Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 189

Q3418517

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |

Q3418517 Pedagogia

Os professores, quando buscam obter o apoio dos alunos e propõem trabalhos diversificados e em grupo, desenvolvem formas de compartilhamento e difusão dos conhecimentos nas salas de aula. Marque a opção correta quanto às atitudes que devem ser estimuladas pelos professores.

A

A interação entre colegas de turmas diferentes, trabalhos individuais, a solidariedade entre profissionais.

B

A interação entre colegas de turma, a aprendizagem colaborativa, a solidariedade entre alunos e entre estes e o professor.

C

A realização de trabalhos individuais em detrimento de trabalhos em grupo, a interação entre colegas de turma, a aprendizagem competitiva.

D

A participação de estudantes sem deficiência nas atividades em grupo, a interação entre colegas de turmas diferentes, a solidariedade entre alunos e entre estes e o professor.

E

A competição entre colegas de turma, a aprendizagem por mérito, o egocentrismo entre alunos e entre estes e o professor.

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Q3418446

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418446 Pedagogia

Segundo Carl Rogers, quais são os fatores importantes para a aprendizagem centrada na pessoa do ensino no desenvolvimento intelectual da criança?

A

Autenticidade, confiança, regras rígidas, punições e controle.

B

Aceitação, autoritarismo, imposição, rigidez e regras estritas.

C

Criticidade, cobrança, competição, individualismo e hierarquia.

D

Aceitação, autenticidade, confiança, compreensão empática e respeito.

E

Flexibilidade, negociação, crítica construtiva, controle e avaliação rígida

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Q3418443

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418443 Pedagogia

Sobre as teorias da aprendizagem, assinale a alternativa que indica os principais elementos do condicionamento operante, na teoria de Skinner:

A

Incentivos sociais, reforços materiais, críticas construtivas e punições verbais.

B

Elogios, críticas construtivas, recompensas financeiras e castigos físicos.

C

Estímulos positivos, estímulos negativos, reforços maternais e punições físicas.

D

Reforços positivos, reforços negativos, punições positivas e punições negativas.

E

Estímulos aversivos, estímulos neutros, reforços primários, reforços secundários e punições generalizadas.

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Q3418441

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418441 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, qual é o papel do ensino no desenvolvimento intelectual da criança?

A

O ensino deve ser feito de forma autoritária para garantir o respeito do aluno pelo professor.

B

O ensino deve ser feito de forma mecânica para garantir a assimilação rápida do conhecimento.

C

O ensino deve ser conduzido de forma individualizada, sem interações sociais para evitar distrações.

D

O ensino é um guia no processo de desenvolvimento intelectual da criança, promovendo interações sociais e aprendizagem colaborativa.

E

O ensino deve ser focado na transmissão de conhecimentos prontos e acabados para garantir o desenvolvimento cognitivo.

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Q3418440

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418440 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica a principal diferença entre os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget e por Wallon:

A

Piaget defende a ideia de estágios universais de desenvolvimento, enquanto Wallon acredita na influência cultural na progressão dos estágios.

B

Piaget enfatiza a importância do conhecimento social, enquanto Wallon destaca o papel das emoções no desenvolvimento infantil.

C

Piaget enfoca a autonomia da criança na construção do conhecimento, enquanto Wallon destaca a importância da interação social nesse processo.

D

Piaget estabelece quatro estágios de desenvolvimento, enquanto Wallon destaca apenas três estágios.

E

Piaget divide o desenvolvimento em estágios baseados em capacidades cognitivas, enquanto Wallon os divide com base nas manifestações emocionais.

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Q3418139

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418139 Pedagogia

Entende-se por motricidade ampla aquela que envolve músculos grandes (correr, pular) e por motricidade fina aquela relacionada aos músculos pequenos como mãos e dedos (escrever, montagem com blocos).
A partir do enunciado anterior, como devem ser trabalhadas as atividades que envolvem motricidade ampla e fina tão necessárias para o desenvolvimento físico e psicomotor da criança?

A

Primeiro, deve-se trabalhar a motricidade ampla e, posteriormente, com a maturação da criança, iniciar os exercícios de motricidade fina.

B

Primeiro, deve-se trabalhar a motricidade fina e, posteriormente, com a maturação da criança, iniciar os exercícios de motricidade ampla.

C

Verificar o desenvolvimento físico da criança para escolher qual tipo de motricidade deve ser trabalhada primeiro.

D

Trabalhar simultaneamente a motricidade ampla e fina, sem negligenciar nenhuma delas.

E

Dividir as crianças em dois grupos: um trabalha-se a motricidade fina e o outro a ampla. A cada bimestre, alterna esses grupos.

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Q3418138

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418138 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento cognitivo das crianças, principalmente, as menores de três anos, em relação à aprendizagem do conceito e propriedade envolvidos na compreensão de uma palavra, é correto afirmar:

A

Para as crianças menores de três anos, é mais fácil compreender o significado das palavras que trabalham a questão de propriedades, como por exemplo a cor de um objeto.

B

Para as crianças menores aprenderem qualquer conceito que envolva propriedade, o importante é criar um ambiente que exponha a criança a um número significativo de experiências que possibilitará a memorização do conceito, como por exemplo: “criar a semana do vermelho”, no qual será explorada ao máximo essa cor.

C

Para as crianças menores, a palavra, antes de desempenhar a função de abstração, tem de partir da própria experiência sensorial da criança.

D

As primeiras etapas do desenvolvimento sensorial são construídas pelo contato e experiência com a denominação das propriedades das palavras.

E

Em qualquer idade, o significado das palavras representa um ato de generalização que não modifica com o tempo.

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Q3418072

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418072 Pedagogia

Dentre as teorias da aprendizagem, assinale a alternativa a seguir que contextualiza erroneamente a Teoria da Mediação de Vygotsky.

A

Os processos mentais superiores têm origem em processos sociais.

B

O desenvolvimento cognitivo do ser humano não pode ser entendido sem referência ao meio social.

C

É por meio do desenvolvimento cognitivo que o indivíduo se torna capaz de socializar.

D

A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta.

E

É pela interiorização de instrumentos e sistemas de signos produzidos culturalmente que se dá o desenvolvimento cognitivo.

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Q3417706

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417706 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação:
Lev Vygotsky utiliza o termo “nível de desenvolvimento real” para descrever a habilidade da criança em realizar tarefas de maneira independente. Na visão dele, esse nível de desenvolvimento reflete uma perspectiva retrospectiva, indicando as etapas já superadas e conquistadas pela criança. No entanto, para uma compreensão mais completa do desenvolvimento, é importante considerar não apenas o desenvolvimento real, mas também o _______________da criança. Isso implica avaliar sua capacidade de executar tarefas com auxílio de adultos ou de colegas mais capacitados.

A

Desenvolvimento potencial.

B

Desenvolvimento cognitivo.

C

Progresso linear.

D

Desenvolvimento normativo.

E

Crescimento físico.

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Q3417703

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417703 Pedagogia

No contexto da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, o que ele define como o processo pelo qual as crianças reorganizam seus esquemas mentais para alcançar um estado de equilíbrio?

A

Assimilação.

B

Acomodação.

C

Integração.

D

Harmonização.

E

Equilibração.

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Q3417575

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |

Q3417575 Pedagogia

A teoria dos campos conceituais de Vergnaud é ratificada por meio das asserções posteriores. Assinale a alternativa incorreta.

A

Gérard Vergnaud era discípulo de Piaget. Ele amplia e redireciona, em sua teoria, o foco piagetiano das operações lógicas gerais, das estruturas gerais do pensamento, para o estudo do funcionamento cognitivo do “sujeito-em-situação”.

B

Em consonância com a perspectiva de Piaget, ele toma como referência o próprio conteúdo do conhecimento e a análise conceitual do domínio desse conhecimento.

C

Para Vergnaud, Piaget não se deu conta de quanto o desenvolvimento cognitivo depende de situações e de conceitualizações específicas necessárias para lidar com elas.

D

Vergnaud reconhece igualmente que sua teoria dos campos conceituais foi desenvolvida também a partir do legado de Vygotsky. Isso se percebe, por exemplo, na importância atribuída à interação social, à linguagem e à simbolização no progressivo domínio de um campo conceitual pelos alunos.

E

Vergnaud toma como premissa que o conhecimento está organizado em campos conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de tempo pela experiência, maturidade e aprendizagem.

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Q3417574

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |

Q3417574 Pedagogia

Tomando por parâmetro a teoria da aprendizagem de Vygotsky, leia os enunciados a seguir e coloque V ou F.
[ ] Os processos mentais superiores (pensamento, linguagem, comportamento volitivo) têm origem em processos sociais: o desenvolvimento cognitivo do ser humano não pode ser entendido sem referência ao meio social.
[ ] Vygotsky considera especificamente o meio social como a variável mais importante no desenvolvimento cognitivo.
[ ] Vygotsky afirma que é por meio do desenvolvimento cognitivo que o indivíduo se torna capaz de socializar.
[ ] É pela mediação que se dá a internalização (reconstrução interna de uma operação externa) de atividades e comportamentos sócio-históricos e culturais, e isso é típico do domínio humano.
Assinale a alternativa correta:

A

V, F, F, V

B

V, V, F, F

C

V, F, V, V

D

F, V, F, V

E

V, V, V, F

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Q3417573

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |

Q3417573 Pedagogia

Dentre as diferentes teorias da aprendizagem, em relação à teoria proposta por Piaget, são verdadeiras as seguintes afirmativas, salvo:

A

Para Piaget, o crescimento cognitivo da criança é pautado na assimilação e acomodação.

B

O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade.

C

Muitas vezes, os esquemas de ação da criança (ou mesmo de um adulto) não conseguem assimilar determinada situação.

D

O desenvolvimento cognitivo decorre do processo de assimilação.

E

Não há acomodação sem assimilação, pois acomodação é reestruturação da assimilação.

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Q3417572

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SAS (Secretaria de Assistência Social) |

Q3417572 Pedagogia

Ao analisar as teorias da aprendizagem, é possível observar alguns aspectos principais em relação à abordagem que cada uma possui. Assim, leia as asserções seguintes e destaque a que foi erroneamente elaborada.

A

Toda aprendizagem é construída a partir de dois processos muito diferentes: um processo externo de interação entre o indivíduo e seu ambiente social, cultural ou material, e um processo psicológico interno de elaboração e aquisição.

B

Muitas teorias da aprendizagem lidam apenas com um desses processos: externo ou interno, tornando-as inválidas.

C

As tradicionais teorias behavioristas e cognitivas da aprendizagem concentram seu foco de atenção apenas no processo psicológico interno.

D

Muitas teorias modernas da aprendizagem social abordam especificamente o processo externo de interação.

E

A dimensão do conteúdo diz respeito àquilo que é aprendido, mas também compreende muitas outras questões, como opiniões, insights, significados, posturas, valores, modos de agir, métodos, estratégias, dentre outros.

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Q3417352

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417352 Pedagogia

Em conformidade com a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, é possível observar que as inteligências interagem entre si de três formas amplas, destaque-as:

A

Conformação, adição e subtração.

B

Restrição, compensação e catálise.

C

Sobreposição, neutralização e substituição.

D

Rotatividade, completude e anulação.

E

Evolução, anulação e estagnação.

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Q3417351

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417351 Pedagogia

Sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas (IM), é ratificada a importância que o conjunto de critérios representa, uma vez que ele é considerado o elemento-chave para essa teoria. Nesse sentido, foram destacados alguns desses critérios. Destaque a alternativa em que o critério definido apresenta um erro de interpretação.

A

Apoio de dados psicossociais.

B

Trajetória de desenvolvimento característica, culminando em desempenho especializado.

C

História e plausibilidade evolutivas.

D

Apoio de tarefas psicológicas experimentais.

E

Suscetibilidade à codificação em um sistema simbólico.

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Q3417350

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417350 Pedagogia

Ao analisar as diversas teorias de aprendizagem, depreende-se, salvo:

A

Toda aprendizagem acarreta a integração de dois processos muito diferentes: um processo externo de interação entre o indivíduo e seu ambiente social, cultural ou material, e um processo psicológico interno de elaboração e aquisição.

B

Muitas teorias da aprendizagem lidam apenas com um desses dois processos, tornando-as inválidas.

C

O tipo mais comum de aprendizagem é chamado de aprendizagem assimilativa ou por adição.

D

A aprendizagem cumulativa é mais frequente durante os primeiros anos de vida.

E

Por meio das teorias da aprendizagem, é possível analisar duas dimensões: a dimensão do conteúdo (o que é aprendido) e a dimensão do incentivo (energia mental necessária para o processo de aprendizagem).

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Q3417349

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417349 Pedagogia

Para Wallon, a Psicologia e a Pedagogia devem ser estudadas como ciências complementares, isso significa que a prática educativa é um campo para estudos psicológicos e a pesquisa psicológica é muito útil para o processo educacional. Wallon fundamentava suas ideias em quatro elementos básicos, descritos a seguir, exceto:

A

Movimento

B

Inteligência

C

Afetividade

D

Formação do eu como pessoa

E

Interação com o outro.

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Q3417348

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417348 Pedagogia

Em consonância com as perspectivas apresentadas por Vygotsky, são verdadeiras as afirmativas, exceto:

A

Vygotsky, com seus estudos, deu origem à corrente educacional conhecida como socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.

B

A partir do comportamentalismo, Vygotsky elaborou o conceito de desenvolvimento proximal.

C

A zona de desenvolvimento proximal está entre a zona de desenvolvimento real e potencial.

D

Outra questão fundamental para Vygotsky é a relação entre pensamento e linguagem.

E

Para ele, a aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento, modificando suas funções psicológicas: percepção, atenção, memória, capacidade de solucionar problemas e planejamento da ação.

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Q3417347

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417347 Pedagogia

Dentre as inúmeras contribuições de Piaget, ele foi responsável por fundar a teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano, conhecida como:

A

Epistemologia genética

B

Epistemologia lógica

C

Epistemologia histórico-crítica

D

Epistemologia crítica

E

Epistemologia científica

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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