Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 12

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Psicologia |

Q4058591 Pedagogia

O fenômeno do fracasso escolar tem sido historicamente analisado pela psicologia, migrando de uma visão centrada na "falta" do aluno para uma análise crítica das desigualdades sociais e institucionais. Esse deslocamento de perspectiva é essencial para evitar a patologização da educação e a exclusão dos estudantes que não se adequam ao modelo escolar padrão. Sobre o fracasso escolar e suas implicações, assinale a alternativa correta.

A

A função do psicólogo escolar diante do fracasso é diagnosticar precocemente os desvios de conduta dos alunos pobres para justificar o afastamento definitivo da sala de aula comum.

B

A teoria da carência cultural justifica o fracasso escolar como uma incapacidade genética das famílias de baixa renda em estimular o raciocínio lógico-abstrato de seus descendentes.

C

O fracasso escolar é um indicador biológico de que o aluno possui baixa capacidade de processamento de informações neurais, devendo ser encaminhado para escolas de regime fechado.

D

A psicologia crítica compreende o fracasso escolar como um fenômeno produzido por determinantes sociopolíticos e pedagógicos, combatendo a culpabilização individual do estudante.

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Q4058590

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Psicologia |

Q4058590 Pedagogia

Os problemas de aprendizagem devem ser compreendidos em sua complexidade, diferenciando dificuldades escolares passageiras de transtornos específicos do aprendizado. A atuação do psicólogo escolar envolve a análise das relações institucionais e pedagógicas que podem produzir ou agravar o sofrimento da criança. Considerando os problemas de aprendizagem na escola, analise as afirmativas a seguir.

I.As dificuldades de aprendizagem podem ser de ordem emocional, orgânica ou pedagógica, exigindo uma investigação interdisciplinar para a correta intervenção.
II.A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem caracterizado pela dificuldade no reconhecimento preciso das palavras e pela pobre capacidade de decodificação.
III.Problemas de aprendizagem são causados exclusivamente por déficits genéticos de inteligência, sendo impossível qualquer evolução após os sete anos de idade.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

I apenas.

D

I, II e III.

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Q4055795

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Arroio Grande - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Arroio Grande - RS - Profissional de Apoio Escolar |

Q4055795 Pedagogia

O processo de crescimento infantil constitui um importante indicador de saúde da criança e deve ser monitorado de perto na escola e na rede de saúde. O processo de crescimento da criança é influenciado por fatores intrínsecos, como a genética, e por fatores ______como o ambiente em que vive, a ______, a saúde, a higiene, a habitação e os cuidados gerais. Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

extrínsecos - escola particular

B

biológicos - imunidade.

C

congênitos - hereditariedade.

D

extrínsecos - alimentação.

E

ambientais - genética.

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Q4053912

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053912 Pedagogia

A partir das contribuições de Medina (2017) acerca da relação entre música e desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta.

A

A influência da música manifesta-se predominantemente no campo emocional, sendo os demais aspectos decorrentes indiretos dessa dimensão central.

B

A música mobiliza o sentido auditivo, articulando dimensões físicas, cognitivas, emocionais, sociais e culturais do indivíduo.

C

A musicalidade na infância deve ser conduzida com cautela em contextos educativos formais, priorizando-se momentos específicos para evitar sobreposição com outros processos de aprendizagem.

D

O uso da música na Educação Infantil pode ser orientado prioritariamente para momentos lúdicos e de socialização, considerando-se que seus efeitos formativos ocorrem de maneira espontânea.

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Q4053191

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053191 Pedagogia

Wallon (1989) propõe uma psicologia que ultrapasse tanto a concepção idealista quanto a materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para o autor, é equivocado compreender o psiquismo apenas por meio da auto-observação ou explicá-lo exclusivamente como resultado de conexões biológicas reguladas pela mecânica do organismo.
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:

A

Fatores biológicos, condições sociais de existência e características individuais em relação de interdependência.

B

Atuação isolada das características individuais, independentemente das condições biológicas e sociais.

C

Predominância dos fatores biológicos, responsáveis pela organização das demais dimensões do desenvolvimento humano.

D

Determinação especial das condições sociais, que definem o desenvolvimento psicológico e cognitivo do indivíduo.

E

Condições biológicas, sociais e características individuais consideradas de forma independente no processo de desenvolvimento.

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Q4053190

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053190 Pedagogia

A neurociência cognitiva tem ampliado a compreensão sobre a aprendizagem humana ao investigar as relações entre o funcionamento do sistema nervoso central e processos mentais envolvidos no comportamento e na adaptação dos indivíduos ao ambiente. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A aprendizagem está associada ao desenvolvimento biológico do cérebro, ocorrendo à medida que suas estruturas amadurecem ao longo do tempo.

B

Os processos de aprendizagem decorrem principalmente de fatores sociais e culturais, sendo o funcionamento cerebral um elemento secundário nesse processo.

C

Os estudos da neurociência cognitiva voltam-se sobretudo à compreensão de alterações neurológicas relacionadas a dificuldades de aprendizagem.

D

A aprendizagem pode ser compreendida como um processo de mudança individual decorrente da experiência e da interação do organismo com o ambiente.

E

O sistema nervoso central relaciona-se aos processos cognitivos, que podem ser compreendidos separadamente das emoções e dos comportamentos no estudo da aprendizagem.

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Q4053188

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053188 Pedagogia

O desenvolvimento humano é abordado por diferentes perspectivas teóricas que buscam compreender os processos envolvidos na formação do indivíduo ao longo da vida. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento humano envolve dimensões físicas, cognitivas e socioemocionais que se influenciam mutuamente ao longo do processo de formação do indivíduo.

B

O desenvolvimento socioemocional ocorre somente após a consolidação das dimensões física e cognitiva, caracterizando-se como uma etapa posterior do desenvolvimento.

C

O desenvolvimento motor ocorre de forma autônoma em relação às demais dimensões do desenvolvimento, sendo condicionado basicamente por fatores biológicos.

D

O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente das dimensões físicas e socioemocionais, sendo determinado predominantemente pela maturação intelectual do indivíduo.

E

A dimensão física e psicomotora relaciona-se ao crescimento biológico do organismo, não apresentando relação com aspectos cognitivos e afetivos.

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Q4053182

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053182 Pedagogia

Considerando as contribuições da neurociência cognitiva para a compreensão da aprendizagem, entendida como um processo decorrente de alterações funcionais e estruturais no sistema nervoso, analise as afirmações a seguir. Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os conhecimentos produzidos pelas neurociências cognitivas podem contribuir para diferentes áreas, incluindo a educação.

B

Os estudos da neurociência cognitiva contribuem para a compreensão de processos relacionados ao desenvolvimento cognitivo e à aquisição do conhecimento.

C

A aprendizagem investigada pela neurociência cognitiva tem como foco principal o cérebro humano, devido às suas conexões neurais específicas.

D

A aprendizagem apresenta caráter adaptativo, permitindo que os organismos ajustem seu comportamento às demandas do ambiente.

E

A aprendizagem envolve modificações no indivíduo decorrentes das experiências vivenciadas em interação com o ambiente.

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Q4053178

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053178 Pedagogia

No que se refere ao desenvolvimento humano, compreendido como um processo contínuo, dinâmico e multidimensional ao longo do ciclo vital, que envolve a interação entre fatores biológicos, psicológicos e socioculturais, analise as características relacionadas às diferentes dimensões do desenvolvimento. Considerando a articulação entre essas dimensões e suas implicações no processo de formação do indivíduo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A dimensão cognitiva envolve processos relacionados à percepção, à memória, ao pensamento e à resolução de problemas.

B

O desenvolvimento humano compreende transformações que envolvem dimensões físicas, cognitivas e socioemocionais de forma integrada.

C

O desenvolvimento humano pode ser analisado por dimensões que, apesar de certa autonomia, evoluem de forma paralela ao longo da vida.

D

O desenvolvimento da coordenação motora e do controle corporal integra a dimensão física, mantendo relações com outras dimensões do desenvolvimento.

E

As habilidades motoras estabelecem relações de interdependência com aspectos cognitivos e afetivos no processo de desenvolvimento.

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Q4053081

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053081 Pedagogia

O uso de jogos e recursos lúdicos na psicopedagogia favorece a interatividade e a expressão de sentidos pelo sujeito em seu processo de aprendizagem. No que concerne à utilização do brincar como recurso terapêutico, assinale a alternativa CORRETA.

A

A lúdica e a interatividade são dispositivos que auxiliam na clínica com o outro, permitindo que o profissional identifique interesses do aluno que sinalizam nuanças do adoecimento cognitivo.

B

A ludicidade deve ser aplicada exclusivamente em ambientes hospitalares fechados, vedando-se a realização de gincanas ou torneios esportivos comunitários em espaços públicos do território.

C

O profissional deve utilizar jogos para impor padrões de comportamento estrangeiros aos alunos, desconsiderando a diversidade das manifestações culturais locais da comunidade adscrita.

D

Os recursos lúdicos são ineficazes para a reabilitação psicossocial, devendo o profissional focar unicamente na prescrição de exercícios biomecânicos de repetição mecânica isolada.

E

O uso de jogos educativos deve ser proibido no serviço público por descaracterizar a produtividade administrativa e gerar conflitos desnecessários entre os membros da equipe de apoio.

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Q4053079

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053079 Pedagogia

A identificação de obstáculos à aprendizagem exige uma escuta qualificada que apreenda os sentidos e expectativas do aluno frente à sua trajetória escolar. Diante da necessidade de qualificar a atenção psicopedagógica, assinale a alternativa CORRETA.

A

O profissional de apoio deve desconsiderar o impacto do racismo ou da exclusão social na aprendizagem de crianças pretas, alegando que sofrimentos sociais não produzem nuanças de adoecimento cognitivo.

B

Sintomas físicos e dificuldades escolares persistentes sem causa orgânica evidente costumam estar associados a questões de saúde mental, demandando investigação de riscos psicossociais no território escolar.

C

A intervenção psicopedagógica em casos de dificuldades na leitura e escrita dispensa a análise da vulnerabilidade orgânica e social, tratando o fracasso escolar como um evento genético isolado da família.

D

A identificação de queixas de aprendizagem em alunos de baixa renda deve resultar na quebra imediata de sigilo e notificação policial das famílias para controle administrativo da produtividade discente.

E

A avaliação das dificuldades de aprendizagem deve focar na aplicação de testes de múltipla escolha como recurso único para selecionar alunos que devem ser encaminhados para internação hospitalar definitiva.

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Q4053078

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053078 Pedagogia

O manejo de queixas relacionadas à leitura e escrita exige a compreensão da genealogia dos eventos e o investimento nas potencialidades do aluno para a superação de obstáculos. Analise as afirmativas a seguir:
I. O profissional deve apoiar o reconhecimento de dificuldades na escrita, evitando a medicalização de inadequações pedagógicas e fortalecendo a rede de suporte social do aluno.
II. As estratégias para dificuldades em leitura devem ignorar o padrão de cultura local, impondo cartilhas obrigatórias baseadas exclusivamente em modelos teóricos biológicos centralizados.
III. A atuação intersetorial com o Programa Saúde na Escola auxilia na identificação de fatores ambientais e nutricionais que interferem no desempenho das habilidades de leitura.
Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

I apenas.

D

I e III apenas.

E

III apenas,

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Q4053076

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053076 Pedagogia

A relação entre afetividade e aprendizagem é indissociável, onde o sofrimento subjetivo pode atuar como obstáculo ao engajamento escolar e à construção do conhecimento. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A lida com o sujeito exige valorizar sua história de vida e subjetividade, reconhecendo que processos afetivos estão associados a toda condição de aprendizagem.
(__) A motivação discente é um evento biológico puramente hormonal que independe da baixa grupalidade solidária ou das dificuldades pessoais vividas no processo escolar.
(__) O suporte ao profissional é necessário para que este aprenda a lidar com as próprias angústias e dificuldades de identificação frente a casos de grave exclusão social.
(__) A afetividade deve ser ignorada no diagnóstico psicopedagógico, devendo o clínico focar apenas na normalização mecânica de sistemas orgânicos e na punição moral.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, F, F.

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Q4053072

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053072 Pedagogia

A neuropsicopedagogia articula neurociências, psicologia e pedagogia para compreender os processos de aprendizagem, exigindo ferramentas que superem a fragmentação diagnóstica. Analise as afirmativas a seguir:

I. A equipe deve ser facilitadora na compreensão e reconhecimento de processos de recuperação cognitiva revestidos de alta sutileza, resgatando a crença do aluno em sua potencialidade.

II. As aplicações neuropsicopedagógicas devem ser fragmentadas por cada corporação profissional, vedando-se a criação de propostas transdisciplinares comuns entre as equipes.

III. A abordagem neuropsicopedagógica no território deve integrar o diagnóstico territorial e o mapeamento de áreas de risco que impactam o desenvolvimento neuropsicomotor.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

I e III apenas.

D

I apenas.

E

I, II e III.

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Q4053069

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053069 Pedagogia

As intervenções psicopedagógicas buscam a coprodução de conhecimento e a produção de autonomia de sujeitos e coletividades no território educativo. Analise as afirmativas a seguir:
I. O profissional deve utilizar o Projeto Terapêutico Singular para articular as condutas interdisciplinares e pactuar objetivos de curto e longo prazo com o aluno e familiares.
II. As intervenções grupais devem servir exclusivamente para triagem administrativa de alunos deficientes, proibindo-se a troca de experiências ou o fortalecimento de redes sociais.
III. A realização de grupos participativos sobre dificuldades escolares auxilia na desmedicalização e no resgate da crença dos sujeitos em suas próprias vitalidades.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e III apenas.

D

I apenas.

E

III apenas.

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Q4053068

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053068 Pedagogia

Os processos cognitivos como atenção, percepção e memória são fundamentais para a aprendizagem e são afetados por nuanças do ambiente social e econômico. No que tange à vigilância dessas funções no território, assinale a alternativa CORRETA.

A

O profissional de apoio deve desencorajar a autonomia do aluno com perdas cognitivas, visando a punição de condutas discentes que não se enquadrem na neutralidade técnica centralizada.

B

Os processos cognitivos são independentes dos sistemas naturais e artificiais do território, devendo o profissional não considerar em si os determinantes sociais na avaliação do rendimento escolar.

C

As ações de vigilância cognitiva devem focar unicamente na dispensação de medicamentos para toda a população infantil do território adscrito, vedando a articulação intersetorial.

D

A qualificação da atenção pedagógica deve integrar o reconhecimento de alterações habitualmente evidenciadas no cotidiano, como perdas de memória, associados à insegurança alimentar.

E

O monitoramento dos processos cognitivos dispensa o uso de indicadores de impacto populacional, devendo basear-se unicamente em decisões sigilosas do gestor municipal de nível central.

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Q4053067

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053067 Pedagogia

As ações preventivas em psicopedagogia visam atuar sobre os fatores causadores de dificuldades e agravos ao desenvolvimento, reduzindo riscos no ambiente escolar. Com base exclusivamente na redação atual do Caderno 27 do Ministério da Saúde, assinale a alternativa CORRETA.

A

As estratégias preventivas devem focar unicamente na medicalização precoce de crianças chiadoras, proibindo-se a abordagem pedagógica sobre modos de viver e condições do existir.

B

A prevenção deve envolver a transformação das sociedades visando eliminar barreiras atitudinais e arquitetônicas que impedem a participação social e a qualidade de vida do aluno.

C

A psicopedagogia preventiva dispensa o suporte especializado às famílias em situações de internamento ou perda, devendo o profissional focar apenas no reparo mecânico de notas escolares.

D

O planejamento preventivo deve ser executado de forma sigilosa pela gestão federal, vedando-se a pactuação de apoio e de metas programadas com a comunidade discente do território.

E

A promoção da saúde e prevenção de agravos devem ocorrer obrigatoriamente através de consultas individuais fechadas, sendo proibida a realização de grupos participativos em escolas.

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Q4053066

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053066 Pedagogia

A abordagem psicopedagógica nas dificuldades em matemática deve integrar a funcionalidade cognitiva ao cotidiano de vida do sujeito, utilizando o território como espaço de aprendizagem. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O psicopedagogo deve utilizar o Projeto de Saúde no Território para desenvolver atividades que integrem conceitos matemáticos à organização das necessidades da vida.
(__) As dificuldades em matemática são eventos puramente genéticos que dispensam o entendimento dos determinantes sociais do adoecimento comunicativo ou cognitivo.
(__) A realização de grupos operativos que abordem a economia doméstica e o uso do dinheiro auxilia no fortalecimento da autonomia de usuários com dificuldades de cálculo.
(__) O treinamento de habilidades matemáticas em idosos frágeis deve focar exclusivamente no controle químico da agitação, sendo vedada a utilização de jogos lúdicos no domicílio.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, F, F, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, V, V.

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Q4053065

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053065 Pedagogia

As concepções teóricas sobre a aprendizagem orientam as práticas psicopedagógicas e a compreensão da relação mente-corpo no processo educativo. Com base exclusivamente na redação atual do Caderno 27 do Ministério da Saúde sobre a organização do trabalho, assinale a alternativa CORRETA.

A

A aprendizagem deve ser entendida como uma prática social em transformação, onde o acompanhamento longitudinal e o vínculo entre profissionais, alunos e familiares favorecem a eficácia das intervenções.

B

A visão construtivista proíbe a negociação de propostas entre o psicopedagogo e o aluno, determinando que as tarefas sejam impostas de forma unilateral para garantir a produtividade mecânica.

C

A abordagem comportamental deve priorizar a repressão de comportamentos divergentes em áreas de vulnerabilidade, vedando a utilização de espaços coletivos para a troca de experiências entre sujeitos.

D

O modelo cognitivista estabelece que o aspecto subjetivo do aluno é insuficiente para a produção de conhecimento, devendo o profissional focar no controle químico da atenção e da memória.

E

A concepção sociointeracionista prescreve que o desenvolvimento humano ocorre de forma linear e biológica, dispensando o entendimento dos determinantes sociais e econômicos produzidos no território.

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Q4052957

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Supervisor Escolar |

Q4052957 Pedagogia

Ao analisar a concepção de sentido da educação apresentada por Vasconcellos (2003), um Supervisor Escolar propõe a reorganização do projeto pedagógico com foco na dimensão simbólica da aprendizagem. Tal proposta está fundamentada na compreensão de que:

A

O sentido da educação emerge predominantemente da organização lógica das representações mentais, sendo a afetividade um elemento complementar que atua apenas como facilitador do acesso aos conteúdos sistematizados.

B

A produção de sentido resulta de uma síntese entre cognição e afetividade, sendo condição estruturante da atividade humana consciente.

C

O sentido se constitui como uma elaboração subjetiva orientada por referenciais culturais previamente dados, cabendo à escola mediar sua internalização por meio da sistematização progressiva do conhecimento.

D

A construção de sentido decorre da ampliação gradual das capacidades cognitivas do sujeito, sendo a dimensão afetiva relevante apenas em estágios iniciais do desenvolvimento.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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