Um jovem de 17 anos com fissura labiopalatina transforame incisivo unilateral operada foi encaminhado para atendimento fonoaudiológico. Na avaliação perpassando as funções orofaciais, observou-se hipernasalidade vocal importante, escape de ar nasal audível durante a fala e articulação compensatória. A respeito do tratamento e avaliação da disfunção velofaríngea e fissura labiopalatina, assinale a opção correta:

Uma criança de 4 anos e 6 meses foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica na Unidade Básica de Saúde devido a dificuldades na produção da fala. Durante a avaliação, observou-se a substituição do fonema /r/ por /l/ em encontros vocálicos e consoantes simples, além do apagamento de consoante final. Analisando a aquisição fonológica infantil e os desvios fonológicos, é correto afirmar:

A Prática Auditiva-Verbal (PAV) orienta a atuação profissional na reabilitação de crianças com deficiência auditiva, tendo como objetivo favorecer a aquisição da linguagem ouvida e falada.
Sobre essa abordagem, é correto afirmar que a PAV 

Uma criança em idade pré-escolar apresenta episódios de disfluência, associados a dificuldades na produção de determinados sons da fala.
Durante a avaliação, o Fonoaudiólogo observou que a criança também demonstra esforço para organizar e executar algumas produções de fala, embora os episódios de gagueira ocorram de maneira variável conforme a situação comunicativa.
Diante desse caso, analise as afirmativas a seguir.

I. A presença simultânea de gagueira e transtorno dos sons da fala indica que os dois quadros devem ser avaliados e tratados separadamente, evitando que as estratégias destinadas a um distúrbio interfiram no outro.
II. A avaliação deve considerar a possível interação entre os diferentes aspectos da produção da fala, analisando conjuntamente fluência, produção dos sons e controle motor, de modo a planejar uma intervenção que contemple as necessidades comunicativas da criança.
III. Na presença de alterações dos sons da fala, as dificuldades de fluência devem ser consideradas secundárias, uma vez que a reorganização da produção articulatória tende a reduzir os episódios de gagueira.

Está correto o que se afirma em 

A aquisição e o desenvolvimento típico da fala envolvem mudanças graduais relacionadas ao crescimento anatômico, ao controle motor da fala e ao desenvolvimento cognitivo e linguístico. Nesse processo, a aquisição do sistema fonológico ocorre progressivamente, envolvendo a representação e a organização dos sons da língua.

Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) O desenvolvimento da fala ocorre de forma gradual e está relacionado à interação entre aspectos anatômicos, motores, cognitivos e linguísticos, não sendo resultado de um único fator isolado.
( ) A aquisição do sistema fonológico depende do processamento mental dos traços distintivos das unidades linguísticas da língua falada, contribuindo para a organização do sistema de sons da criança.
( ) A produção de fala segue uma sequência rígida e universal, na qual o balbucio, as primeiras palavras e a formação de frases ocorrem independentemente do desenvolvimento cognitivo e linguístico da criança.

As afirmativas são, respectivamente, 

Na avaliação fonoaudiológica de um paciente com afasia, o profissional utilizou um modelo da neuropsicologia cognitiva para compreender os processos envolvidos no funcionamento da linguagem.
Dessa forma, o modelo cognitivo 

Durante a avaliação fonoaudiológica de uma criança em idade escolar, observam-se dificuldades persistentes de leitura e escrita.
Na investigação do histórico de desenvolvimento, verificou-se que a criança apresentou alterações no desenvolvimento da fala enquanto outro paciente, com dificuldades semelhantes de leitura e escrita, apresentou, também, dificuldades na linguagem oral em diferentes níveis.
Considerando as características dadas, assinale a afirmativa correta. 

A alfabetização emergente é um conjunto de comportamentos, habilidades, conhecimentos e hipóteses relacionadas à língua escrita, desenvolvidos pelas crianças no período que precede o ensino formal da escrita.
Considerando a importância do desenvolvimento adequado desses componentes para favorecer o aprendizado do sistema alfabético e consequentemente promover o sucesso do aprendizado da leitura e escrita, analise as afirmativas a seguir.

I. A motivação e o interesse em conhecer o alfabeto e o código escrito, até os seis anos, dependem dos contextos socioculturais e familiares, e também são essenciais nesse processo de aprendizagem.
II. Os prejuízos do subsistema fonológico ou do processamento de suas informações não interferem no processo de aprendizagem da escrita e da leitura do pré-escolar.
III. O sucesso na aprendizagem da leitura e escrita está fortemente ligado às condições da linguagem oral das crianças.

Está correto o que se afirma em 

Durante a avaliação de uma criança com suspeita de distúrbio fonológico, o Fonoaudiólogo realizou uma prova de fonologia e procedeu à transcrição fonética das produções apresentadas. Essa etapa é fundamental para a análise do quadro fonéticofonológico.
Nesse contexto, a transcrição fonética permite ao Fonoaudiólogo 

No estudo do desenvolvimento da linguagem, a dimensão pragmática refere-se aos aspectos funcionais relacionados ao uso da linguagem nas interações. Embora sua conceituação ainda apresente limitações metodológicas, os estudos sobre o desenvolvimento pragmático apontam para uma evolução relativamente precoce das funções linguísticas.
Considerando essa perspectiva, assinale a afirmativa que caracteriza adequadamente o desenvolvimento pragmático da linguagem. 

A correlação entre local de lesão encefálica, manifestações afásicas e possíveis repercussões na deglutição exige conhecimento integrado de neuroanatomia cortical, vias subcorticais e participação dos pares cranianos envolvidos no processo de deglutição. Considerando essa relação, marque a alternativa CORRETA:

A avaliação da linguagem oral e escrita combina medidas extraídas de amostras espontâneas com instrumentos padronizados, cada qual voltado a uma habilidade específica. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) O instrumento sequencial de consciência fonológica de Moojen e colaboradores examina essa habilidade nos níveis da sílaba e do fonema.

(__) O Teste de Vocabulário por Imagens Peabody mede o vocabulário expressivo, pois a criança nomeia oralmente as figuras apresentadas.

(__) A leitura de pseudopalavras avalia de modo privilegiado a rota lexical, já que essas sequências dependem do reconhecimento visual.

(__) Na proposta de Brown, a extensão média do enunciado é obtida dividindo-se o total de morfemas pelo número de enunciados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Na fala de uma criança, a produção de [ˈdatu] para "gato" caracteriza _______, e a de [ˈʃapu] para "sapo" caracteriza _______.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

No início da vida, o uso comunicativo da linguagem pela criança passa por fases sucessivas, que diferem quanto à intencionalidade e aos meios empregados. Considere os comportamentos comunicativos descritos abaixo:

(1) Usa palavras isoladas com intenção comunicativa, para pedir objetos ou comentar o que vê.

(2) Chora, sorri e se agita sem intenção de comunicar, e o adulto interpreta esses sinais como mensagens.

(3) Combina duas palavras em enunciados como "mamãe água", com relação semântica entre elas.

(4) Aponta e alterna o olhar entre o objeto e o adulto para pedir ou mostrar, ainda sem usar palavras.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica CORRETA em que esses comportamentos surgem:

Na terapia de modificação da gagueira proposta por Van Riper, o paciente aprende a gaguejar com menos esforço, sem evitar as palavras temidas, por meio de fases e técnicas encadeadas. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA.

Na avaliação da linguagem de adultos com afasia, as tarefas de nomeação por confrontação visual revelam tipos distintos de erro, cuja identificação orienta o raciocínio clínico. Associe cada manifestação, na Coluna I, ao exemplo correspondente, na Coluna II:

Coluna I

1. Parafasia fonêmica.

2. Parafasia semântica.

3. Neologismo.

4. Circunlóquio.

5. Perseveração.

Coluna II

(__) Diante da figura de uma tesoura, diz "aquilo que a gente usa para cortar papel, sabe?".

(__) Para a figura de um relógio, produz "lutrapo", forma inexistente na língua e sem semelhança sonora com o alvo.

(__) Ao ver a figura de uma laranja, diz "goiaba" e aceita a correção feita pelo examinador.

(__) Após nomear corretamente uma chave, responde "chave" também diante das figuras de um pente e de uma escova.

(__) Para a figura de uma caneta, diz "caveta", mantendo a estrutura silábica da palavra-alvo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

Considere o caso a seguir.

Durante a avaliação de uma criança de dez anos, o fonoaudiólogo observa que apresenta repetição involuntária de sons, sílabas ou palavras, além de bloqueios e prolongamentos de sons, sem que haja controle consciente sobre esses comportamentos. A mãe relata que o quadro iniciou por volta dos quatro anos, sem causa aparente, e que a criança demonstra frustração durante a fala, principalmente em situações sociais ou de maior pressão.

A corrente linguística da gagueira mais adequada para explicar esse quadro é a

Analise o caso a seguir.

Um menino de 3 anos foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica devido a atrasos significativos no desenvolvimento da linguagem. A mãe relata que a criança não utiliza palavras espontâneas para se comunicar e, quando tenta se expressar, frequentemente faz uso de gestos e expressões faciais, mas sem combinar palavras. Além disso, apresenta dificuldade em manter o olhar e não responde quando chamado pelo nome. Durante interações sociais, demonstra interesse limitado em brincar com outras crianças e prefere atividades solitárias. Não há histórico de problemas auditivos ou motores.

Considerando os aspectos relacionados à linguagem, o diagnóstico para esse quadro caracteriza-se como 

Avalie o caso a seguir.

Uma criança de 4 anos é levada ao consultório fonoaudiológico, apresentando dificuldades na articulação de palavras e trocando o fonema /r/ pelo fonema /l/, como em “lato” ao invés de “rato”. Essa troca de fonemas ocorre de forma consistente durante a fala espontânea da criança. Não há outros sinais de distúrbios da linguagem ou dificuldades auditivas.

O distúrbio para essa troca de fonemas caracteriza-se como 

Considere o caso a seguir.

Um paciente de 68 anos apresenta fala fluente, mas tem dificuldades significativas na compreensão de frases simples e uma produção verbal incoerente, com neologismos, após sofrer um acidente vascular encefálico isquêmico. Ele não percebe seus erros e segue conversando de maneira expansiva, sem demonstrar percepção da falha na comunicação.

O quadro apresentado caracteriza-se como afasia