Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 8

Q4391649

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391649 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A persistência de dificuldades acadêmicas, associada ao desempenho inferior ao esperado para o ano escolar, constitui evidência suficiente para caracterizar um transtorno específico de aprendizagem, conforme condições de escolarização e das intervenções realizadas.

PORQUE

II. A investigação dos transtornos específicos de aprendizagem deve considerar a natureza das dificuldades, sua evolução ao longo do tempo, as oportunidades educacionais e a resposta às intervenções, diferenciando comprometimentos específicos de outras condições que interferem na aquisição das habilidades acadêmicas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

As asserções I e II são falsas, embora abordem aspectos relacionados.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

D

A asserção I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

E

A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Q4391648

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391648 Pedagogia

Os registros de uma escola revelam situações distintas de frequência irregular, dificuldades persistentes de aprendizagem e participação reduzida nas atividades escolares, de estudantes que apresentam históricos semelhantes de baixo rendimento. A equipe psicopedagógica pretende analisar os mecanismos institucionais que contribuem para a produção do fracasso escolar e estabelecer estratégias para a prevenção do abandono.

Considerando os fundamentos da Psicopedagogia Institucional e as relações entre fracasso escolar, desigualdades educacionais e permanência na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

Analisar as relações entre desempenho acadêmico, condições familiares e trajetórias individuais, articulando recuperação dos conteúdos, monitoramento da frequência e intervenções específicas destinadas à reorganização dos hábitos de estudo.

B

Analisar as relações entre organização institucional, desempenho acadêmico e condições familiares, articulando recuperação paralela, monitoramento da frequência e intervenções direcionadas aos estudantes com maior probabilidade de retenção escolar.

C

Analisar as relações entre rendimento acadêmico, dificuldades cognitivas e condições socioeconômicas, articulando avaliação psicopedagógica, monitoramento da frequência e intervenções compensatórias destinadas à superação dos déficits identificados.

D

Analisar as relações entre práticas pedagógicas, condições de escolarização e trajetórias individuais, articulando acompanhamento das aprendizagens, monitoramento da frequência e intervenções institucionais destinadas à permanência dos estudantes.

E

Analisar as relações entre expectativas docentes, características individuais e resultados escolares, articulando acompanhamento comportamental, monitoramento da frequência e intervenções pedagógicas destinadas à adequação dos estudantes às exigências curriculares.

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Q4391647

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391647 Pedagogia

Durante o acompanhamento psicopedagógico de crianças da Educação Infantil, uma equipe multidisciplinar identifica diferenças na aquisição de habilidades relacionadas à linguagem, à coordenação motora, à interação social e à resolução de problemas. Considerando os fundamentos da vigilância do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

O estudo dos marcos do desenvolvimento deve considerar a consolidação das aquisições nos diferentes domínios, a trajetória individual e as experiências socioculturais, utilizando referências etárias para determinar os limites das habilidades esperadas em cada período.

B

O estudo dos marcos do desenvolvimento deve considerar a progressão das aquisições nos diferentes domínios, a idade cronológica e os antecedentes familiares, utilizando referências etárias para estabelecer hipóteses diagnósticas a partir dos desempenhos observados.

C

O estudo dos marcos do desenvolvimento deve considerar a sequência das aquisições nos diferentes domínios, as condições ambientais e as experiências individuais, utilizando referências etárias para definir intervenções e padrões de maturação estabelecidos.

D

O estudo dos marcos do desenvolvimento deve considerar a sequência das aquisições nos diferentes domínios, a idade cronológica e as condições ambientais, utilizando referências etárias para estabelecer a correspondência entre maturação neurológica e desempenho infantil.

E

O estudo dos marcos do desenvolvimento deve considerar a progressão das aquisições nos diferentes domínios, a trajetória individual e as condições ambientais, utilizando referências etárias para identificar sinais de atenção e orientar o acompanhamento.

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Q4391646

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391646 Pedagogia

Uma equipe interdisciplinar discute os procedimentos utilizados para investigar dificuldades de aprendizagem em diferentes contextos educacionais. Considerando os fundamentos da avaliação psicopedagógica e os limites profissionais estabelecidos, analise as afirmativas e registre V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__) A avaliação psicopedagógica institucional investiga as relações entre os processos de ensino e aprendizagem, as práticas pedagógicas e a organização escolar, considerando as condições que interferem no desempenho dos estudantes.
(__) A avaliação psicopedagógica clínica deve privilegiar a mensuração das habilidades cognitivas, utilizando os resultados obtidos como parâmetros determinantes para identificar as causas das dificuldades apresentadas pelo estudante.
(__) A avaliação psicopedagógica institucional pode utilizar observações, entrevistas e análise de produções escolares, articulando informações de diferentes sujeitos para compreender as condições educacionais e orientar intervenções.
(__) A utilização de testes psicológicos pelo psicopedagogo está autorizada quando esses instrumentos integram um protocolo interdisciplinar e seus resultados são posteriormente examinados por um profissional habilitado em Psicologia.
(__) A avaliação psicopedagógica clínica pode investigar as estratégias utilizadas pelo estudante, suas relações com o conhecimento e suas experiências de aprendizagem, considerando informações provenientes de diferentes contextos.

Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, F, V, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, F, V, F, V.

D

V, V, F, F, V.

E

V, F, F, V, V.

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Q4391644

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391644 Pedagogia

Uma equipe psicopedagógica investiga as relações entre as experiências emocionais dos estudantes, a participação nas atividades escolares e a construção de conhecimentos. Durante o acompanhamento, a equipe observa diferentes manifestações. Essas situações exigem compreender a afetividade como dimensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, considerando suas relações com os aspectos cognitivos e sociais. Analise as assertivas.

I. A afetividade e a cognição constituem dimensões interdependentes do desenvolvimento, apresentando relações dinâmicas cuja organização se modifica conforme as experiências e as condições de interação do sujeito.
II. A mediação pedagógica pode modificar a relação afetiva do estudante com os objetos de conhecimento, especialmente quando reorganiza as condições de participação e atribui novos significados às experiências de aprendizagem.
III. O desenvolvimento das funções cognitivas superiores pressupõe a consolidação das competências emocionais, estabelecendo uma sequência evolutiva na qual a estabilidade afetiva antecede os processos de elaboração conceitual.
IV. A qualidade das interações sociais participa da constituição dos processos psicológicos, de modo que as experiências escolares podem influenciar tanto a elaboração de conhecimentos quanto as formas de manifestação afetiva.
V. A dimensão afetiva da aprendizagem corresponde às disposições emocionais individuais, enquanto os processos cognitivos se estruturam por mecanismos de desenvolvimento relativamente independentes das relações sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e V, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q4390824

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q4390824 Pedagogia

Texto associado

Texto 1

“Desensinando o amor aos livros

Quer ensinar o jovem a odiar literatura? Dê-lhe, como dever, fazer fichamento de obras clássicas. A tarefa de fichar o livro desvia o aluno do único objetivo da leitura que é o prazer. Eu estava em processo de mudança. Numa sala, uma montanha de livros. Um dos carregadores olhou assombrado para os livros. Era certo que nunca havia visto tantos. E comentou: “Como deve ser difícil decorar todos esses livros…”. Aquele carregador dizia em linguagem direta o que está dito na tarefa de fichar: ler é uma tarefa penosa. Em vez do fichamento, peça que o aluno fale sobre as ideias dele, aluno, que aquele livro o fez pensar. Para que fazer um resumo do livro se o livro inteiro já está escrito? Pavlov, cientista russo, mostrou que é possível fazer um cão salivar pelo simples toque de uma campainha. Sua lição se aplica à pedagogia. Os fichamentos, repetidos várias vezes, criam no aluno o reflexo condicionado de repulsão pelo livro.”

ALVES, Rubem, Ostra feliz não faz pérola, ed. Planeta, 5ª impressão, 2008, São Paulo, p. 117.

Texto 2

“Estudar é, realmente, um trabalho difícil. Exige de quem o faz uma postura crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a.

Isto é, precisamente, o que a ‘educação bancária’ não estimula. Pelo contrário, sua tônica reside fundamentalmente em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade. Sua ‘disciplina’ é a disciplina para a ingenuidade em face do texto, não para a indispensável criticidade.”

FREIRE, Paulo, Ação cultural para a liberdade e outros escritos, ed. Paz & Terra, Rio de Janeiro e São Paulo, 5ª edição, págs. 9 e 10.

Rubem Alves, no Texto 1, emprega estratégia interdisciplinar ao recorrer ao experimento de Pavlov, criando um efeito de sentido que relaciona Psicologia e Educação.

A partir dessa estratégia argumentativa interdisciplinar, é correto afirmar que:

A

a referência ao experimento de Pavlov funciona apenas como curiosidade científica, ou simples ilustração, sem relação direta com a crítica às práticas escolares.

B

a interdisciplinaridade com a Psicologia cria um efeito de sentido que explica como práticas repetitivas podem gerar aversão. Isso fortalece o argumento de que o fichamento condiciona o aluno a rejeitar a leitura.

C

o uso de Pavlov como exemplo reforça a ideia de que o fichamento é uma prática eficiente, pois condiciona o aluno a memorizar conteúdos de forma automática.

D

a estratégia argumentativa utilizada pelo autor demonstra que o condicionamento é inevitável na escola, por isso o fichamento deve ser mantido como prática pedagógica.

E

a menção ao cientista russo tem função de argumento de autoridade, por isso contribui para a construção da tese defendida no texto.

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Q4389761

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Literatura Dramatizada - Edital nº 5 |

Q4389761 Pedagogia

A seleção de obras literárias destinadas a crianças e adolescentes constitui uma decisão pedagógica que envolve mais do que a simples correspondência entre faixa etária e nível de dificuldade do texto.

Considerando a relação entre idade, desenvolvimento do leitor e características do imaginário dos destinatários, é correto afirmar que:

A

A adequação de uma obra literária à faixa etária dos destinatários pressupõe que seus temas, personagens, conflitos e recursos linguísticos sejam compatíveis com aquilo que as crianças e os adolescentes já conhecem e conseguem compreender, evitando-se conteúdos que possam gerar interpretações divergentes.

B

Considerando que o imaginário se modifica conforme o desenvolvimento da criança, é recomendável estabelecer uma relação relativamente direta entre determinadas faixas etárias e gêneros ou temáticas específicas, garantindo que cada grupo tenha acesso às obras consideradas próprias de sua idade.

C

A qualidade da seleção literária está principalmente relacionada à capacidade da obra de produzir aprendizagens previamente definidas pelo professor; por isso, entre duas obras igualmente adequadas à idade dos leitores, deve-se priorizar aquela que apresenta maior potencial para trabalhar conteúdos curriculares.

D

A seleção de uma obra literária deve articular a faixa etária e as características do imaginário dos destinatários às suas experiências, interesses e possibilidades de construção de sentidos, sem reduzir a adequação da obra àquilo que lhes é previamente familiar ou imediatamente compreensível.

E

Uma vez identificadas as características do imaginário predominante em determinada faixa etária, o professor deve priorizar obras que reproduzam esse universo de maneira reconhecível, pois a identificação imediata entre leitor e obra constitui condição necessária para que a leitura literária seja significativa.

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Q4389724

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389724 Pedagogia

Entre as concepções metodológicas do ensino de História, está a concepção construtivista-cognitivista.

Assinale a alternativa correta sobre essa concepção.

A

Segundo o construtivismo, o professor media o processo de construção do pensamento histórico.

B

A concepção construtivista fundamenta-se nas ideias do Darwinismo Social.

C

Segundo o construtivismo, a educação deve desenvolver a criança no período anterior ao estágio de maturação da inteligência.

D

De acordo com a concepção construtivista, a aprendizagem acontece de forma passiva pelo aluno.

E

O construtivismo tem foco nas classes sociais, modos de produção e conflitos.

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Q4389322

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |

Q4389322 Pedagogia

Qual teoria apresenta a premissa de que a brincadeira é uma das atividades principais das crianças?

A

Inatista.

B

Existencialista.

C

Cognitivista.

D

Histórico-cultural.

E

Comportamental.

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Q4389321

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |

Q4389321 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que apresenta estudos a respeito do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano e que defende o pressuposto de que a aprendizagem ocorre por meio da mediação semiótica.

A

Piaget

B

Skinner

C

Freinet

D

Pavlov

E

Vigotski

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Q4389320

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |

Q4389320 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia, que aborda as relações entre aprendizagem e desenvolvimento.

( ) As contribuições dos estudos sobre o cérebro e os processos de aprendizagem permitem ampliar a compreensão sobre as diferentes formas pelas quais os estudantes aprendem e se desenvolvem.
( ) O processo educativo deve considerar que todos os estudantes aprendem da mesma maneira, pois a padronização das práticas pedagógicas favorece a aprendizagem e o desenvolvimento.
( ) A escola tem um papel que ultrapassa a transmissão de conteúdos, devendo criar condições para a aprendizagem, mediar esse processo e favorecer o desenvolvimento da autonomia de pensamento dos estudantes.
( ) A aprendizagem ocorre de forma mais significativa quando os conhecimentos podem ser relacionados às vivências e aos conhecimentos que os estudantes já possuem.
( ) Emoção, atenção, motivação, memória e interação social são aspectos que não interferem no processo de aprendizagem, pois o desenvolvimento depende principalmente da transmissão dos conteúdos pelo professor.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • F • V • V • F

C

V • F • F • V • F

D

F • V • V • F • V

E

F • F • V • V • V

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Q4389315

Q4389315 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo, com base na teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.

1. O conhecimento se desenvolve por meio dos processos de assimilação e acomodação, que promovem a adaptação do indivíduo ao meio.
2. A construção do conhecimento envolve a busca de equilíbrio entre as estruturas cognitivas existentes e as novas experiências.
3. A aprendizagem ocorre fundamentalmente pela interação social mediada por indivíduos mais experientes, na Zona de Desenvolvimento Proximal.
4. A emoção e o movimento são os elementos centrais do desenvolvimento, que alterna entre o predomínio afetivo e o cognitivo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4389300

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389300 Pedagogia

O desenvolvimento infantil envolve transformações físicas, cognitivas, afetivas, sociais e psicomotoras que se manifestam de diferentes formas nas experiências vivenciadas pelas crianças na Educação Infantil.

Assinale a alternativa correta considerando a compreensão do desenvolvimento infantil em suas diferentes dimensões.

A

As diferentes dimensões do desenvolvimento relacionam-se entre si, e sua observação integrada permite compreender as formas singulares de participação, expressão e aprendizagem apresentadas pela criança.

B

O desenvolvimento psicomotor decorre principalmente dos processos de maturação biológica, enquanto as experiências sociais e as oportunidades de exploração exercem influência secundária sobre as aquisições da criança.

C

O desenvolvimento de crianças pertencentes à mesma faixa etária apresenta características suficientemente semelhantes, permitindo estabelecer expectativas uniformes de aprendizagem, participação e autonomia para o conjunto do grupo.

D

O desenvolvimento de crianças pertencentes à mesma faixa etária apresenta características suficientemente semelhantes, permitindo estabelecer expectativas uniformes de aprendizagem, participação e autonomia para o conjunto do grupo

E

O desenvolvimento infantil ocorre mediante uma sequência progressiva de aquisições, de modo que novas aprendizagens devem ser propostas após a consolidação das capacidades previstas para a etapa anterior.

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Q4389299

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389299 Pedagogia

Observe a tirinha apresentada.
Imagem associada para resolução da questão

No primeiro dia na instituição, uma criança demonstra insegurança diante da separação de seu responsável. A profissional aproxima-se, acolhe sua manifestação, apresenta o ambiente e permanece disponível enquanto a criança começa a interagir com outras crianças.

Considerando o processo de adaptação da criança ao contexto da Educação Infantil, o desenvolvimento socioafetivo e a relação entre instituição e família, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta profissional adequada à situação descrita.

A

Encaminhar a criança para uma atividade coletiva, estimular sua participação nas propostas, reduzir gradualmente a presença do responsável e favorecer sua integração à rotina estabelecida com o grupo.

B

Acolher a insegurança manifestada, manter-se disponível como referência adulta, respeitar o tempo de aproximação da criança e favorecer gradualmente a construção de vínculos com o ambiente e com o grupo.

C

Utilizar brincadeiras para direcionar a atenção da criança, favorecer a saída discreta do responsável, evitar intervenções sobre a separação e estimular sua aproximação progressiva com as demais crianças.

D

Organizar experiências individuais para a criança, preservar seu afastamento das atividades coletivas, aguardar a redução da insegurança e ampliar posteriormente sua participação nas propostas desenvolvidas com o grupo.

E

Reduzir inicialmente a participação da família na instituição, priorizar a aproximação da criança com os profissionais, estabelecer referências na rotina e favorecer sua integração progressiva às experiências realizadas com o grupo.

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Q4389294

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q4389294 Pedagogia

“O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação à abordagem ao desenvolvimento do ciclo da vida.

( ) É multidimensional: ocorre ao longo de múltiplas dimensões que interagem biológica, psicológica e socialmente, desenvolvendo-se todas, obrigatoriamente, em um mesmo ritmo.
( ) Revela plasticidade: muitas capacidades, como a memória, a força física e a resistência, podem ser aperfeiçoadas com o treinamento e a prática, mesmo em idade avançada.
( ) Envolve mudança na alocação de recursos: na infância, a maior parte dos recursos é direcionada para o crescimento.
( ) O desenvolvimento é vitalício: é um processo vitalício de mudança. Cada período do ciclo de vida é afetado pelo que aconteceu antes e afetará o que está por vir.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • F • V • F

C

F • V • V • V

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q4389293

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q4389293 Pedagogia

“O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer” (PAPALIA & MARTOREL, 2022).

À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam continuamente as habilidades que já possuem com aquelas que estão adquirindo para produzir capacidades mais complexas.

Como são conhecidas essas combinações de habilidades?

A

Sistemas neurais

B

Sistemas conjuntos

C

Sistemas complexos

D

Sistemas de ação

E

Sistemas de habilidades

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Q4389290

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |

Q4389290 Pedagogia

“O desenvolvimento humano pode ser estudado a partir de uma série de estruturas teóricas (…) (GALAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2018).

Analise as afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento motor.

1. As primeiras formas do movimento voluntário são as rudimentares.
2. As habilidades do movimento fundamental, no início da infância, são fruto da fase do movimento rudimentar do bebê.
3. As habilidades do movimento fundamental só têm utilidade até o início da vida adulta.
4. As habilidades do movimento fundamental são determinadas pela maturação, e pouco influenciadas pelas demandas da tarefa e pelos fatores ambientais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q4389116

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389116 Pedagogia

Relacione os autores da Coluna 1 aos respectivos conceitos apresentados na Coluna 2.

Coluna 1 Autores
1. Jean Piaget
2. Lev Vygotsky
3. Henri Wallon

Coluna 2 Conceitos
( ) Integração entre afetividade, movimento e cognição no desenvolvimento humano.
( ) Mediação social e Zona de Desenvolvimento Proximal no processo de aprendizagem.
( ) Assimilação, acomodação e equilibração como processos de construção do conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

1 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3

D

2 • 3 • 1

E

3 • 2 • 1

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Q4387130

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Arabutã - SC - Psicólogo (20h) |

Q4387130 Pedagogia

No planejamento de ações pedagógicas em uma escola pública, o psicólogo apoia a equipe na compreensão de como o ensino se relaciona com os processos de desenvolvimento do estudante. A respeito da concepção histórico-cultural sobre essa relação, analise as afirmativas a seguir:
I.A zona de desenvolvimento proximal corresponde à distância entre aquilo que o estudante realiza com autonomia e o que consegue fazer com a ajuda de parceiros mais experientes.
II.O ensino que atua sobre a zona de desenvolvimento proximal antecipa e impulsiona o desenvolvimento, em vez de apenas acompanhar funções já consolidadas.
III.O desenvolvimento das funções psicológicas ocorre de dentro para fora, de modo que a intervenção pedagógica deve aguardar a maturação espontânea de cada capacidade.
Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

III apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

E

I e II apenas.

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Q4387122

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Arabutã - SC - Psicólogo (20h) |

Q4387122 Pedagogia

A análise dos processos de aprendizagem no contexto escolar exige considerar tanto os fundamentos teóricos do desenvolvimento quanto as condições em que o ensino ocorre. Acerca desse tema, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)Para Piaget, a construção do conhecimento envolve a reorganização dos esquemas cognitivos diante de situações que produzem desequilíbrio entre o que o sujeito já conhece e novas experiências.
(__)Na perspectiva histórico-cultural, a aprendizagem mediada pode favorecer processos de desenvolvimento ao possibilitar que o estudante realize, com auxílio, atividades que ainda não executa autonomamente.
(__)Segundo Ausubel, a aprendizagem significativa depende da memorização literal do novo conteúdo, evitando sua vinculação a conceitos previamente existentes na estrutura cognitiva do estudante.
(__)Na Psicologia Escolar, a compreensão das dificuldades de aprendizagem deve concentrar-se nas características individuais do aluno, pois fatores institucionais e pedagógicos não integram a análise psicológica desse fenômeno.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

F, F, F, V.

D

V, V, F, F.

E

V, F, F, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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