Considere as afirmações abaixo e em seguida assinale a alter...
I. Crianças pequenas inferem a intenção comunicativa de quem fala e utilizam essa informação para orientar sua aprendizagem de linguagem. Por exemplo, já aos 24 meses de idade são capazes de inferir, apenas a partir do tom excitado da voz de um adulto e do contexto físico, que uma palavra nova deve referir-se a um objeto que foi colocado sobre a mesa enquanto o adulto estava ausente.
II. Crianças que, apesar de incomum, ouvem uma alta proporção de exemplos de uma determinada forma linguística aprendem essa forma mais rapidamente que crianças que recebem estimulação normal desses mesmos exemplos.
III. As crianças enfrentam a tarefa de aprender a linguagem providas de mecanismos perceptivos que funcionam de determinado modo, e com capacidades finitas de atenção e de memória. Esses sistemas cognitivos irão, no mínimo, influenciar quais partes da estimulação ambiental serão notadas, e podem ser fundamentais para o processo de aprendizagem.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - As afirmações I, II e III são verdadeiras.
1. Tema central da questão:
A questão avalia conhecimentos sobre aquisição da linguagem na infância, destacando como fatores cognitivos, sociais e de exposição influenciam o desenvolvimento linguístico. Entender este processo é essencial em Fonoaudiologia, pois fundamenta a avaliação e intervenção em casos de alterações de linguagem.
2. Resumo teórico:
A aquisição da linguagem envolve a interação entre fatores ambientais (exposição e estimulação), processos cognitivos (atenção, memória) e habilidades sociais (interpretação de intenções comunicativas). Teorias como as de Vygotsky e Tomasello reforçam a importância da interação social e da percepção das intenções do outro na aprendizagem linguística. A literatura, incluindo o Manual Merck de Fonoaudiologia e publicações da ASHA, destaca que quanto mais rica e direcionada for a exposição à linguagem, melhores são os resultados.
3. Justificativa da alternativa correta:
I. Verdadeira – Estudos mostram que crianças pequenas conseguem inferir intenções comunicativas e utilizam pistas contextuais e entonação para aprender palavras novas, mesmo antes dos 2 anos.
II. Verdadeira – Uma alta frequência de exposição a determinados exemplos linguísticos acelera o aprendizado, pois amplia as oportunidades de assimilação e uso.
III. Verdadeira – Crianças têm limitações cognitivas naturais (atenção, memória), que influenciam como processam o ambiente e aprendem linguagem. Esses fatores são determinantes para o progresso linguístico.
4. Por que as alternativas incorretas estão erradas?
A e B – Ambas desconsideram pelo menos uma afirmação verdadeira, demonstrando falha na análise dos conceitos fundamentais.
C – Desconsidera a importância da frequência de exposição (afirmação II), comprovada nas pesquisas sobre aquisição da linguagem.
5. Estratégias para interpretação:
Leia com atenção cada afirmação. Procure termos como “apenas”, “sempre” e “nunca”, que podem indicar pegadinhas. Use seus conhecimentos para validar cada item e, em questões de múltipla escolha, elimine alternativas claramente equivocadas para aumentar suas chances de acerto.
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