. Preparo
para o exercício da cidadania. Qualificação para o
trabalho".
94)) ps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13434/12594) − 9Adaptado)
Reflita sobre as ideias transcritas a seguir:
I − "O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres".
II − "Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das regiões em que se localizam".
Marque a alternativa com os elementos que estão contidos na ideias apresentadas, respectivamente, sobre as "Finalidades da Educação"
94)) ps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13434/12594) − 9Adaptado)
Reflita sobre as ideias transcritas a seguir:
I − "O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres".
II − "Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das regiões em que se localizam".
Marque a alternativa com os elementos que estão contidos na ideias apresentadas, respectivamente, sobre as "Finalidades da Educação"
Ano: 2023
Banca:
Bios Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dormentes - PE
Provas:
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Português
|
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Matemática |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Inglês |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de História |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Geografia |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ciências |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor da Educação Infantil - Anos Iniciais |
Q3701674
Pedagogia
Segundo Luckesi em alguns casos as tendências se complementam, em outros, divergem. De qualquer modo, a classificação e sua descrição poderão funcionar como um instrumento de análise para o professor avaliar a sua prática de sala de aula. (LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia Da Educação. São Paulo: ed. Cortez, 1994. p. 54)
A partir da afirmação do autor assinale (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e ( F) para as alternativas FALSAS.
( ) Na tendência tradicional Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais.
( ) A pedagogia progressista apresentada na tendência renovada não-diretiva, está orientada para os objetivos de auto-realização (desenvolvimento pessoal) e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers.
( ) A educação libertadora questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação – daí ser uma educação crítica. Essa pedagogia tem como mentor e inspirador Paulo Freire.
( ) A difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais, essa caracterização refere- se a
Ano: 2023
Banca:
Bios Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dormentes - PE
Provas:
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Português
|
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Matemática |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Inglês |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de História |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Geografia |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ciências |
Bios Concursos - 2023 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor da Educação Infantil - Anos Iniciais |
Q3701673
Pedagogia
A educação brasileira tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada. (LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia Da Educação. São Paulo: ed. Cortez, 1994. p. 54)
Considerando a divisão de Luckesi em relação à pedagogia liberal, assinale a alternativa que identifica as tendências liberais que se manifestam na prática pedagógica da educação brasileira.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Jupiá - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Jupiá - SC - Profesor II |
Q3701044
Pedagogia
Enquanto nas teorias tradicionais da educação o estudante é reduzido a espectador em
sala de aula, cabendo a ele apenas memorizar e reproduzir os saberes, por meio de uma
perspectiva conteudista voltada ao fornecimento de informações desconexas com aplicações
práticas, a abordagem numa perspectiva crítica baseia-se em:
I- questionar e criticar as formas dominantes de conhecimento, sendo a teoria da desconfiança.
II-considerar o contexto em que estão inseridos a escola e o currículo, lembrando que estão submetidos aos aspectos econômicos e sociais ao qual participam, em que este cenário corresponde aos interesses dos grupos dominantes.
III- abordar conteúdos que estejam interligados à realidade dos educandos, tais como a desigualdade social, com vista à transformação da sociedade.
IV- reconhecer que não é pela cultura que a escola transmite as experiências acumuladas socialmente aos alunos.
Estão corretas as afirmações contidas em:
I- questionar e criticar as formas dominantes de conhecimento, sendo a teoria da desconfiança.
II-considerar o contexto em que estão inseridos a escola e o currículo, lembrando que estão submetidos aos aspectos econômicos e sociais ao qual participam, em que este cenário corresponde aos interesses dos grupos dominantes.
III- abordar conteúdos que estejam interligados à realidade dos educandos, tais como a desigualdade social, com vista à transformação da sociedade.
IV- reconhecer que não é pela cultura que a escola transmite as experiências acumuladas socialmente aos alunos.
Estão corretas as afirmações contidas em:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Filosofia |
Q3700103
Pedagogia
No panorama da educação ocidental, é possível
verificar algumas correntes filosóficas e teóricas
educacionais. Assinale a alternativa que
corresponde à corrente Crítico-Reprodutivista.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Filosofia |
Q3700102
Pedagogia
A obra do pensador francês Jean-Jacques
Rousseau que aborda a questão educacional é
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor Pedagogo PI |
Q3698325
Pedagogia
Baseando-se nas afirmações de Pimenta
(1991) e Saviani (2013) acerca das teorias
pedagógicas, o pensamento pedagógico
liberal define que a função da escola é a de
preparar os indivíduos para o desempenho
de papéis sociais previamente definidos,
numa sociedade dada e não questionada, a partir das características individuais. De
posse da concepção da teoria pedagógica
liberal, pode-se constatar a existência de
algumas pedagogias que fizeram história na
educação brasileira e que estão
fundamentadas no liberalismo.
Marque a alternativa que corresponde a essas pedagogias liberais:
Marque a alternativa que corresponde a essas pedagogias liberais:
Ano: 2023
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Balneário Rincão - SC
Prova:
Unesc - 2023 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3690792
Pedagogia
Tendência pedagógica, cuja filosofia propõe a
transformação da sociedade, questionando suas
relações e levando a educação como instrumento de
mudança social.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |
Q3684481
Pedagogia
Na teoria do movimento humano, podem ser
identificados distintos paradigmas.
O núcleo de um desses paradigmas é que, quando
nós, por exemplo, observamos crianças em uma
aula de Educação Física, não se pode observar
exclusivamente movimentos, mas, sim, homens
se movimentando. Não se pode observar um
salto, mas, sim, homens saltando. Nesse
paradigma, há um sujeito que se movimenta e um
mundo (uma situação) com o qual esse
movimento está relacionado.
Adaptado de HIDEBRANDT-STRAMANN, R. Textos pedagógicos sobre o ensino da educação física. Ijuí: UNIJUÍ, 2003.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a este paradigma:
Adaptado de HIDEBRANDT-STRAMANN, R. Textos pedagógicos sobre o ensino da educação física. Ijuí: UNIJUÍ, 2003.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a este paradigma:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q3680006
Pedagogia
A diferença vem do múltiplo e não do diverso.
Tal como ocorre na aritmética, o múltiplo é
sempre um processo, uma operação, uma ação. A
diversidade é estática, é um estado, é estéril. A
multiplicidade é ativa, é fluxo, é produtiva. A
multiplicidade é uma máquina de produzir
diferenças - diferenças que são irredutíveis à
identidade. A diversidade limita-se ao existente.
A multiplicidade estende e multiplica, prolifera,
dissemina. A diversidade é um dado - da natureza
ou da cultura. A multiplicidade é um movimento.
A
diversidade reafirma o idêntico. A
multiplicidade estimula a diferença que se recusa
a se fundir com o idêntico.
SILVA, T. T. da. Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais.
A educação inclusiva desafia a artificialidade das identidades normais, reconhecendo as diferenças como produtos da multiplicidade, não da diversidade. Ela promove o direito à diferença, pois:
SILVA, T. T. da. Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais.
A educação inclusiva desafia a artificialidade das identidades normais, reconhecendo as diferenças como produtos da multiplicidade, não da diversidade. Ela promove o direito à diferença, pois:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil - Etapa de 1 e 2 |
Q3679858
Pedagogia
De acordo com a abordagem de Paulo Freire, a
educação deve ser vivenciada como uma prática
concreta de libertação e de construção da
história. Nesse contexto, identifique a alternativa
que adequadamente complementa o enunciado
anterior:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Geografia
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Inglês |
Q3679255
Pedagogia
Vinha (2000) aborda os temas: moralidade e
ética, instigando a reflexão acerca do papel dos
educadores dentro desse contexto. A partir da
perspectiva da autora, é impertinente afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Nova Trento - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Educação Física |
Q3677980
Pedagogia
Analise as assertivas acerca das dimensões históricas,
filosóficas, antropológicas e sociais aplicadas à
Educação Física e ao Esporte. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Entender o ser humano à luz da Teoria Histórico-Cultural significa compreendê-lo como um todo, considerando, entre outros, a indissociabilidade entre biológico e social.
(__)O professor deve atuar como mediador do processo de ensino e aprendizagem, de forma sistematizada, reconhecendo o aluno como sujeito não social capaz de produzir e compartilhar o conhecimento.
(__)De acordo com Linhares (2016), historicamente, o esporte vem sendo abordado nas aulas de Educação Física de forma a considerar a heterogeneidade e a complexidade dos alunos, sempre de forma inclusiva, superando a mera reprodução de movimentos.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)Entender o ser humano à luz da Teoria Histórico-Cultural significa compreendê-lo como um todo, considerando, entre outros, a indissociabilidade entre biológico e social.
(__)O professor deve atuar como mediador do processo de ensino e aprendizagem, de forma sistematizada, reconhecendo o aluno como sujeito não social capaz de produzir e compartilhar o conhecimento.
(__)De acordo com Linhares (2016), historicamente, o esporte vem sendo abordado nas aulas de Educação Física de forma a considerar a heterogeneidade e a complexidade dos alunos, sempre de forma inclusiva, superando a mera reprodução de movimentos.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |
Q3675920
Pedagogia
Uma das principais contribuições de Paulo Freire é a sua
crítica à educação tradicional, conceituada na obra
"Pedagogia do Oprimido" como educação bancária.
Segundo o pedagogo, o sujeito que está aprendendo na
educação bancária é tratado como um lugar onde se
deposita verdades, e isso não seria um processo de
aprendizagem uma vez que não há diálogo.
Acerca desse importante teórico, analise as afirmações que seguem:
I.Aprender, para Paulo Freire, é acessar o conhecimento sistematizado, sem problematizá-lo, mas buscar a compreensão para além daquilo que é dito.
II.Paulo Freire compreendia que o sujeito aprende para se humanizar. De acordo com o educador, aprender é complemento da formação do sujeito como humano.
III.Para Paulo Freire, se aprende na relação com o outro, no diálogo com outro, na aproximação dele com o conhecimento do outro. Esse aprender coletivo tem a ver com o conhecimento sistematizado pelas outras pessoas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Acerca desse importante teórico, analise as afirmações que seguem:
I.Aprender, para Paulo Freire, é acessar o conhecimento sistematizado, sem problematizá-lo, mas buscar a compreensão para além daquilo que é dito.
II.Paulo Freire compreendia que o sujeito aprende para se humanizar. De acordo com o educador, aprender é complemento da formação do sujeito como humano.
III.Para Paulo Freire, se aprende na relação com o outro, no diálogo com outro, na aproximação dele com o conhecimento do outro. Esse aprender coletivo tem a ver com o conhecimento sistematizado pelas outras pessoas.
Está CORRETO o que se afirma em:
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