Questões de Concurso Sobre espanhol
Foram encontradas 4.295 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161069
Espanhol
El 20 de diciembre de 2022, se celebró en Madrid el Día
Internacional de la Solidaridad Humana. Este evento
destacó la importancia de la cooperación entre los
países para lograr un desarrollo sostenible y reducir las
desigualdades sociales. Durante el acto, se presentaron
proyectos de ayuda mutua entre comunidades que
compartían recursos como el agua y la electricidad,
buscando generar un impacto positivo en las zonas más
desfavorecidas.
La lectura del texto permite comprender las acciones promovidas durante el Día Internacional de la Solidaridad Humana y su relación con la cooperación y el desarrollo sostenible. Con base en el texto, marque V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:
(__)El texto menciona proyectos que buscan reducir las desigualdades sociales compartiendo recursos como el agua y la electricidad.
(__)El evento descrito se realizó en una ciudad de América Latina.
(__)La cooperación entre países se destaca como una forma de alcanzar el desarrollo sostenible.
(__)El evento fue promovido en 2022, en Madrid.
La secuencia correcta es:
La lectura del texto permite comprender las acciones promovidas durante el Día Internacional de la Solidaridad Humana y su relación con la cooperación y el desarrollo sostenible. Con base en el texto, marque V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:
(__)El texto menciona proyectos que buscan reducir las desigualdades sociales compartiendo recursos como el agua y la electricidad.
(__)El evento descrito se realizó en una ciudad de América Latina.
(__)La cooperación entre países se destaca como una forma de alcanzar el desarrollo sostenible.
(__)El evento fue promovido en 2022, en Madrid.
La secuencia correcta es:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161068
Espanhol
Los aspectos lingüísticos y gramaticales del español
presentan especificidades que pueden diferir del
portugués, exigiendo atención al uso correcto de los
tiempos verbales, la concordancia y el vocabulario.
Sobre el tema, analice las siguientes afirmaciones:
I.El verbo "estar" en español se utiliza exclusivamente para describir acciones permanentes y definitivas.
II.El sustantivo "agua" siempre va acompañado del artículo femenino "la", independientemente de la construcción de la frase.
III.En español, los pronombres posesivos varían en género y número de acuerdo con el sustantivo que acompañan.
Es correcto lo que se afirma en:
I.El verbo "estar" en español se utiliza exclusivamente para describir acciones permanentes y definitivas.
II.El sustantivo "agua" siempre va acompañado del artículo femenino "la", independientemente de la construcción de la frase.
III.En español, los pronombres posesivos varían en género y número de acuerdo con el sustantivo que acompañan.
Es correcto lo que se afirma en:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161066
Espanhol
Los numerales en español se utilizan para expresar
cantidades, órdenes y proporciones, con algunas
particularidades gramaticales en relación con el
portugués. Con respecto al tema, marque V para las
afirmaciones verdaderas y F para las falsas:
(__)El numeral "ciento" nunca sufre alteraciones en su forma, independientemente del número que lo acompañe.
(__)En español, el numeral ordinal "tercero" mantiene su forma completa antes de sustantivos masculinos.
(__)El numeral "mil" es invariable, no siendo necesario hacer concordancia de género o número.
(__)El numeral "uno" varía a "una" cuando precede sustantivos femeninos, como en "una casa".
La secuencia correcta es:
(__)El numeral "ciento" nunca sufre alteraciones en su forma, independientemente del número que lo acompañe.
(__)En español, el numeral ordinal "tercero" mantiene su forma completa antes de sustantivos masculinos.
(__)El numeral "mil" es invariable, no siendo necesario hacer concordancia de género o número.
(__)El numeral "uno" varía a "una" cuando precede sustantivos femeninos, como en "una casa".
La secuencia correcta es:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161065
Espanhol
Durante el invierno de 2023, Europa enfrentó una crisis
energética sin precedentes debido al aumento de los
costos del gas y la electricidad. Muchas familias optaron
por reducir su consumo energético, mientras que los
gobiernos promovieron políticas para diversificar las
fuentes de energía y fomentar el uso de energías
renovables. Según analistas, esta situación podría
repetirse en los próximos años si no se toman medidas
más efectivas para estabilizar los mercados energéticos.
Seleccione la alternativa que refleja una inferencia válida o una predicción fundamentada en el texto:
Seleccione la alternativa que refleja una inferencia válida o una predicción fundamentada en el texto:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161064
Espanhol
Los adjetivos posesivos en español concuerdan en
género y número con el sustantivo que acompañan, y se
utilizan para indicar posesión. Así, analice las siguientes
afirmaciones:
I.Los adjetivos posesivos "mi", "tu" y "su" son invariables en género, pero varían en número, como en "mi casa" y "mis casas".
II.Los adjetivos posesivos "nuestro" y "vuestra" varían en género y número para concordar con el sustantivo que acompañan.
III.En español, los adjetivos posesivos siempre van después del sustantivo, como en "casa mi".
Es correcto lo que se afirma en:
I.Los adjetivos posesivos "mi", "tu" y "su" son invariables en género, pero varían en número, como en "mi casa" y "mis casas".
II.Los adjetivos posesivos "nuestro" y "vuestra" varían en género y número para concordar con el sustantivo que acompañan.
III.En español, los adjetivos posesivos siempre van después del sustantivo, como en "casa mi".
Es correcto lo que se afirma en:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161063
Espanhol
Los pronombres personales y de tratamiento en español
varían según la formalidad y el contexto, desempeñando
un papel esencial en la comunicación. Con respecto al
tema, marque V para las afirmaciones verdaderas y F
para las falsas:
(__)El pronombre "tú" se usa en contextos informales, mientras que "usted" se emplea en situaciones formales.
(__)"Vos" es un pronombre arcaico en español y no se utiliza en ningún país hispanohablante actualmente.
(__)"Nosotros" y "nosotras" son pronombres que indican plural, sin ninguna distinción de género.
(__)El pronombre "usted" se conjuga en tercera persona del singular, aunque se utiliza para referirse directamente a alguien.
La secuencia correcta es:
(__)El pronombre "tú" se usa en contextos informales, mientras que "usted" se emplea en situaciones formales.
(__)"Vos" es un pronombre arcaico en español y no se utiliza en ningún país hispanohablante actualmente.
(__)"Nosotros" y "nosotras" son pronombres que indican plural, sin ninguna distinción de género.
(__)El pronombre "usted" se conjuga en tercera persona del singular, aunque se utiliza para referirse directamente a alguien.
La secuencia correcta es:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161062
Espanhol
Los verbos "ser", "estar" y "tener" en presente de indicativo tienen funciones distintas en español, siendo
esenciales para describir características, estados y
posesión. Con respecto al tema, marque V para las
afirmaciones verdaderas y F para las falsas:
(__)El verbo "ser" se usa para describir estados temporales, como en "Estoy cansado".
(__)El verbo "estar" se utiliza para indicar localizaciones temporales, como en "Estoy en casa".
(__)El verbo "tener" puede utilizarse en expresiones idiomáticas, como en "Tengo frío".
(__)El verbo "ser" se usa para identificar profesiones, como en "Soy profesora".
La secuencia correcta es:
(__)El verbo "ser" se usa para describir estados temporales, como en "Estoy cansado".
(__)El verbo "estar" se utiliza para indicar localizaciones temporales, como en "Estoy en casa".
(__)El verbo "tener" puede utilizarse en expresiones idiomáticas, como en "Tengo frío".
(__)El verbo "ser" se usa para identificar profesiones, como en "Soy profesora".
La secuencia correcta es:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161061
Espanhol
A compreensão geral de textos em espanhol requer o
uso de estratégias avançadas de leitura, como a análise
contextual e a inferência de informações implícitas.
Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O reconhecimento de conectores discursivos, como "sin embargo" e "por lo tanto", é irrelevante para a compreensão global do texto.
(__)A identificação do gênero textual pode ajudar a antecipar informações e compreender a intenção comunicativa do autor.
(__)A tradução literal é sempre necessária para compreender o objetivo central de um texto em espanhol.
(__)A leitura estratégica, focada em tópicos principais e ideias-chave, é suficiente para interpretar o propósito geral de um texto.
A sequência está correta em:
(__)O reconhecimento de conectores discursivos, como "sin embargo" e "por lo tanto", é irrelevante para a compreensão global do texto.
(__)A identificação do gênero textual pode ajudar a antecipar informações e compreender a intenção comunicativa do autor.
(__)A tradução literal é sempre necessária para compreender o objetivo central de um texto em espanhol.
(__)A leitura estratégica, focada em tópicos principais e ideias-chave, é suficiente para interpretar o propósito geral de um texto.
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161060
Espanhol
Los artículos en español desempeñan un papel
fundamental en la concordancia y especificidad de las
frases, pudiendo variar en género y número. Seleccione
la alternativa que presenta una afirmación correcta sobre
el uso de los artículos en el idioma español.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161059
Espanhol
Los adjetivos posesivos en español se utilizan
ampliamente para indicar posesión y concuerdan en
género y número con el sustantivo que acompañan.
Seleccione la alternativa correcta sobre el uso de estos
adjetivos.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161058
Espanhol
A análise da linguagem e do discurso em contextos de
ensino de espanhol permite explorar diferentes
concepções teórico-metodológicas que valorizam a
interação e a construção de significados. Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161057
Espanhol
Lea el siguiente texto:
El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua, una fecha destinada a concienciar sobre la importancia de este recurso para la vida. Según un informe de las Naciones Unidas, más de 2.200 millones de personas en el mundo carecen de acceso a agua potable segura. En este contexto, diversos países han implementado políticas públicas para garantizar el acceso a este recurso, destacando la necesidad de reducir su desperdicio y fomentar el uso responsable.
El reconocimiento de informaciones específicas en textos es esencial para identificar datos y comprender acciones propuestas en contextos específicos, como el Día Mundial del Agua. Así, analice las siguientes afirmaciones:
I.El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo con el objetivo de concienciar sobre la importancia de este recurso.
II.El texto menciona que todos los países ya han garantizado el acceso al agua potable para sus poblaciones.
III.Según el texto, más de 2,2 mil millones de personas en el mundo aún no tienen acceso a agua potable segura.
Es correcto lo que se afirma en:
El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua, una fecha destinada a concienciar sobre la importancia de este recurso para la vida. Según un informe de las Naciones Unidas, más de 2.200 millones de personas en el mundo carecen de acceso a agua potable segura. En este contexto, diversos países han implementado políticas públicas para garantizar el acceso a este recurso, destacando la necesidad de reducir su desperdicio y fomentar el uso responsable.
El reconocimiento de informaciones específicas en textos es esencial para identificar datos y comprender acciones propuestas en contextos específicos, como el Día Mundial del Agua. Así, analice las siguientes afirmaciones:
I.El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo con el objetivo de concienciar sobre la importancia de este recurso.
II.El texto menciona que todos los países ya han garantizado el acceso al agua potable para sus poblaciones.
III.Según el texto, más de 2,2 mil millones de personas en el mundo aún no tienen acceso a agua potable segura.
Es correcto lo que se afirma en:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161054
Espanhol
Palabras cognadas y falsos cognados son frecuentes
entre el español y el portugués, pudiendo facilitar o
confundir la comprensión textual. Evalúe las siguientes
afirmaciones con base en los ejemplos presentados. Con
respecto al tema, marque V para las afirmaciones
verdaderas y F para las falsas:
(__)La palabra "exquisito", en español, es un cognado verdadero y significa "requintado" o "delicioso" en portugués.
(__)El término "actual", en español, significa "atual", siendo un ejemplo de falso cognado.
(__)"Ropa", en español, es un falso cognado, ya que significa "ropa" en portugués.
(__)La palabra "embarazada", en español, es un falso cognado, ya que significa "embarazada" en portugués, y no "avergonzada".
La secuencia correcta es:
(__)La palabra "exquisito", en español, es un cognado verdadero y significa "requintado" o "delicioso" en portugués.
(__)El término "actual", en español, significa "atual", siendo un ejemplo de falso cognado.
(__)"Ropa", en español, es un falso cognado, ya que significa "ropa" en portugués.
(__)La palabra "embarazada", en español, es un falso cognado, ya que significa "embarazada" en portugués, y no "avergonzada".
La secuencia correcta es:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3161053
Espanhol
Los verbos "ser", "estar" y "tener" en presente de
indicativo son fundamentales para expresar
características, estados y posesión en español.
Seleccione la alternativa correcta sobre el uso de estos
verbos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3147307
Espanhol
Texto associado
Texto 15A3
El arte es un lenguaje que hará que niñas, niños y
adolescentes se expresen a través de sus diferentes elementos y
materiales; será su creatividad e imaginación las que tengan un
papel relevante en todo el proceso.
Cuando dibujan, pintan o realizan actividades de
expresión plástica, sin darse cuenta expresan sentimientos y
sensaciones, incluso las más profundas dentro de su ser porque
las emociones están presentes en todos los seres humanos desde
que se nace.
Al implementar el arte en la educación de niñas y niños se
obtienen muchos beneficios, ya que el arte permite sentir y
percibir la vida con más profundidad. Las niñas y los niños se
vuelven más empáticos, comprensivos y, por lo tanto, mejores
seres humanos. Por otro lado, comprenden mejor su entorno y a
las personas que les rodean de una manera crítica y madura.
Además, las artes son un lenguaje que impulsa a las niñas,
niños y adolescentes a expresar sus pensamientos por medio de
dibujos, teatro, bailes y música, lo que les facilita una interacción
visual, auditiva y sensorial distinta con las demás personas.
Y, por si eso fuera poco, el arte también desarrolla su
pensamiento crítico para analizar y resolver problemas en
contextos diferentes, lo que les brinda herramientas para que en
el futuro sean personas adultas con criterio y seguridad.
Adentrarse en el arte es positivo a cualquier edad.
Sin embargo, la niñez temprana es el periodo idóneo para enseñar
a las niñas y los niños las disciplinas artísticas que existen, ya que
esa etapa de su desarrollo se distingue por su capacidad para
absorber con facilidad cualquier aprendizaje.
Gobierno de México. El arte es un recurso esencial para el desarrollo
de niñas, niños y adolescentes. Internet: <gob.mx> (con adaptaciones).
Juzgue lo ítem siguiente, a partir del texto 15A3.
Se puede inferir que la adquisición de conocimiento artístico por parte de niños y niñas de poca edad entorpece su proceso comunicativo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3147306
Espanhol
Texto associado
Texto 15A3
El arte es un lenguaje que hará que niñas, niños y
adolescentes se expresen a través de sus diferentes elementos y
materiales; será su creatividad e imaginación las que tengan un
papel relevante en todo el proceso.
Cuando dibujan, pintan o realizan actividades de
expresión plástica, sin darse cuenta expresan sentimientos y
sensaciones, incluso las más profundas dentro de su ser porque
las emociones están presentes en todos los seres humanos desde
que se nace.
Al implementar el arte en la educación de niñas y niños se
obtienen muchos beneficios, ya que el arte permite sentir y
percibir la vida con más profundidad. Las niñas y los niños se
vuelven más empáticos, comprensivos y, por lo tanto, mejores
seres humanos. Por otro lado, comprenden mejor su entorno y a
las personas que les rodean de una manera crítica y madura.
Además, las artes son un lenguaje que impulsa a las niñas,
niños y adolescentes a expresar sus pensamientos por medio de
dibujos, teatro, bailes y música, lo que les facilita una interacción
visual, auditiva y sensorial distinta con las demás personas.
Y, por si eso fuera poco, el arte también desarrolla su
pensamiento crítico para analizar y resolver problemas en
contextos diferentes, lo que les brinda herramientas para que en
el futuro sean personas adultas con criterio y seguridad.
Adentrarse en el arte es positivo a cualquier edad.
Sin embargo, la niñez temprana es el periodo idóneo para enseñar
a las niñas y los niños las disciplinas artísticas que existen, ya que
esa etapa de su desarrollo se distingue por su capacidad para
absorber con facilidad cualquier aprendizaje.
Gobierno de México. El arte es un recurso esencial para el desarrollo
de niñas, niños y adolescentes. Internet: <gob.mx> (con adaptaciones).
Juzgue lo ítem siguiente, a partir del texto 15A3.
Es posible sustituir la locución adverbial “por lo tanto” por la locución por consiguiente, sin que eso suponga una alteración semántica.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3147304
Espanhol
Texto associado
Texto 15A3
El arte es un lenguaje que hará que niñas, niños y
adolescentes se expresen a través de sus diferentes elementos y
materiales; será su creatividad e imaginación las que tengan un
papel relevante en todo el proceso.
Cuando dibujan, pintan o realizan actividades de
expresión plástica, sin darse cuenta expresan sentimientos y
sensaciones, incluso las más profundas dentro de su ser porque
las emociones están presentes en todos los seres humanos desde
que se nace.
Al implementar el arte en la educación de niñas y niños se
obtienen muchos beneficios, ya que el arte permite sentir y
percibir la vida con más profundidad. Las niñas y los niños se
vuelven más empáticos, comprensivos y, por lo tanto, mejores
seres humanos. Por otro lado, comprenden mejor su entorno y a
las personas que les rodean de una manera crítica y madura.
Además, las artes son un lenguaje que impulsa a las niñas,
niños y adolescentes a expresar sus pensamientos por medio de
dibujos, teatro, bailes y música, lo que les facilita una interacción
visual, auditiva y sensorial distinta con las demás personas.
Y, por si eso fuera poco, el arte también desarrolla su
pensamiento crítico para analizar y resolver problemas en
contextos diferentes, lo que les brinda herramientas para que en
el futuro sean personas adultas con criterio y seguridad.
Adentrarse en el arte es positivo a cualquier edad.
Sin embargo, la niñez temprana es el periodo idóneo para enseñar
a las niñas y los niños las disciplinas artísticas que existen, ya que
esa etapa de su desarrollo se distingue por su capacidad para
absorber con facilidad cualquier aprendizaje.
Gobierno de México. El arte es un recurso esencial para el desarrollo
de niñas, niños y adolescentes. Internet: <gob.mx> (con adaptaciones).
Juzgue lo ítem siguiente, a partir del texto 15A3.
El substantivo “niñez” es sinónimo de infancia.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3147303
Espanhol
Texto associado
Texto 15A3
El arte es un lenguaje que hará que niñas, niños y
adolescentes se expresen a través de sus diferentes elementos y
materiales; será su creatividad e imaginación las que tengan un
papel relevante en todo el proceso.
Cuando dibujan, pintan o realizan actividades de
expresión plástica, sin darse cuenta expresan sentimientos y
sensaciones, incluso las más profundas dentro de su ser porque
las emociones están presentes en todos los seres humanos desde
que se nace.
Al implementar el arte en la educación de niñas y niños se
obtienen muchos beneficios, ya que el arte permite sentir y
percibir la vida con más profundidad. Las niñas y los niños se
vuelven más empáticos, comprensivos y, por lo tanto, mejores
seres humanos. Por otro lado, comprenden mejor su entorno y a
las personas que les rodean de una manera crítica y madura.
Además, las artes son un lenguaje que impulsa a las niñas,
niños y adolescentes a expresar sus pensamientos por medio de
dibujos, teatro, bailes y música, lo que les facilita una interacción
visual, auditiva y sensorial distinta con las demás personas.
Y, por si eso fuera poco, el arte también desarrolla su
pensamiento crítico para analizar y resolver problemas en
contextos diferentes, lo que les brinda herramientas para que en
el futuro sean personas adultas con criterio y seguridad.
Adentrarse en el arte es positivo a cualquier edad.
Sin embargo, la niñez temprana es el periodo idóneo para enseñar
a las niñas y los niños las disciplinas artísticas que existen, ya que
esa etapa de su desarrollo se distingue por su capacidad para
absorber con facilidad cualquier aprendizaje.
Gobierno de México. El arte es un recurso esencial para el desarrollo
de niñas, niños y adolescentes. Internet: <gob.mx> (con adaptaciones).
Juzgue lo ítem siguiente, a partir del texto 15A3.
Cuantos más años tiene el niño o la niña, mejor aprenden el aprendizaje artístico.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3147302
Espanhol
Texto associado
Texto 15A4-IV
¿Te has preguntado alguna vez cómo TikTok siempre
parece saber qué videos te van a gustar? La respuesta está en su
algoritmo, una compleja inteligencia artificial que te conoce
mejor que tu madre y tu pareja juntas. A través de sus algoritmos,
estas plataformas recopilan una gran cantidad de datos sobre
nosotros: sabe quién eres, cómo piensas, lo que te gusta y lo que
detestas.
Pero, ¿cómo funcionan estos algoritmos? «El de TikTok
es un algoritmo muy refinado», explica Andrea Leiva, analista de
El Orden Mundial. «Siempre parece saber qué videos exactos te
tiene que enseñar para que te enganches y no puedas dejar de
mirar la aplicación durante horas».
Según un informe de The Wall Street Journal, TikTok
solo necesita dos horas para que su algoritmo capte
perfectamente los intereses del usuario, dirigiéndolo a vídeos que
probablemente le interesen. Esta capacidad para recopilar
información sobre nosotros plantea interrogantes sobre la
magnitud de la vigilancia que ejerce la plataforma y cómo utiliza
estos datos para manipularnos.
Pablo Gallego, experto en marketing digital, describe a
TikTok como una red social que genera dopamina en el usuario,
aumentando su predisposición a visualizar anuncios. «Hay un
cruce entre lo que sería la psicología y la tecnología, es decir,
cuando empezamos a ver el contenido que nos va gustando y
vamos dándole like; y la parte tecnológica que va aprendiendo de
lo que nos va gustando y lo que no». Sin embargo, esta estrategia
de recopilar y analizar datos de los usuarios ha generado gran
preocupación en Estados Unidos de América del Norte, lo que ha
llevado a intentos de prohibir TikTok en el país.
El algoritmo de TikTok solo necesita dos horas para conocerte y captar tus intereses.
Internet:<rtve.es> (con adaptaciones)
A partir del texto 15A4-IV, juzgue lo siguiente ítem.
En los ejemplos «qué vídeos» (primer párrafo) y «¿cómo funcionan?» (segundo párrafo), ambos vocablos destacados son adverbios interrogativos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |
Q3147301
Espanhol
Texto associado
Texto 15A4-IV
¿Te has preguntado alguna vez cómo TikTok siempre
parece saber qué videos te van a gustar? La respuesta está en su
algoritmo, una compleja inteligencia artificial que te conoce
mejor que tu madre y tu pareja juntas. A través de sus algoritmos,
estas plataformas recopilan una gran cantidad de datos sobre
nosotros: sabe quién eres, cómo piensas, lo que te gusta y lo que
detestas.
Pero, ¿cómo funcionan estos algoritmos? «El de TikTok
es un algoritmo muy refinado», explica Andrea Leiva, analista de
El Orden Mundial. «Siempre parece saber qué videos exactos te
tiene que enseñar para que te enganches y no puedas dejar de
mirar la aplicación durante horas».
Según un informe de The Wall Street Journal, TikTok
solo necesita dos horas para que su algoritmo capte
perfectamente los intereses del usuario, dirigiéndolo a vídeos que
probablemente le interesen. Esta capacidad para recopilar
información sobre nosotros plantea interrogantes sobre la
magnitud de la vigilancia que ejerce la plataforma y cómo utiliza
estos datos para manipularnos.
Pablo Gallego, experto en marketing digital, describe a
TikTok como una red social que genera dopamina en el usuario,
aumentando su predisposición a visualizar anuncios. «Hay un
cruce entre lo que sería la psicología y la tecnología, es decir,
cuando empezamos a ver el contenido que nos va gustando y
vamos dándole like; y la parte tecnológica que va aprendiendo de
lo que nos va gustando y lo que no». Sin embargo, esta estrategia
de recopilar y analizar datos de los usuarios ha generado gran
preocupación en Estados Unidos de América del Norte, lo que ha
llevado a intentos de prohibir TikTok en el país.
El algoritmo de TikTok solo necesita dos horas para conocerte y captar tus intereses.
Internet:<rtve.es> (con adaptaciones)
A partir del texto 15A4-IV, juzgue lo siguiente ítem.
En «aumentando su predisposición» (cuarto párrafo), el posesivo marcado se refiere a usuario.
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