Durante o processo de desenvolvimento infantil, as aprendiza...
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3989465
Pedagogia
Durante o processo de desenvolvimento infantil, as aprendizagens são resultados de interações
complexas entre as crianças e o ambiente. As habilidades cognitivas, sociais e motoras são
construídas por meio de atividades e brincadeiras que envolvem a imitação, a linguagem e o brincar.
Com base nas diretrizes do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, considere as
afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento infantil. A respeito das aprendizagens das crianças,
assinale a alternativa INCORRETA:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O enunciado cobra as aprendizagens infantis segundo o RCNEI, e o ponto decisivo é a comparação da alternativa D com a centralidade da linguagem nesse referencial. Como o documento não trata a linguagem como elemento secundário, mas como componente central das interações e aprendizagens, a alternativa D é a incorreta.
Tema central: Linguagem no desenvolvimento infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Não é a alternativa a ser marcada porque está compatível com o RCNEI ao reconhecer a imitação como mecanismo relevante de aprendizagem e apropriação de ações, papéis e comportamentos.
B
Errada
Não é a alternativa incorreta porque atribui ao brincar a função que o RCNEI efetivamente lhe reconhece: prática central de exploração, experimentação, criação e desenvolvimento em múltiplas dimensões.
C
Errada
Não é a alternativa incorreta porque o reconhecimento e a nomeação de partes do corpo se harmonizam com a construção da imagem corporal, vinculada ao desenvolvimento da identidade e da autonomia infantil.
D
Certa
A alternativa D é a que deve ser assinalada porque contraria o critério do RCNEI sobre o papel da linguagem no desenvolvimento infantil. No referencial, a linguagem ocupa lugar central nas interações, na construção de conhecimentos e nas aprendizagens da criança; por isso, não se sustenta a afirmação de que, nas fases iniciais, ela seria secundária em relação às habilidades motoras e cognitivas.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi fazer parecer que, nas fases iniciais, habilidades motoras e cognitivas poderiam justificar o rebaixamento da linguagem. No RCNEI, essa hierarquia não se sustenta, porque a linguagem é central desde cedo nas aprendizagens e interações infantis.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre o RCNEI, elimine alternativas que tratem a linguagem como acessória ou posterior, porque o referencial a considera central nas interações e aprendizagens.
- Quando a alternativa mencionar imitação, brincar ou imagem corporal de modo formativo, verifique se a formulação é compatível com seu papel no desenvolvimento infantil antes de suspeitar de generalidade.
- Se a questão puder ser resolvida por compatibilidade conceitual com o documento, não exija redação literal para validar ou invalidar uma alternativa.
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