Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso

Q4379916

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Fonoaudiólogo |

Q4379916 Fonoaudiologia

Considerando o acompanhamento da criança que escuta a fala, mas tropeça na decodificação e no sentido da mensagem, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A leitura principal é alteração do processamento auditivo, com repercussão na decodificação e na interpretação da fala.

B

A leitura principal é alteração articulatória, porque o sentido da mensagem depende sobretudo do ajuste motor da fala.

C

A leitura principal é variação esperada da linguagem, porque ouvir a fala costuma bastar para compreensão funcional.

D

A leitura principal é perda auditiva periférica, porque a audibilidade da fala já pressupõe interpretação preservada.

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Q4369402

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q4369402 Fonoaudiologia

As diferentes teorias do desenvolvimento da linguagem atribuem pesos distintos aos processos cognitivos, à interação social e aos aspectos biológicos. Considerando essas perspectivas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na perspectiva construtivista, a linguagem constitui a principal base do desenvolvimento cognitivo; na sociointeracionista, o desenvolvimento ocorre antes da interação social; e, na inatista, a experiência possui papel determinante na aquisição da linguagem.

B

A perspectiva inatista compreende a linguagem como resultado da interação social; a construtivista enfatiza a aprendizagem por imitação; e a sociointeracionista considera as estruturas linguísticas independentes do contexto cultural.

C

A perspectiva construtivista relaciona o desenvolvimento da linguagem à construção das estruturas cognitivas; a sociointeracionista enfatiza a mediação social; e a inatista destaca uma capacidade linguística biologicamente predisposta.

D

As três perspectivas consideram a linguagem predominantemente construída pela experiência, diferenciando-se apenas quanto à participação dos processos cognitivos e sociais.

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Q4369399

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q4369399 Fonoaudiologia

Sobre os tipos de gagueira e sua reabilitação, assinale a alternativa CORRETA.

A

A gagueira do desenvolvimento decorre de lesão neurológica adquirida, sendo indicada investigação neurológica antes do início da terapia fonoaudiológica.

B

Na gagueira neurogênica, as disfluências tendem a ocorrer exclusivamente em determinados fonemas, enquanto a terapia deve concentrar-se na eliminação completa das rupturas.

C

A gagueira do desenvolvimento pode ser abordada com estratégias diretas ou indiretas, conforme características do quadro e impacto comunicativo; já a gagueira neurogênica requer investigação da condição neurológica associada.

D

A gagueira psicogênica apresenta necessariamente histórico de trauma emocional, sendo suficiente a intervenção fonoaudiológica para sua reabilitação.

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Q4369389

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q4369389 Fonoaudiologia

Os distúrbios dos sons da fala podem envolver aspectos fonéticos e/ou fonológicos. Acerca dessa distinção, analise as seguintes assertivas:

I. Distúrbios fonéticos envolvem predominantemente a produção articulatória dos sons, podendo ocorrer sem alteração de sua representação fonológica.

II. Distúrbios fonologicos envolvem a organização dos sons da língua, podendo manifestar-se por padrões de erros que variam conforme o contexto fonologico.

III. A presença de uma distorção fonética indica necessariamente comprometimento da representação fonológica do segmento produzido.

Está(ão) INCORRETA(S):

A

I, II e III.

B

Apenas I.

C

Apenas II.

D

Apenas III.

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Q4369386

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q4369386 Fonoaudiologia

Considerando o diagnostico diferencial e a reabilitação fonoaudiológica na afasia adquirida na infância, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A regressão de habilidades linguísticas previamente adquiridas favorece a hipótese de afasia adquirida, mas não deve ser analisada isoladamente.

( ) Na suspeita de síndrome de Landau-Kleffner, a avaliaçãoauditivaeoeletroencefalograma, especialmente durante o sono, são relevantes para o diagnostico diferencial.

( ) A reabilitação deve priorizar exclusivamente a recuperação da linguagem oral, pois o uso de comunicação suplementar e alternativa pode prejudicar a recuperação da fala.

( ) A plasticidade cerebral infantil garante, na maioria dos casos, recuperação rápida e completa, reduzindo a possibilidade de déÍicits linguísticos e acadêmicos persistentes.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-V-F.

B

F-V-F-F.

C

V-V-F-V.

D

F-F-V-V.

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Q4366307

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo - Secretaria de Saúde |

Q4366307 Fonoaudiologia

Em relação às manifestações frequentemente observadas na linguagem escrita de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), destaca-se dificuldade na:

A

decodificação de palavras e pseudopalavras, associada à ocorrência de erros ortográficos

B

produção de textos, com predomínio de alterações relacionadas à organização gráfica das palavras

C

decodificação de palavras e pseudopalavras, associada ao desempenho ortográfico preservado

D

compreensão de textos, associada ao desempenho adequado na decodificação de palavras e pseudopalavras

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Q4355861

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q4355861 Fonoaudiologia

Quais os objetivos específicos e estratégias terapêuticas propostas para pacientes pós traumatismo cranioencefálico (pós-TCE), de acordo com a fase de recuperação?

A

Fase crônica: estimular a linguagem expressiva e receptiva a partir da recordação de fatos ocorridos antes e após a fase aguda.

B

Fase subaguda: trabalhar a associação de ideias mediante a nomeação e atribuição de funções a objetos.

C

Fase subaguda: adequar a orientação temporal mediante elaboração de planilha ou agenda com a rotina diária.

D

Fase subaguda: adequar o raciocínio lógico matemático a partir da simulação de situações de compra e venda de produtos.

E

Fase crônica: adequar orientação espacial mediante localização no espaço em que se encontra.

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Q4355860

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q4355860 Fonoaudiologia

Considerando as funções executivas, quais habilidades podem estar comprometidas em indivíduos com afasia?

A

Processamento linguístico, processamento visuoespacial.

B

Planejamento motor da fala, controle da sincronia interarticulatória.

C

Processamento do planejamento linguístico, parafasias fonêmicas.

D

Memória sensorial, planejamento linguístico-simbólico.

E

Resolução de problemas, tomada de decisão.

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Q4355857

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q4355857 Fonoaudiologia

Nos transtornos da fluência, o fluxo da fala está comprometido pelas disfluências e pelas alterações de velocidade e de ritmo. Como se caracterizam as disfluências da fala?

A

As disfluências típicas caracterizam-se pela repetição de um fonema e repetição de 1 a 2 palavras inteiras.

B

As disfluências reativas ao estresse apresentam taquifemia, tensão ou esforço para falar persistentes.

C

As disfluências atípicas são caracterizadas por hesitação com duração de 1 a 3 segundos e uso de interjeição.

D

As disfluências borderline apresentam 10% a 15% de disfluência atípica.

E

As disfluências típicas na fala fluente resultam de imprecisão articulatória, linguística ou de reelaboração do discurso.

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Q4355856

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q4355856 Fonoaudiologia

O diagnóstico dos distúrbios específicos de linguagem (DEL) inclui critérios de inclusão e exclusão variados, essenciais para o diagnóstico diferencial com outros transtornos de linguagem. O que deve ser considerado no diagnóstico diferencial?

A

Critérios de exclusão: perda auditiva, déficit de memória operacional verbal, distúrbios abrangentes do desenvolvimento.

B

O DEL apresenta forte componente ambiental, enquanto o retardo de linguagem está associado a forte componente genético.

C

Crianças com DEL apresentam dificuldades de memória fonológica e de domínio morfossintático.

D

Critérios de inclusão: habilidades de linguagem receptiva e expressiva com atraso de pelo menos 24 meses em relação à idade cronológica.

E

Crianças com dificuldades nas habilidades de linguagem receptiva e expressiva que apresentam deficiências intelectuais leves ou limítrofes.

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Q4355852

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q4355852 Fonoaudiologia

As alterações na produção da fala de origem fonética

A

decorrem da desorganização linguística no nível fonológico.

B

independem das características de proporção dentofacial apresentada.

C

têm como causa a falha no fechamento e/ou na abertura do mecanismo velofaríngeo (MVF).

D

são influenciadas pelas características estruturais e funcionais dos articuladores da fala.

E

são caracterizadas por distorção articulatória devido ao travamento da boca.

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Q4355842

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q4355842 Fonoaudiologia

Um adulto de 24 anos apresenta alterações do processamento auditivo associadas a prejuízos em habilidades comunicativas. Considerando os objetivos terapêuticos para esse quadro, qual estratégia deve ser priorizada no planejamento da intervenção?

A

Treinamento auditivo combinado à reabilitação comunicativa.

B

Estimulação fonológica acompanhada de treino articulatório.

C

Ampliação lexical acompanhada de leitura monitorada.

D

Exercícios de memória verbal com treino semântico.

E

Compreensão textual complementada por repetição auditiva.

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Q4354785

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 4 |

Q4354785 Fonoaudiologia

A avaliação e o planejamento da intervenção em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) devem considerar a comunicação para além da fala, especialmente em pessoas com necessidades complexas de comunicação (NCC). Nesse processo, é correto afirmar que:

A

A avaliação deve concentrar-se inicialmente nas alterações de fala e linguagem da pessoa com NCC, enquanto os aspectos ambientais e sociais devem ser considerados somente após a seleção dos recursos de CAA.

B

A atuação fonoaudiológica na CAA deve restringir-se à avaliação da fala e da linguagem, enquanto a análise dos parceiros de comunicação, dos ambientes e das atividades compete aos demais profissionais da equipe.

C

O planejamento da intervenção deve priorizar a escolha do sistema de símbolos e do recurso tecnológico, cabendo à família e à escola adaptar posteriormente seu uso às diferentes situações comunicativas.

D

A avaliação deve considerar a pessoa com NCC, seus parceiros de comunicação e os diferentes ambientes em que participa, analisando funções comunicativas, interações sociais e fatores ambientais.

E

A indicação dos componentes da CAA deve ser definida prioritariamente pelas limitações de estrutura e função corporal, independentemente da participação da pessoa nas diferentes atividades cotidianas.

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Q4354784

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 4 |

Q4354784 Fonoaudiologia

Dentre as abordagens terapêuticas utilizadas na reabilitação das afasias em adultos, algumas podem favorecer mecanismos de reorganização funcional cerebral. Assinale a alternativa que corresponde à modalidade tradicionalmente associada ao recrutamento de regiões do hemisfério direito:

A

Terapia Morfossintática.

B

Terapia Pragmática.

C

Terapia de Linguagem Induzida por Restrição.

D

Terapia de Entonação Melódica.

E

Terapia Léxico-Semântica.

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Q4354783

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 4 |

Q4354783 Fonoaudiologia

As disfluências podem ser classificadas como comuns e atípicas, sendo estas últimas mais diretamente associadas aos quadros de gagueira. Considerando essa classificação, assinale a alternativa que reúne exclusivamente disfluências atípicas:

A

Palavras incompletas, bloqueios e repetição de frases.

B

Repetição de sons, prolongamentos e intrusões.

C

Repetição de frases, prolongamentos e revisões.

D

Hesitações, interjeições e revisões.

E

Repetição de sílabas, hesitações e interjeições.

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Q4345497

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 39 |

Q4345497 Fonoaudiologia

O acompanhamento do desenvolvimento infantil na atenção básica exige do fonoaudiólogo o domínio dos marcos esperados na aquisição da linguagem oral. Considere os marcos do desenvolvimento linguístico listados abaixo:

(1)Combinação de duas palavras em enunciados telegráficos, com marcação de relações semânticas básicas.
(2)Ampliação acelerada do vocabulário expressivo, com incorporação rápida de palavras novas ao repertório.
(3)Produção de sequências silábicas reduplicadas com estrutura de consoante e vogal, ainda sem valor referencial.
(4)Emissão das palavras iniciais com valor referencial estável, dirigidas a objetos e pessoas do cotidiano.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta em que esses marcos são alcançados:

A

4, 3, 2, 1.

B

4, 3, 1, 2.

C

3, 4, 2, 1.

D

3, 4, 1, 2.

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Q4345493

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 39 |

Q4345493 Fonoaudiologia

Um adolescente atendido em ambulatório de fonoaudiologia de hospital público apresenta queixa de fala com rupturas e ritmo alterado, quadro que exige a diferenciação entre os distúrbios da fluência antes da definição da conduta. A respeito desses distúrbios, analise as afirmativas a seguir:

I.A taquifemia caracteriza-se por taxa de fala excessiva ou irregular, com colapso de sílabas e baixa consciência do próprio quadro por parte do falante.
II.A tensão muscular visível associada a comportamentos de fuga e de esquiva sinaliza a instalação de componentes secundários no quadro de gagueira.
III.As disfluências típicas da gagueira compreendem a revisão de frases e a interjeição, que se intensificam conforme aumenta a demanda linguística do enunciado.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I e III apenas.

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Q4345490

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 39 |

Q4345490 Fonoaudiologia

No ambulatório de reabilitação de um hospital público, a caracterização do quadro afásico instalado após acidente vascular cerebral orienta a definição da conduta terapêutica. Associe cada quadro da Coluna I à caracterização correspondente da Coluna II:

Coluna I

1.Afasia de Broca.
2.Afasia de Wernicke.
3.Afasia de condução.
4.Afasia transcortical motora.

Coluna II

(__)Emissão fluente e abundante, com compreensão prejudicada, presença de jargão e reduzida percepção do próprio erro.
(__)Emissão não fluente e reduzida em iniciativa verbal, com repetição preservada e compreensão relativamente mantida.
(__)Emissão não fluente, com agramatismo e compreensão relativamente preservada, acompanhada de consciência das falhas cometidas.
(__)Emissão fluente, com compreensão preservada e falha desproporcional na repetição, acompanhada de trocas fonêmicas e tentativas de autocorreção.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

2, 4, 1, 3.

B

2, 1, 4, 3.

C

2, 4, 3, 1.

D

4, 2, 1, 3.

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Q4345487

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 39 |

Q4345487 Fonoaudiologia

Na avaliação de uma criança de cinco anos encaminhada pela unidade básica de saúde por fala ininteligível, o fonoaudiólogo analisa a organização do sistema de sons da língua e os padrões de erro ainda presentes na produção. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A permanência de processos de simplificação, como a redução de encontro consonantal, além da idade esperada para sua superação caracteriza atraso na aquisição fonológica.
(__)O transtorno fonológico decorre de alteração na estrutura ou na mobilidade dos órgãos fonoarticulatórios, identificada no exame miofuncional realizado durante a avaliação.
(__)A produção inconsistente de uma mesma palavra em tentativas repetidas orienta a investigação de comprometimento do planejamento motor da fala da criança.
(__)A prova de estimulabilidade sinaliza prognóstico desfavorável para o fonema alterado quando a criança consegue produzi-lo corretamente por imitação do modelo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

V, F, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, F, V.

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Q4344624

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |

Q4344624 Fonoaudiologia

No contexto educacional, crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) podem apresentar dificuldades que repercutem sobre o processo de alfabetização e o desempenho acadêmico.
Assinale a alternativa correta considerando a atuação fonoaudiológica na identificação e no acompanhamento dessas alterações.

A

A identificação de dificuldades de linguagem no ambiente escolar permite estabelecer o diagnóstico de TDL, dispensando avaliação fonoaudiológica especializada quando os prejuízos acadêmicos são evidentes.

B

A consciência fonológica deve ser investigada somente após a alfabetização, pois seu desenvolvimento depende principalmente da aprendizagem formal da leitura e da escrita.

C

As dificuldades relacionadas ao TDL apresentam repercussões semelhantes em todas as crianças, sendo possível estabelecer estratégias educacionais padronizadas independentemente do perfil linguístico individual.

D

A investigação das habilidades de linguagem oral, incluindo aspectos relacionados à consciência fonológica, pode contribuir para a identificação de dificuldades que apresentam impacto sobre a aprendizagem da leitura e da escrita.

E

A atuação fonoaudiológica no ambiente escolar deve concentrar-se na correção direta das alterações de linguagem, sem necessidade de articulação com professores, família ou demais profissionais envolvidos no processo educacional.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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