Acerca dos métodos de avaliação do desenvolvimento da linguagem oral, assinale a alternativa INCORRETA:

Um paciente apresenta dificuldades na programação motora da fala, com erros inconsistentes de articulação, esforço visível durante a produção da fala e melhor desempenho em tarefas automáticas do que voluntárias. Esses sinais são indicativos de:

Sobre a dislexia do desenvolvimento, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise as afirmativas abaixo sobre apraxia de fala na infância:

I. A apraxia de fala infantil é um distúrbio neurológico motor que afeta a precisão e consistência dos movimentos da fala na ausência de déficits neuromusculares.

II. Crianças com apraxia de fala podem apresentar dificuldade na produção de sequências de sons e sílabas.

III. O tratamento fonoaudiológico da apraxia de fala deve focar no aumento da força muscular dos articuladores.

IV. A compreensão da linguagem geralmente está preservada em crianças com apraxia de fala.


Estão corretas as afirmativas:

Analise as afirmações sobre a dislexia:

I. É uma dificuldade de aprendizado que afeta a leitura e escrita, sem comprometimento da inteligência.
II. Envolve alterações nos processos de decodificação e fluência de leitura.
III. O diagnóstico de dislexia depende de avaliação neuropsicológica e linguística.
IV. A dislexia é uma condição exclusivamente visual.

Estão corretas as afirmativas: 

Um paciente adulto, após sofrer um acidente vascular cerebral (AVC), apresenta fala arrastada, voz tensa e dificuldade na coordenação dos músculos articulatórios. Esses sintomas são característicos de:

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta a comunicação, a interação social e o comportamento de um indivíduo. Os sintomas do TEA variam amplamente, indo de leves a graves, e podem se manifestar de diferentes maneiras em cada pessoa. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A escolha do método de tratamento e a avaliação de sua eficácia devem ser realizadas exclusivamente pela família do paciente.
(__)A avaliação do processo de habilitação/reabilitação deve considerar a linguagem, os sentimentos e a capacidade de se relacionar com as pessoas e o ambiente.
(__)Os ganhos funcionais e simbólicos não são indicadores centrais na avaliação da eficácia do tratamento.
(__)O projeto terapêutico deve ser individualizado, atendendo às necessidades, demandas e interesses de cada paciente e de seus familiares.

A sequência está correta em: 

Além dos neurônios, que são as células especializadas na transmissão de informações nervosas, o sistema nervoso central (SNC) possui uma variedade de células não excitáveis chamadas coletivamente de neuróglia. No sistema nervoso periférico (SNP), as células de Schwann:

O desenvolvimento da linguagem é um processo complexo e fascinante que envolve a aquisição de habilidades de comunicação verbal e não verbal. Começa desde os primeiros dias de vida e continua ao longo da infância, envolvendo várias etapas importantes. Espera-se, que uma criança de 12 meses: 

Aline tem 7 (sete) anos e foi levada ao fonoaudiólogo por sua mãe, que notou uma voz anasalada e algumas dificuldades na fala. Durante a anamnese, a mãe relatou que Aline nasceu com uma fenda palatina, que foi corrigida cirurgicamente aos 2 (dois) anos de idade. Na avaliação, observou-se uma nasalidade excessiva ao pronunciar certas palavras, o que interfere na inteligibilidade da sua fala. Como base no exposto, assinale a alternativa correta.

João, 57 anos, foi diagnosticado com afasia após sofrer um acidente vascular encefálico isquêmico na região frontal esquerda, afetando o giro frontal inferior. Com base no exposto assinale a alternativa correta.

Os pais de uma menina de 3 (três) anos e 6 (seis) meses estão preocupados com o seu desenvolvimento de linguagem e decidiram levá-la ao fonoaudiólogo. Segundo os pais, a criança começou a falar suas primeiras palavras aos 18 meses, mas seu vocabulário se expandiu muito lentamente desde então. Durante a avaliação fonoaudiológica, foi observado que a criança segue instruções simples, mas tem dificuldade para compreender perguntas mais complexas. Atualmente, a criança consegue elaborar frases com três elementos.

Tendo em vista a condução de um processo de avaliação fonoaudiológica, assinale a alternativa correta.

Miguel, de 4 (quatro) anos, foi levado à avaliação fonoaudiológica por seus pais com queixas de trocas na fala. Sua fala sempre foi pouco clara e com grande esforço para articular corretamente os sons das palavras. A família refere que, por vezes, mesmo os familiares próximos têm dificuldade em compreendê-lo. Durante a avaliação, foram percebidos erros inconsistentes em consoantes e vogais (inclusive durante a repetição de uma mesma palavra), prejuízo na coarticulação e dificuldade para realizar praxias motoras orais em tarefas de imitação. No entanto, a compreensão se encontra adequada para a idade. Os exames auditivos também apresentaram resultados dentro dos padrões de normalidade.

Como base no exposto, assinale a alternativa correta.

Mário, 55 anos, engenheiro, procurou atendimento fonoaudiológico com queixa de dificuldades na fala. Ele refere aumento na dificuldade para articular palavras e diz que algumas pessoas já chegaram a perguntar se ele estava bêbado. Dentre os achados da avaliação fonoaudiológica foram observadas alterações de prosódia, articulação imprecisa e alteração pneumofonoarticulatória. O encaminhamento médico apresentado pelo paciente menciona a existência de comprometimento neurológico. Com base no exposto, trata-se deum/a  

Pedro tem 5 (cinco) anos, seus pais estão preocupados com seu desenvolvimento da linguagem e procuraram um fonoaudiólogo. Eles relatam que Pedro começou a falar suas primeiras palavras após os 2 (dois) anos e meio, e que ainda tem dificuldade em formar frases complexas. Atualmente, ele segue falando poucas palavras, frequentemente omite artigos e preposições, suas frases são curtas e não parecem acompanhar o esperado para a sua idade. Referem também que a criança compreende e executa comandos simples, mas tem dificuldade para compreender sentenças mais complexas e perguntas abertas. Na escola, os professores percebem a mesma dificuldade e relatam que, por vezes, a criança prefere brincar sozinha. Já foi realizada uma avaliação neuropsicológica com a criança que não indicou comprometimento intelectual, assim como os exames audiológicos, apresentaram resultados normais. Durante a avaliação fonoaudiológica, foram observadas diversas trocas fonológicas e confirmadas as queixas apresentadas pela família. Durante a anamnese, a mãe de Pedro informou que a criança já passou por acompanhamento fonoaudiológico dos 18 meses aos 3 (três) anos.

Sobre esse caso, assinale a alternativa que apresenta a hipótese diagnóstica mais adequada.

Alterações na compreensão da linguagem são conhecidas como afasias e podem ser tratadas com métodos específicos de reabilitação. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(_) A retenção de informação auditiva pode ser estimulada associando palavras e frases a informações visuais.

(_) O distúrbio gnósico da compreensão verbal é definido como perda da capacidade de aprender o significado das palavras.

(_) O objetivo da reabilitação de distúrbios psicolinguísticos é restaurar a discriminação de significantes sonoros.

(_) A falta de atenção na compreensão pode ser tratada com estímulos que exaustivamente reforcem associações visuais e auditivas.

A sequência está correta em

Os distúrbios do neurodesenvolvimento apresentam padrões característicos de forças e fraquezas cognitivas e linguísticas, que são avaliados com métodos interdisciplinares. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir.

I. As crianças com Síndrome de Williams apresentam vocabulário concreto mais forte do que vocabulário relacional, sendo este último relacionado às habilidades visoespaciais.

II. A avaliação da linguagem relacional em crianças com Síndrome de Williams demonstra uma forte correlação com a habilidade de construção visoespacial, devido às anomalias estruturais no lobo parietal inferior.

III. As habilidades gramaticais em crianças com Síndrome de Williams correlacionam-se estreitamente com as habilidades lexicais, evidenciando padrões semelhantes aos de crianças com desenvolvimento típico.

Está correto o que se afirma em 

O diagnóstico de desvios fonológicos baseia-se em critérios linguísticos e comportamentais, refletindo o impacto nos sistemas fonológicos. Assinale a alternativa correta.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) abrange uma série de sintomas relacionados ao desenvolvimento social, comunicativo e comportamental. Acerca desse transtorno, analise as afirmativas a seguir.

I. O diagnóstico de TEA pelo DSM-V exige que os sintomas estejam presentes em qualquer faixa etária, desde que se manifestem por mais de 6 meses.

II. A tríade de prejuízos do TEA envolve interação social, comunicação e cognição.

III. O TEA pode ser diagnosticado tardiamente, desde que os sintomas estejam presentes desde os primeiros anos de vida.

Está correto o que se afirma em

A abordagem de Vygotsky destaca a interação entre linguagem e cognição no desenvolvimento da fala. Essa abordagem pode ser utilizada inclusive para elucidar algumas teorias acerca da gagueira. Sabendo disso, é correto afirmar que: