Diagnosticar um distúrbio de aprendizagem é uma tarefa difíc...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q3989180 Pedagogia
Diagnosticar um distúrbio de aprendizagem é uma tarefa difícil e para fazê-lo de modo preciso e eficiente há que se ter a participação de equipe interdisciplinar e utilização de diferentes instrumentos para avaliação. Fernández (1991) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. O objetivo do diagnóstico é:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: A

Fundamento decisivo: O enunciado cobra o objetivo do diagnóstico psicopedagógico, definido na base como a obtenção de compreensão global da forma de aprender e dos desvios no processo, para subsidiar prognóstico e encaminhamento. Isso corresponde à alternativa A e afasta as demais.

Tema central: Diagnóstico psicopedagógico
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque expressa o objetivo do diagnóstico psicopedagógico tal como definido na base conceitual da questão: compreender globalmente a forma de aprender e os desvios que ocorrem nesse processo, para subsidiar prognóstico e encaminhamento diante do problema de aprendizagem. Esse é um critério de diagnóstico, não de intervenção direta.
B
Errada
Está errada porque substitui a finalidade diagnóstica pela finalidade de intervenção/ensino. Produzir a aprendizagem do conteúdo escolar não é o objetivo do diagnóstico; o diagnóstico serve para compreender, prognosticar e encaminhar.
C
Errada
Está errada por contrariar pontos centrais do conceito: fala em compreensão não global, nega os desvios no processo e ainda desloca o encaminhamento para problema de socialização. A base da questão exige compreensão global, reconhecimento dos desvios e foco no problema de aprendizagem.
D
Errada
Está errada porque desloca o desfecho para problema de socialização, quando o foco conceitual é o problema de aprendizagem. Além disso, deforma a formulação do objetivo ao trocar a ideia de forma de aprender pela expressão 'forma de não aprender', que não corresponde ao texto-base adotado.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar diagnóstico por intervenção pedagógica e aceitar alternativas com redação parecida, mas que mudavam o foco de aprendizagem para socialização ou retiravam a ideia de compreensão global.
Dica para questões semelhantes
  • Se a questão perguntar objetivo de diagnóstico, procure verbos e finalidades de compreensão, prognóstico e encaminhamento, não de ensino direto.
  • Em psicopedagogia, confira se o foco permanece no problema de aprendizagem; mudança para socialização altera o conceito cobrado.
  • Expressões como 'compreensão global' são decisivas quando o texto-base define o alcance da análise diagnóstica.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo