Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 62

Q4024685

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4024685 Pedagogia

Lurdes é professora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ela se inspira na obra de teóricos como Carl Rogers e Abraham Maslow. Segundo sua concepção, a ênfase do processo educativo deve estar no desenvolvimento integral do ser humano, atendo-se não apenas aos aspectos cognitivos, mas também aos campos emocional, social e existencial do aluno. Considerando essas informações, a Profª Lurdes adota uma determinada visão de Educação, que é a:

A

humanista

B

tradicional

C

behaviorista

D

construtivista

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Q4024632

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024632 Pedagogia

O desenvolvimento de estratégias de aprendizagem permite que o sujeito gerencie seus próprios processos cognitivos, tornando-se mais autônomo e eficaz em seus estudos. No que concerne ao ensino de estratégias metacognitivas para alunos e orientação para famílias, analise as afirmativas a seguir:

I.Estratégias de ensaio, como a repetição vocal de uma lista de itens, são úteis para tarefas de memória de curto prazo, mas pouco eficazes para a compreensão profunda.
II.O desenvolvimento da metacognição envolve ensinar o aluno a planejar, monitorar e avaliar seu próprio desempenho durante a execução de uma tarefa complexa.
III.O papel da família é executar integralmente as lições de casa pelo aluno para garantir que ele aprenda as estratégias de organização por meio da observação passiva.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

III apenas.

D

I e II apenas.

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Q4024631

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024631 Pedagogia

A orientação psicopedagógica visa instrumentalizar o sujeito para que ele reconheça suas próprias potencialidades e aprenda a lidar com suas limitações de forma produtiva. Sobre o processo de observação de aptidões para a integração do indivíduo em sua totalidade, assinale a alternativa correta.

A

Delimita a observação de aptidões por meio da identificação de desempenhos, categorizando as habilidades conforme referenciais descritivos sem integração entre aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

B

Compreende a observação de aptidões como processo integrado que identifica potencialidades e limitações, articulando dimensões cognitivas, afetivas e sociais para favorecer a autonomia do sujeito na aprendizagem.

C

Interpreta a observação de aptidões a partir de indicadores específicos, priorizando registros funcionais sem articulação entre experiências subjetivas e contextos de aprendizagem do sujeito.

D

Classifica a observação de aptidões com base em critérios padronizados, hierarquizando as capacidades conforme instrumentos de avaliação sem integração com a dinâmica global do desenvolvimento.

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Q4024629

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024629 Pedagogia

A visão psicopedagógica contemporânea retira o aluno da posição de receptor passivo e o coloca como construtor ativo de suas estruturas intelectuais através da interação com o objeto de conhecimento. No que se refere ao desenvolvimento cognitivo e ao protagonismo do aprendiz, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção psicopedagógica deve focar na correção de erros gramaticais isolados, desconsiderando a lógica interna do raciocínio utilizado pelo aluno durante a resolução de problemas.

B

O aluno torna-se sujeito de sua aprendizagem quando memoriza integralmente as definições presentes no livro didático sem realizar questionamentos ou inferências próprias

C

O desenvolvimento cognitivo é um fenômeno biológico que ocorre de forma independente das mediações culturais e dos estímulos ambientais oferecidos pela escola.

D

O processo de equilibração majorante, descrito por Jean Piaget, explica como o sujeito organiza novas informações através dos mecanismos de assimilação e acomodação.

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Q4024628

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024628 Pedagogia

A diversidade de ritmos e estilos de aprendizagem na sala de aula exige que o psicopedagogo auxilie o professor na criação de procedimentos educacionais flexíveis. Sobre as formas de trabalho que consideram a natureza das diferenças individuais para solucionar problemas educativos, assinale a alternativa correta.

A

Delimita o trabalho pedagógico por meio da identificação de diferenças individuais, organizando as estratégias conforme descrições gerais sem adaptação às necessidades específicas dos alunos.

B

Compreende o trabalho pedagógico como processo que considera diferenças individuais, articulando estratégias flexíveis e diversificadas para favorecer a aprendizagem e a participação de todos os alunos.

C

Interpreta o trabalho pedagógico a partir de indicadores de desempenho, priorizando intervenções padronizadas sem articulação com os estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos.

D

Classifica o trabalho pedagógico com base em critérios formais de ensino, hierarquizando as estratégias conforme modelos fixos sem integração com as diferenças individuais dos alunos.

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Q4024627

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024627 Pedagogia

O psicopedagogo, ao orientar o processo de inclusão de um aluno com autismo, deve trabalhar com a equipe escolar para que as aptidões específicas da criança sejam valorizadas e integradas ao currículo. No contexto da orientação voltada para a integração biopsicossocial, assinale a alternativa correta.

A

Delimita a inclusão por meio da identificação de características do aluno com autismo, organizando o planejamento conforme descrições diagnósticas sem integração com práticas pedagógicas do currículo escolar.

B

Compreende a inclusão como processo que valoriza aptidões do aluno com autismo, articulando dimensões biológicas, psicológicas e sociais para integração ao currículo e participação no ambiente escolar.

C

Interpreta a inclusão a partir de indicadores comportamentais do aluno com autismo, priorizando registros observacionais sem articulação com as demandas curriculares e sociais do ambiente escolar.

D

Classifica a inclusão com base em critérios educacionais formais, hierarquizando as aptidões do aluno com autismo conforme instrumentos avaliativos sem integração com a dimensão biopsicossocial.

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Q4024625

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024625 Pedagogia

A motivação para aprender não é um traço fixo do aluno, mas uma construção decorrente da qualidade das interações e da relevância dos desafios propostos no sistema educacional. Sobre a implementação de sistemas motivacionais eficazes no ambiente escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A motivação intrínseca é fortalecida quando o aluno percebe a utilidade do conhecimento e sente-se competente para realizar as tarefas propostas.
(__)Sistemas baseados apenas em recompensas externas, como estrelas ou prêmios materiais, garantem o amor duradouro do estudante pelo estudo acadêmico.
(__)O professor atua como um modelo motivacional quando demonstra entusiasmo pelo conteúdo e valoriza os pequenos progressos de cada integrante da turma.
(__)A desmotivação crônica pode estar ligada a um currículo excessivamente fácil ou excessivamente difícil, gerando tédio ou ansiedade paralisante no aluno.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

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Q4024623

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024623 Pedagogia

A escolha de métodos pedagógicos que respeitem os marcos do desenvolvimento humano é essencial para que o psicopedagogo auxilie na estimulação das potencialidades latentes de cada sujeito aprendente. Considerando os princípios do desenvolvimento aplicados às metodologias de ensino, analise as afirmativas a seguir:

I.A aprendizagem significativa ocorre quando o novo conteúdo se ancora em conceitos subsunçores já existentes na estrutura cognitiva do educando, conforme a teoria de David Ausubel.
II.A estimulação de potencialidades deve ignorar o nível de maturação biológica da criança, antecipando conteúdos complexos de abstração antes que o pensamento operatório esteja consolidado.
III.O uso de jogos e atividades lúdicas no processo de ensinar favorece o desenvolvimento das funções executivas e a autorregulação emocional necessária para a aprendizagem formal.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

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Q4024622

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024622 Pedagogia

A análise etiológica realizada pelo psicopedagogo busca distinguir entre dificuldades de aprendizagem (fatores externos) e transtornos de aprendizagem (fatores intrínsecos de base biológica). No contexto das perturbações do desenvolvimento psicomotor e da linguagem, assinale a alternativa correta.

A

Estrutura a distinção entre dificuldades de aprendizagem e transtornos a partir de fatores contextuais e biológicos, organizando a avaliação conforme procedimentos definidos sem integração entre dimensões do desenvolvimento.

B

Baseia a distinção entre dificuldades de aprendizagem e transtornos em fatores contextuais e biológicos, conduzindo a avaliação a partir de sinais isolados sem articulação entre aspectos psicomotores e de linguagem.

C

Orienta a distinção entre dificuldades de aprendizagem e transtornos por fatores contextuais e biológicos, estruturando a avaliação conforme critérios operacionais sem integração com o contexto do desenvolvimento do sujeito.

D

Diferencia dificuldades de aprendizagem associadas a fatores contextuais de transtornos de base biológica, considerando manifestações no desenvolvimento psicomotor e da linguagem a partir de avaliação integrada.

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Q4024621

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024621 Pedagogia

O cotidiano escolar não é neutro, sendo permeado pelas bagagens culturais e pelas emoções que cada criança traz de seu contexto familiar e social. Sobre a importância de considerar o universo afetivo e sociocultural no cotidiano da sala de aula, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A afetividade atua como um motor do desenvolvimento cognitivo, influenciando o interesse do aluno pelos objetos de conhecimento apresentados pelo professor.
(__)O contexto sociocultural da criança deve ser desconsiderado na escola para garantir que todos recebam uma cultura acadêmica pura e desvinculada da realidade externa.
(__)Conflitos emocionais no ambiente doméstico podem gerar bloqueios na aprendizagem que se manifestam como falta de atenção ou desinteresse nas atividades escolares.
(__)O cotidiano da sala de aula deve incorporar as manifestações culturais dos alunos para tornar o currículo mais significativo e respeitoso à diversidade de origens.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

V, V, F, F.

D

F, F, V, V.

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Q4024619

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024619 Pedagogia

A etiologia das dificuldades de aprendizagem é multifatorial, abrangendo desde componentes orgânicos até questões pedagógicas e emocionais que afetam o desenvolvimento das habilidades básicas. Sobre as causas e características dos distúrbios de leitura, escrita e psicomotricidade, assinale a alternativa correta.

A

Reconhece que os distúrbios de leitura, escrita e psicomotricidade resultam da interação entre fatores neurobiológicos, emocionais e pedagógicos, manifestando-se por alterações no processamento e na aquisição de habilidades.

B

Estrutura os distúrbios de leitura, escrita e psicomotricidade a partir de fatores neurobiológicos, emocionais e pedagógicos, organizando a avaliação conforme procedimentos definidos sem análise integrada do sujeito.

C

Baseia os distúrbios de leitura, escrita e psicomotricidade em fatores neurobiológicos, emocionais e pedagógicos, conduzindo a avaliação a partir de sinais isolados sem articulação entre dimensões do desenvolvimento.

D

Orienta os distúrbios de leitura, escrita e psicomotricidade por fatores neurobiológicos, emocionais e pedagógicos, estruturando a avaliação conforme critérios operacionais sem integração com aspectos pedagógicos do contexto.

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Q4024617

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024617 Pedagogia

As práticas de atendimento psicopedagógico buscam integrar as diferentes dimensões do sujeito para entender como ele significa o ato de aprender em seu meio social. No que tange à construção do conhecimento mediada por afetos e fatores sociais, assinale a alternativa correta.

A

Estrutura a aprendizagem a partir de dimensões cognitivas, afetivas e sociais, organizando a intervenção conforme procedimentos definidos no serviço sem análise do contexto do sujeito.

B

Orienta a aprendizagem por dimensões cognitivas, afetivas e sociais, estruturando a intervenção conforme critérios operacionais sem integração com fatores sociais do contexto.

C

Compreende a aprendizagem como processo que integra dimensões cognitivas, afetivas e sociais, considerando as interações do sujeito com o meio na construção de significados.

D

Baseia a aprendizagem em dimensões cognitivas, afetivas e sociais, conduzindo a intervenção a partir de respostas comportamentais sem articulação com a história do sujeito.

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Q4024616

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024616 Pedagogia

A neuroplasticidade permite que as redes neurais envolvidas no processamento da escrita e da leitura sejam reorganizadas através de estímulos psicopedagógicos específicos e sistemáticos. No contexto dos aspectos neurológicos envolvidos nas dificuldades de alfabetização, assinale a alternativa correta.

A

Considera a neuroplasticidade como reorganização de circuitos cerebrais a partir de estímulos focalizados, direcionando a atuação para funções delimitadas sem articulação entre leitura e escrita.

B

Define a neuroplasticidade como reorganização neural orientada por critérios operacionais, estruturando intervenções sem vínculo com objetivos pedagógicos relacionados ao desenvolvimento da leitura e escrita.

C

Trata a neuroplasticidade como reorganização neural baseada em intervenções aplicadas a habilidades específicas, conduzidas sem integração entre os diferentes processos cognitivos envolvidos na leitura e escrita.

D

Compreende a neuroplasticidade como capacidade de reorganização das redes neurais, envolvendo estímulos psicopedagógicos que favorecem adaptações no processamento da leitura e escrita.

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Q4024614

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024614 Pedagogia

O trabalho psicopedagógico na instituição escolar busca transformar a "queixa" sobre o aluno em uma reflexão sobre a "modalidade de ensinar" da escola. No âmbito da elaboração de procedimentos diferenciados para atender às necessidades individuais, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A diferenciação pedagógica exige o conhecimento prévio das barreiras de aprendizagem que o aluno enfrenta para que se possam propor adaptações curriculares acessíveis.
(__)Intervenções psicopedagógicas bem-sucedidas focam na eliminação total de qualquer desafio intelectual para o aluno, mantendo-o apenas em atividades de lazer sem esforço.
(__)A compreensão das causas das diferenças individuais envolve analisar o histórico de desenvolvimento motor, da linguagem e os aspectos emocionais da criança.
(__)Procedimentos educacionais diferenciados são aqueles que oferecem diferentes caminhos para se atingir o mesmo objetivo de aprendizagem, respeitando a autonomia do educando.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, F.

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Q4024613

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024613 Pedagogia

A atuação do psicopedagogo no contexto escolar exige a articulação de saberes que permitam identificar e superar os obstáculos que impedem o fluxo normal da aprendizagem no ambiente educativo. Acerca das funções e competências desse profissional no trabalho com a comunidade escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O psicopedagogo deve atuar como mediador nas relações entre professores e alunos, auxiliando na compreensão dos processos subjetivos que interferem na apropriação do conhecimento.
(__)O psicopedagogo deve estabelecer intervenções pedagógicas padronizadas para todos os alunos, organizando o processo de aprendizagem a partir de estratégias uniformes sem considerar as singularidades do contexto escolar.
(__)O trabalho com a família visa orientar os pais sobre como criar um ambiente favorável ao estudo, respeitando a dinâmica familiar e os limites da intervenção profissional.
(__)A habilidade interdisciplinar do psicopedagogo manifesta-se na capacidade de dialogar com fonoaudiólogos e psicólogos para construir uma visão integral das dificuldades do educando.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, V.

D

V, V, F, F.

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Q4024612

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024612 Pedagogia

O reconhecimento de quadros comórbidos, como distúrbios de processamento auditivo central em crianças com dislexia, altera as estratégias de intervenção psicopedagógica. No âmbito das limitações de desenvolvimento que se sobrepõem no contexto educativo, assinale a alternativa correta.

A

Reconhece que a sobreposição de limitações do desenvolvimento modifica o perfil de aprendizagem, exigindo planejamento integrado que considere as especificidades de cada quadro para orientar intervenções no contexto educativo.

B

Classifica a sobreposição de limitações do desenvolvimento com base em critérios formais, hierarquizando os quadros conforme protocolos de avaliação sem integração com as demandas educacionais do sujeito.

C

Delimita a sobreposição de limitações do desenvolvimento por meio da identificação de sintomas, categorizando os quadros conforme descrições diagnósticas sem articulação entre os processos envolvidos na aprendizagem.

D

Interpreta a sobreposição de limitações do desenvolvimento a partir de indicadores observáveis, priorizando registros descritivos sem integração entre funções cognitivas, linguísticas e perceptivas no contexto escolar.

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Q4024611

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024611 Pedagogia

A tríade formada por professor, aluno e conhecimento é atravessada por dimensões relacionais e pedagógicas que podem facilitar ou inibir o sucesso escolar. No âmbito da análise psicopedagógica sobre as práticas de ensino e o desempenho discente, assinale a alternativa correta.

A

A prática pedagógica deve ser flexível para contemplar os diferentes estilos de aprendizagem e os ritmos singulares de cada estudante, promovendo uma educação equitativa.

B

O fracasso escolar do aluno é sempre resultante de uma disfunção neurológica congênita, não havendo influência da metodologia de ensino ou da formação do professor no processo.

C

O professor deve manter uma postura de autoritarismo rígido para garantir que todos os alunos aprendam os conteúdos técnicos de forma uniforme e sem dispersões criativas.

D

As práticas pedagógicas inovadoras são aquelas que substituem totalmente a interação humana por sistemas de inteligência artificial que corrigem exercícios sem mediação docente.

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Q4024272

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |

Q4024272 Pedagogia

As teorias da aprendizagem influenciam diretamente as práticas pedagógicas e a organização das estratégias de ensino. Considerando as teorias de aprendizagem, é CORRETO o que se afirma sobre os princípios da teoria socioconstrutivista.

A

O ensino deve priorizar apenas a transmissão direta de conteúdos prontos, sem considerar a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

B

A aprendizagem ocorre por meio da interação social e da mediação pedagógica, possibilitando que o estudante construa conhecimentos com apoio de professores e colegas.

C

A aprendizagem depende exclusivamente da maturação biológica do estudante, sendo desnecessária a intervenção pedagógica no processo educativo.

D

A aprendizagem ocorre apenas por meio da repetição de exercícios e da memorização de conteúdos previamente definidos pelo professor.

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Q4024229

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Educação Infantil e Creche |

Q4024229 Pedagogia

Na Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem ser organizadas de modo a valorizar a interação, a escuta e a participação ativa da criança em contextos coletivos de aprendizagem. Nesse contexto, analise o papel das interações sociais na constituição do desenvolvimento infantil e na organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil. Assinale a alternativa CORRETA.

A

As interações constituem recurso educativo auxiliar do desenvolvimento infantil, possibilitando assimilação progressiva de normas sociais e organização comportamental adequada às expectativas institucionais.

B

As interações constituem fundamento do desenvolvimento infantil, possibilitando construção de significados e formação da identidade por meio da participação ativa nas relações sociais cotidianas.

C

As interações constituem mecanismo complementar do desenvolvimento infantil, possibilitando adaptação progressiva aos padrões sociais estabelecidos e internalização de comportamentos culturalmente definidos previamente.

D

As interações constituem instrumento facilitador do desenvolvimento infantil, possibilitando aquisição gradual de competências sociais necessárias ao desempenho escolar formal posterior estruturado.

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Q4024221

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Educação Infantil e Creche |

Q4024221 Pedagogia

Com base nas contribuições de autores como Vygotsky, Wallon e Piaget, analise a relação entre desenvolvimento infantil e aprendizagem, considerando os aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais na organização das práticas pedagógicas na creche e pré-escola. Assinale a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento infantil ocorre de forma progressiva, sendo impulsionado pela adaptação às exigências externas, exigindo práticas pedagógicas que orientem internalização de comportamentos sociais esperados.

B

O desenvolvimento infantil ocorre de forma cumulativa, sendo impulsionado pela aquisição gradual de conhecimentos, exigindo práticas pedagógicas que assegurem organização progressiva de conteúdos formais escolares.

C

O desenvolvimento infantil ocorre de forma integrada, sendo impulsionado pelas interações e experiências vividas, exigindo práticas pedagógicas que favoreçam vínculos, exploração e expressão progressiva da criança.

D

O desenvolvimento infantil ocorre de forma sequencial, sendo impulsionado pela maturação biológica, exigindo práticas pedagógicas que respeitem estágios naturais previamente determinados pelo crescimento orgânico.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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