Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.816 questões
I- As trocas mais evidentes e comuns durante a aquisição da linguagem são: P/B, T/D, K/G, F/V, S/Z e CH/J.
II- O vocabulário das crianças, normalmente, de acordo com o tempo de vida é: 18 meses: (10 – 50 palavras), 2 anos: (300 palavras), 5 anos: (450 palavras) e 7 anos: (1000 palavras).
III- Os fatores que podem influenciar no atraso da aquisição da linguagem, além de fatores intrínsecos como alterações intrauterinas, parto e fatores genéticos. São também considerados os fatores extrínsecos como: meio social, convívio com outras pessoas, ambiente pré-escolar ou mesmo morar em países estrangeiros.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I. O posicionamento alterado de língua nos planos vertical e anteroposterior ocasiona transtornos articulatórios como ceceio anterior (na produção das fricativas linguoalveolares /s/ e /z/) ou interdentalização (na produção das plosivas /t/ e /d/ e nasal /n/).
II. A respiração oral não contribui para a ocorrência de ceceio anterior ou lateral, uma vez que a flacidez da língua e dos lábios, a retração de lábio superior e possíveis alterações oclusais causam as mordidas abertas e cruzadas, não os ceceios.
III. Problemas das estruturas orofaciais que surgem em decorrência de hábitos parafuncionais, como o uso prolongado da mamadeira, podem provocar alteração na relação de dentes superiores e inferiores e hiperatividade da musculatura elevadora da mandíbula. As relações espaciais entre as extremidades incisais inferiores e as superfícies dos dentes antagonistas são fatores determinantes na produção de vários fonemas fricativos, assim como a relação destes com a língua e os lábios. Alterações nessas relações podem gerar várias distorções sonoras como o ceceio.
Está correto o que se afirma em
( ) Os distúrbios da fluência na infância, manifestados pela sintomatologia de rupturas no fluxo na fala, atingem entre 5 e 11% das crianças em idade pré-escolar. É observado que algumas crianças recuperam a fluência da fala, de forma espontânea, entre 75 e 80% dos casos, embora em mais de 20% das crianças não haja remissão dos sintomas.
( ) Em publicações recentes foram apresentados indicadores de alto risco para a gagueira persistente, sendo os confirmadamente relevantes: antecedentes familiares para gagueira persistente; sexo masculino; rupturas de fala caracterizadas pelo esforço motor; sintomatologia há mais de doze meses e atitudes familiares negativas para a fluência da fala.
( ) Os estudos celulares e de neuroimagem já permitem uma maior compreensão dos mecanismos biológicos subjacentes à gagueira, indicando que não há correspondência espacial significativa entre anomalias estruturais de matéria cinzenta regional e a expressão de genes ligados ao metabolismo energético. Estudos confirmam a ausência de diferenças cerebrais entre pessoas que gaguejam e pessoas fluentes em relação ao volume de matéria cinzenta; espessura cortical; capacidade de difusão da matéria branca; taxa metabólica e outros achados neurogenéticos.
( ) A linguagem e seus aspectos são fatores heterogêneos quando se trata de sua relação com a gagueira. Enquanto uma criança com gagueira pode apresentar linguagem com desenvolvimento adequado e um sistema motor da fala menos desenvolvido, outra pode demonstrar inabilidades linguísticas e articulatórias que irão interagir com um sistema motor imaturo para a fala, e ambas apresentarão alterações de fluência da fala que podem ou não ser diferentes em suas características e frequência.
A sequência está correta em
I. A alteração nas bases motoras da fala ocorre devido a irregularidades de força, velocidade, amplitude, firmeza ou precisão do mecanismo de fala. De acordo com tipos específicos de deficit ou patologia neurológica, existem diferentes tipos de disartria, como flácida, espástica, hipercinética, hipocinética, atáxica, mista e lesão do neurônio motor superior unilateral.
II. As disartrias hipocinéticas e hipercinéticas resultam da ruptura dos circuitos dos gânglios da base. A disartria hipercinética está associada, mais frequentemente, com a doença de Parkinson, podendo também emergir de etiologias vasculares; as disartrias hipocinéticas englobam patologias que cursam com movimentos voluntários hipocinéticos, como os casos de coreia – que também pertencem à doença de Huntington, distonia, tiques – síndrome de Gilles de la Tourette – entre outros.
III. A disartria flácida ocorre devido a danos nos neurônios motores inferiores (nervos cranianos e/ou espinhais) e a disartria espástica é uma consequência do dano bilateral aos neurônios motores superiores (tratos corticobulbar/corticoespinais). Os casos de disartria do neurônio motor superior unilateral (UUMN), frequentemente incluem comprometimento cognitivo-comunicativo concomitante, como negligência visuoespacial ou deficits pragmáticos.
Está correto o que se afirma em
Sobre os processos de aquisição, associe as colunas abaixo:
I. Logográfica II. Alfabética III. Ortográfica
( ) Inicia o processo de associação entre o fonema e o grafema, podendo decodificar palavras novas e escrever algumas palavras simples.
( ) Há o desenvolvimento do léxico visual, com acesso direto da escrita à memória semântica.
( ) Caracteriza pelo uso da sequência de letras e padrões de ortografia para o reconhecimento visual das palavras e pelo estabelecimento das relações entre grafemas.
A associação CORRETA entre as colunas está indicada na alternativa
( ) As habilidades linguísticas nos indivíduos com TEA são heterogêneas, variando entre a ausência de fala ou produção de poucas palavras.
( ) São comuns atrasos na aquisição e desenvolvimento da linguagem, com comprometimentos linguísticos no aspecto pragmático, já que o semântico, morfossintático e fonológico não se apresentam com alteração.
( ) As funções sociais da comunicação são limitadas, geralmente o indivíduo se comunica para solicitar ou rejeitar algo, sendo as funções comunicativas mais frequentemente usadas aquelas relacionadas à satisfação de necessidades e ao protesto.
A associação CORRETA está indicada na alternativa
O tipo de generalização em que as crianças produzem sons-alvo não só nas palavras em que foram treinadas mas também em outras palavras não analisadas é denominado de
Sobre essas tradições, associe as colunas abaixo:
I. Empirista II. Racionalista III. Dialética
A. Supõe a linguagem como um faculdade específica, resultante da atualização de um saber prévio, bastante influenciada pela visão inatista chomskiana.
B. Baseado no viés skinneriano, traz que a linguagem é tida como fruto de um processo de aprendizagem.
C. Baseada em Vygostsky, Piaget e Walon, a linguagem tem papel constitutivo e é fruto de um processo interacional.
A associação CORRETA está indicada na alternativa
Diante dessa queixa, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.
( ) O fonoaudiólogo explica que a criança encontra-se em processo de aquisição de linguagem adequado e que os pais devem continuar estimulando a criança com brincadeiras lúdicas e contato com outras crianças.
( ) O fonoaudiólogo explica aos pais que a criança possui um atraso no processo de aquisição da fala, pois nessa idade já deveria estar com um vocabulário de 150 palavras e que deve iniciar processo de fonoterapia para adequação da fala e linguagem.
( ) O fonoaudiólogo explica que, como a criança iniciou os 18 meses, ela se encontra em um processo de aquisição adequado e que a próxima fase é a combinação de duas palavras na formação de frases.
( ) O fonoaudiólogo indica bateria de exames audiológicos para descartar surdez, e, após retorno, a criança deve iniciar fonoterapia.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonoaudiologia é a área responsável pela avaliação, diagnóstico e tratamento dos distúrbios que afetam a comunicação e as funções orais. Entre os principais distúrbios estão as alterações na linguagem oral, que podem comprometer tanto a compreensão quanto a expressão verbal; problemas de fala, como dislalias e apraxia; alterações na voz, como rouquidão e afonias; distúrbios de audição, que impactam diretamente na comunicação; e dificuldades de fluência, como a gagueira. A fonoaudiologia também trata de distúrbios de deglutição, como a disfagia, que pode comprometer a alimentação e a qualidade de vida. A intervenção precoce em distúrbios de linguagem e fala é crucial para o desenvolvimento adequado das habilidades comunicativas. Diferentes abordagens terapêuticas são utilizadas para tratar esses distúrbios, dependendo das necessidades individuais dos pacientes.
scielo.br/j/codas/a/rPPqMJhcHgB7L8qxJfKNrkg/?format=pdf&lang=pt
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A terapia de linguagem para crianças com transtorno do espectro autista (TEA) deve incluir estratégias de comunicação alternativa e aumentativa (CAA) para facilitar a interação social.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonoaudiologia é a área responsável pela avaliação, diagnóstico e tratamento dos distúrbios que afetam a comunicação e as funções orais. Entre os principais distúrbios estão as alterações na linguagem oral, que podem comprometer tanto a compreensão quanto a expressão verbal; problemas de fala, como dislalias e apraxia; alterações na voz, como rouquidão e afonias; distúrbios de audição, que impactam diretamente na comunicação; e dificuldades de fluência, como a gagueira. A fonoaudiologia também trata de distúrbios de deglutição, como a disfagia, que pode comprometer a alimentação e a qualidade de vida. A intervenção precoce em distúrbios de linguagem e fala é crucial para o desenvolvimento adequado das habilidades comunicativas. Diferentes abordagens terapêuticas são utilizadas para tratar esses distúrbios, dependendo das necessidades individuais dos pacientes.
scielo.br/j/codas/a/rPPqMJhcHgB7L8qxJfKNrkg/?format=pdf&lang=pt
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A intervenção precoce em crianças com atraso de linguagem deve ser iniciada apenas após os três anos de idade, quando o diagnóstico pode ser mais preciso.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonoaudiologia é a área responsável pela avaliação, diagnóstico e tratamento dos distúrbios que afetam a comunicação e as funções orais. Entre os principais distúrbios estão as alterações na linguagem oral, que podem comprometer tanto a compreensão quanto a expressão verbal; problemas de fala, como dislalias e apraxia; alterações na voz, como rouquidão e afonias; distúrbios de audição, que impactam diretamente na comunicação; e dificuldades de fluência, como a gagueira. A fonoaudiologia também trata de distúrbios de deglutição, como a disfagia, que pode comprometer a alimentação e a qualidade de vida. A intervenção precoce em distúrbios de linguagem e fala é crucial para o desenvolvimento adequado das habilidades comunicativas. Diferentes abordagens terapêuticas são utilizadas para tratar esses distúrbios, dependendo das necessidades individuais dos pacientes.
scielo.br/j/codas/a/rPPqMJhcHgB7L8qxJfKNrkg/?format=pdf&lang=pt
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A terapia fonoaudiológica para pacientes com disartria atáxica deve focar exclusivamente na precisão articulatória, sem considerar aspectos como ritmo e prosódia da fala.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonoaudiologia é a área responsável pela avaliação, diagnóstico e tratamento dos distúrbios que afetam a comunicação e as funções orais. Entre os principais distúrbios estão as alterações na linguagem oral, que podem comprometer tanto a compreensão quanto a expressão verbal; problemas de fala, como dislalias e apraxia; alterações na voz, como rouquidão e afonias; distúrbios de audição, que impactam diretamente na comunicação; e dificuldades de fluência, como a gagueira. A fonoaudiologia também trata de distúrbios de deglutição, como a disfagia, que pode comprometer a alimentação e a qualidade de vida. A intervenção precoce em distúrbios de linguagem e fala é crucial para o desenvolvimento adequado das habilidades comunicativas. Diferentes abordagens terapêuticas são utilizadas para tratar esses distúrbios, dependendo das necessidades individuais dos pacientes.
scielo.br/j/codas/a/rPPqMJhcHgB7L8qxJfKNrkg/?format=pdf&lang=pt
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio fonológico deve focar na correção dos padrões de erro de produção de sons, utilizando técnicas de discriminação auditiva e produção de fala.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonética acústica e articulatória estuda os sons da fala e seus mecanismos de produção e percepção. A análise fonológica e fonética é crucial para entender as variações linguísticas e os processos fonológicos que ocorrem nas línguas naturais, como assimilação, dissimilação, elisão e epêntese. A fonética articulatória foca nos movimentos e posições dos órgãos da fala, enquanto a fonética acústica analisa as propriedades físicas dos sons. Essas abordagens permitem uma compreensão mais profunda da estrutura sonora das línguas. A análise fonológica e fonética é essencial para a compreensão das variações linguísticas e dos processos fonológicos que ocorrem nas línguas naturais. Esses processos podem incluir assimilação, dissimilação, elisão e epêntese, entre outros. Aula 04 Fonética Acústica (Introdução às características das vogais e das consoantes) (ufmg.br)
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
A epêntese é a adição de um som em uma palavra, frequentemente para facilitar a transição entre fonemas ou para manter a estrutura silábica.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonética acústica e articulatória estuda os sons da fala e seus mecanismos de produção e percepção. A análise fonológica e fonética é crucial para entender as variações linguísticas e os processos fonológicos que ocorrem nas línguas naturais, como assimilação, dissimilação, elisão e epêntese. A fonética articulatória foca nos movimentos e posições dos órgãos da fala, enquanto a fonética acústica analisa as propriedades físicas dos sons. Essas abordagens permitem uma compreensão mais profunda da estrutura sonora das línguas. A análise fonológica e fonética é essencial para a compreensão das variações linguísticas e dos processos fonológicos que ocorrem nas línguas naturais. Esses processos podem incluir assimilação, dissimilação, elisão e epêntese, entre outros. Aula 04 Fonética Acústica (Introdução às características das vogais e das consoantes) (ufmg.br)
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
A dissimilação é o processo pelo qual dois sons semelhantes em um contexto próximo se tornam menos semelhantes para evitar confusão auditiva.
Conheça nossos planos