Consta na Base Curricular Municipal de Concórdia que Ferreiro e Teberosky (1985), ao descreverem a Psicogênese da Língua Escrita, destacam que as crianças:

Jean Piaget (1896-1980) divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento (Bock, Furtado e Teixeira, 2023, p.124). Cada período é caracterizado por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor em cada faixa etária.

Assinale a alternativa que responde corretamente ao período que tem como características principais o aparecimento da linguagem, o egocentrismo e a maturação neurofisiológica, que permite o desenvolvimento da coordenação motora fina.

Analise o texto abaixo:

............................................ é um dos teóricos mais difundidos no Brasil no campo da educação.

Nasceu na extinta União Soviética no ano de 1896, viveu apenas 37 anos e, apesar de breve, sua produção intelectual foi vasta e com abrangência em várias áreas, incluindo a psicologia, filosofia, neurologia, literatura, arte, educação.

Acerca de sua contribuição, assim descreve Araújo, 2020, p.493:

[…] surge como um cientista original, que aponta nuanças até então não exploradas, pelo menos segundo a mesma ótica, passando a introduzir os aspectos históricos e culturais para o âmbito da ciência psicológica, desconstruindo toda uma tradição imposta na investigação e construção teórica, segundo a ênfase da psicologia do indivíduo.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

As práticas restaurativas são essenciais ao ambiente escolar. Conforme as teorizações sobre a Comunicação Não-Violenta (CNV), existe um tipo de comunicação que bloqueia a compaixão do interlocutor, afetando o diálogo de maneira nociva.
Assinale a alternativa correta quanto a esse tipo de comunicação que Marshall B. Rosenberg considera como alienante da vida.

Dentre as teorias de aprendizagem e desenvolvimento humano, qual delas defende que o sujeito aprende por meio da mediação semiótica?

Ao refletirmos sobre a infância e suas práticas cotidianas, é crucial considerar as contribuições de diferentes campos do conhecimento para entender como as crianças constroem sentidos sobre o mundo e como se relacionam com suas realidades socioculturais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre a relação entre infância, socialização e práticas sociais de educação: 

A psicomotricidade estuda o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, sendo fundamental na educação infantil. Analise as afirmativas a seguir sobre a abordagem psicomotora na escola.

I.A educação psicomotora visa o desenvolvimento integral da criança, integrando as funções motoras, cognitivas e socioafetivas.

II.O tônus muscular é a base sobre a qual se estruturam todas as aquisições motoras e posturais, refletindo também o estado emocional da criança.

III.A psicomotricidade deve focar exclusivamente na correção de distúrbios motores graves, não sendo indicada para crianças com desenvolvimento típico.

Está correto o que se afirma em:

O desenvolvimento do esquema corporal é a base para a construção da consciência motora e da relação da criança com o mundo, sendo um processo que evolui conforme a maturação e a experiência. Acerca do desenvolvimento do esquema corporal, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O esquema corporal é a intuição global ou conhecimento imediato que a criança tem de seu próprio corpo, seja em repouso ou em movimento.

(__)O esquema corporal é inato, ou seja, a criança já nasce com a consciência corporal completa e definida.

(__)Problemas na estruturação do esquema corporal podem acarretar dificuldades na leitura, escrita e na orientação espacial.

(__)A estruturação do esquema corporal independe das experiências sensório-motoras vivenciadas pela criança nos primeiros anos de vida.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A estruturação espacial permite à criança situar-se e orientar-se no ambiente, compreendendo as relações topológicas e projetivas entre os objetos e seu próprio corpo. Analise as afirmativas a seguir sobre o desenvolvimento da noção espacial.

I.A estruturação espacial depende primeiramente da estruturação do esquema corporal, pois o corpo é o ponto de referência inicial para o espaço.

II.As noções de "em cima", "em baixo", "dentro" e "fora" são conceitos espaciais básicos desenvolvidos na educação infantil.

III.A orientação espacial é uma habilidade inata que não necessita de estimulação motora para ser aprimorada na escola.

Está correto o que se afirma em:

A Mala Piagetiana é um conjunto de materiais e tarefas práticas utilizadas para avaliar o desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes, com base na teoria de Piaget. As provas piagetianas são constituídas por tarefas que exigem do indivíduo a realização de operações mentais específicas. Com base nas respostas dadas pelas crianças ou adolescentes nessas tarefas, é possível identificar em qual estágio de desenvolvimento cognitivo eles se encontram.
Faz parte desse conjunto de provas, exceto a:

Julgue as sentenças abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) acerca da atuação do psicopedagogo no âmbito escolar.

( ) Contribui na organização educacional ao administrar os conflitos de várias ordens, excluindo os disciplinares entre os atores educativos.

( ) Promove encontros dos educandos com diferentes objetivos (socializadores, formativos, interventivos).

( ) Interpreta informações, dados, evidências e relações que afetam os processos de ensino e aprendizagem, sugerindo estratégias diferenciadas que potencializem as aprendizagens

( ) Promove reuniões com os profissionais que compõem a equipe escolar, colaborando com as normas de convivência coletiva e os procedimentos de trabalho, evitando o planejamento de ações assertivas para a acessibilidade à aprendizagem e a articulação com outras instituições.


Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 

Segundo Wallon, o desenvolvimento infantil é marcado por diferentes fases, cada uma impulsionada por forças específicas. A fase em que ocorre a construção da consciência de si mediante interações sociais, na qual a criança demonstra maior interesse pelas pessoas, é caracterizada pelo autor como: 

Um modelo criado por Visca (1991) que classifica os estados patológicos da aprendizagem em três níveis: o semiológico, o patogênico e o etiológico. Correlacione cada nível com sua respectiva descrição.

Coluna 1 – Nível
1. Nível Semiológico 2. Nível Patogênico 3. Nível Etiológico
Coluna 2- Descrição
( ) Este nível caracteriza os sintomas objetivos e subjetivos.
( ) Este nível caracteriza as estruturas e os mecanismos que provocam a sintomatologia.
( ) Este nível caracteriza-se por dois níveis: o biológico e o psicológico.


Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 

Segundo Acompola (2020), ao apresentar os subtipos de discalculia descritos por Garcia (1998), assinale a alternativa que indica qual subtipo se caracteriza pela dificuldade para nomear quantidades matemáticas, números, termos, símbolos e relações.

A aprendizagem ocorre na comunicação entre os neurônios, formada por uma rede de interligações que pode ser evocada e retomada com certa facilidade e rapidez. Todas as áreas cerebrais estão envolvidas nesse processo (Relvas, 2010).
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta qual é a área cerebral responsável pela percepção das sensações, como tato, dor e calor, sendo também responsável por receber estímulos do ambiente externo e representar todas as áreas do corpo. 

Jean Piaget e Lev Vygotsky são autores fundamentais para compreender o processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil, ainda que apresentem concepções distintas. Com base nas contribuições desses teóricos, pode-se afirmar que: 

O desenvolvimento infantil é um processo global e contínuo, que envolve aspectos motores, cognitivos e psicossociais. Na Educação Infantil, cabe ao professor planejar experiências que favoreçam a construção da autonomia, da coordenação motora e das relações sociais. Nessa perspectiva, é correto afirmar que: 

A Educação Infantil adota uma perspectiva integrada do desenvolvimento, na qual o corpo é visto como a base da expressão, da emoção e da cognição. A prática pedagógica que se alinha a essa visão reconhece o movimento como a principal linguagem da criança. O conceito de _______________ define o processo de desenvolvimento em que as funções motoras, cognitivas e afetivas (o sentir, pensar e agir) se inter-relacionam.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Na Educação Infantil, a organização de práticas pedagógicas que potencializam o desenvolvimento requer compreensão aprofundada sobre como a criança aprende. Considerando as contribuições das teorias do desenvolvimento, a brincadeira de faz de conta constitui-se como experiência privilegiada porque:

O processo de adaptação de bebês e crianças bem pequenas à creche é um momento de intensa mobilização afetiva, tanto para a criança quanto para a família. A prática pedagógica na creche deve ser sensível e acolhedora, respeitando os tempos individuais e a centralidade do vínculo. Nesse sentido, considere o seguinte cenário: uma criança de 1 ano e 8 meses está no terceiro dia de adaptação. Ela chora intensamente no momento da separação do pai, agarrando-se à sua perna, enquanto o(a) professor(a) se aproxima para acolhê-la. O pai demonstra ansiedade e hesitação em sair.

A melhor conduta profissional do(a) Professor(a) de Creche, que concilia a necessidade de estabelecimento do vínculo com a criança e o envolvimento com a família, é: