Os conceitos formulados por Jean Piaget e por Lev
Vygotsky descrevem processos distintos do
desenvolvimento e da aprendizagem, embora sejam
frequentemente aproximados na literatura pedagógica.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona conceitos e processos por eles
designados:
PRIMEIRA COLUNA1. Equilibração majorante.
2. Acomodação.
3. Zona de desenvolvimento proximal.
4. Internalização.
SEGUNDA COLUNA
(__) Reconstrução interna de uma operação externa,
pela qual processos que ocorrem entre sujeitos se
convertem em processos que ocorrem no interior do
sujeito.
(__) Modificação dos esquemas do sujeito em função
das resistências oferecidas pelo objeto, de modo a tornar
possível a incorporação do que antes não se ajustava a
eles.
(__) Distância entre aquilo que o sujeito realiza de modo
autônomo e aquilo que realiza com a colaboração de
parceiros mais experientes em determinada atividade.
(__) Superação de perturbações por meio de regulações
que conduzem a formas mais estáveis e abrangentes de
organização das estruturas cognitivas do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a associação
CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.

Question

Os conceitos formulados por Jean Piaget e por Lev
Vygotsky descrevem processos distintos do
desenvolvimento e da aprendizagem, embora sejam
frequentemente aproximados na literatura pedagógica.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona conceitos e processos por eles
designados:
PRIMEIRA COLUNA1. Equilibração majorante.
 2. Acomodação.
 3. Zona de desenvolvimento proximal.
 4. Internalização.
SEGUNDA COLUNA
(__) Reconstrução interna de uma operação externa,
pela qual processos que ocorrem entre sujeitos se
convertem em processos que ocorrem no interior do
sujeito.
(__) Modificação dos esquemas do sujeito em função
das resistências oferecidas pelo objeto, de modo a tornar
possível a incorporação do que antes não se ajustava a
eles.
(__) Distância entre aquilo que o sujeito realiza de modo
autônomo e aquilo que realiza com a colaboração de
parceiros mais experientes em determinada atividade.
(__) Superação de perturbações por meio de regulações
que conduzem a formas mais estáveis e abrangentes de
organização das estruturas cognitivas do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a associação
CORRETA entre as colunas, de cima para baixo. Alternativa A: 4, 2, 3, 1. Ou Alternativa B: 3, 2, 4, 1. Ou Alternativa C: 4, 2, 1, 3. Ou Alternativa D: 4, 3, 2, 1. Ou Alternativa E: 2, 4, 3, 1.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] 4, 2, 3, 1. Gabarito: AFundamento decisivo: O decisivo é associar cada definição ao mecanismo específico, sem se guiar apenas pelo autor ou pelo tema geral. Aplicada às quatro descrições do enunciado, essa distinção resulta na sequência 4, 2, 3, 1 e confirma a alternativa A.Tema central: Conceitos de Piaget e VygotskyAnálise das alternativasACertaA alternativa A reúne as quatro correspondências corretas. A primeira definição corresponde à internalização (4), de Vygotsky: uma operação externa é reconstruída internamente, transformando processos interpessoais em intrapessoais; não se trata de cópia passiva. A segunda descreve a acomodação (2), de Piaget: os esquemas do sujeito são modificados em função das particularidades e resistências do objeto, permitindo incorporar o que antes não se ajustava a eles. A terceira define a zona de desenvolvimento proximal (3), de Vygotsky, pela distância entre o que o sujeito resolve independentemente e o que consegue resolver com orientação ou colaboração de parceiros mais capazes. A quarta corresponde à equilibração majorante (1), de Piaget: regulações e compensações superam perturbações e produzem uma organização cognitiva mais abrangente, ultrapassando o equilíbrio anterior, em vez de apenas restabelecê-lo.BErradaInverte internalização e zona de desenvolvimento proximal. Na primeira posição, a transformação de processos entre sujeitos em processos internos define internalização (4), não zona de desenvolvimento proximal (3). Na terceira, a distância entre realização independente e assistida define zona de desenvolvimento proximal (3), não internalização (4). A presença de outras pessoas nas duas definições não torna os processos equivalentes.CErradaInverte zona de desenvolvimento proximal e equilibração majorante. A terceira definição compara o desempenho autônomo com o desempenho obtido mediante colaboração, portanto corresponde à zona de desenvolvimento proximal (3), não à equilibração majorante (1). A quarta trata de regulações que superam perturbações e conduzem a uma organização cognitiva superior: é equilibração majorante (1), não zona de desenvolvimento proximal (3).DErradaInverte acomodação e zona de desenvolvimento proximal. Na segunda posição, modificar esquemas diante das resistências do objeto caracteriza acomodação (2), e não zona de desenvolvimento proximal (3). Na terceira, o critério é a distância entre o que se realiza sozinho e com ajuda, que define zona de desenvolvimento proximal (3), e não acomodação (2). São diferentes o ajuste dos esquemas ao objeto e a comparação entre níveis de desempenho.EErradaInverte internalização e acomodação. A primeira definição descreve a reconstrução interna de uma operação externa, com passagem do interpessoal ao intrapessoal: internalização (4), não acomodação (2). A segunda descreve a modificação dos esquemas em função do objeto: acomodação (2), não internalização (4). O fato de ambos envolverem transformação do sujeito não elimina a diferença entre seus mecanismos.Pegadinha da questãoA aproximação entre os conceitos pode induzir à associação por temas amplos: relação com outras pessoas, nos conceitos de Vygotsky, ou transformação cognitiva, nos de Piaget. A questão exige distinguir os processos específicos, especialmente internalização de zona de desenvolvimento proximal e acomodação de equilibração majorante.Dica para questões semelhantesEm questões de associação, identifique a operação descrita, e não apenas o autor ou o tema geral: reconhecer a teoria ainda não distingue os conceitos pertencentes a ela.Ao encontrar o qualificativo “majorante”, verifique se há avanço em relação à organização anterior; uma descrição de simples retorno ao mesmo equilíbrio não basta para caracterizar esse processo.

Os conceitos formulados por Jean Piaget e por Lev Vygotsky ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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