Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 58

Q3661669

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |

Q3661669 Educação Física

No campo da aprendizagem motora, a forma como a prática é estruturada pode influenciar significativamente a aquisição e a retenção de uma habilidade. Um professor ensinando o arremesso do basquetebol pode optar por diferentes estratégias de prática. Qual das seguintes estratégias é um exemplo de prática variada?

A

O professor divide a habilidade do arremesso em partes (flexão do joelho, extensão do braço, movimento do punho) e treina cada uma delas de forma isolada.

B

O professor intercala o treino de arremesso com o treino de drible e de passe, sem um padrão previsível de alternância entre as tarefas.

C

O professor solicita que os alunos realizem 100 arremessos consecutivos da linha do lance livre, buscando a repetição exata do mesmo padrão motor.

D

O professor solicita que os alunos realizem arremessos de diferentes pontos da quadra (perto, longe, lateralmente) e com diferentes tipos de marcação (com e sem defensor).

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Q3656140

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |

Q3656140 Educação Física

No âmbito da prática de atividades de Educação Física Escolar, o princípio da inclusão busca:

A

Focar apenas na eficiência e no desempenho dos alunos.

B

Priorizar atividades competitivas e seletivas em equipes.

C

Selecionar alunos aptos para atividades corporais de alto desempenho.

D

Garantir a participação de todos na cultura corporal de movimento.

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Q3654979

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |

Q3654979 Educação Física

O trabalho do professor de Educação Física inclui ações relacionadas à promoção da saúde em perspectiva ampliada, considerando dimensões físicas, sociais e emocionais do bem-estar. Com base nos pressupostos da Promoção da Saúde, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A Promoção da Saúde articula ações educativas sobre comportamentos individuais com intervenções voltadas aos determinantes sociais e ambientais, não se limitando à responsabilização do aluno por sua condição de saúde.
(__)Na Promoção da Saúde, o foco central é a prevenção secundária, priorizando diagnóstico precoce e tratamento imediato de doenças já instaladas por meio de programas padronizados de atividade física escolar.
(__)As estratégias de Promoção da Saúde devem ser desenhadas e aplicadas de modo uniforme por profissionais especializados, sem participação da comunidade escolar na identificação de necessidades e prioridades.
(__)A Promoção da Saúde constitui processo de fortalecimento da comunidade escolar para melhorar a qualidade de vida, envolvendo políticas públicas saudáveis, criação de ambientes favoráveis e reforço da ação coletiva.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.

A

V, F, F, F.

B

V, F, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, V, V.

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Q3654948

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |

Q3654948 Educação Física

A compreensão do desenvolvimento motor infantil é fundamental para o planejamento de práticas corporais adequadas a cada faixa etária. Modelos teóricos descrevem esse processo como uma sequência progressiva e hierárquica, na qual a aquisição de habilidades mais simples serve de base para o surgimento de movimentos mais complexos. A intervenção do professor de Educação Física deve, portanto, estar alinhada a essas fases do desenvolvimento. Com base no modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, analise as afirmativas a seguir:
I.Na fase dos movimentos fundamentais, que ocorre tipicamente entre 2 e 7 anos, a criança atinge o estágio maduro, caracterizado pela execução biomecanicamente eficiente e coordenada de habilidades como correr e saltar, sendo este o ápice do desenvolvimento motor.
II.A fase dos movimentos reflexos, que compreende o período intrauterino até aproximadamente o primeiro ano de vida, é caracterizada por respostas motoras involuntárias a estímulos, sendo esses reflexos a base para as fases subsequentes do desenvolvimento motor voluntário.
III.A transição para a fase dos movimentos especializados, que se inicia por volta dos 7 anos, é um processo puramente maturacional, ocorrendo de forma automática e independente da prática, da instrução e do encorajamento, no qual as habilidades fundamentais são combinadas de forma inata.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I apenas.

D

I e III apenas.

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Q3654919

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |

Q3654919 Educação Física

O ensino do Basquetebol não se limita ao desenvolvimento das habilidades motoras e técnicas, mas também exige a compreensão das regras que estruturam a prática, pois estas garantem a organização, a dinâmica e a competitividade do jogo. Para o professor de Educação Física, dominar essas normas é fundamental tanto na condução pedagógica das aulas quanto na orientação em contextos de iniciação esportiva. Com base nas regras oficiais do Basquetebol (FIBA), analise as afirmativas a seguir:
I.Uma equipe em posse de bola em sua quadra de ataque comete violação se um de seus jogadores for o último a tocar a bola antes que ela retorne à quadra de defesa e, em seguida, for o primeiro a tocá-la novamente após o retorno.
II.Após um arremesso à cesta em que a bola toca o aro, o cronômetro de arremesso é sempre reiniciado em 24 segundos, independentemente de qual equipe obtenha o controle da bola no rebote.
III.Uma equipe que adquire a posse de bola em sua quadra de defesa tem o limite máximo de 8 segundos para fazê-la chegar legalmente à sua quadra de ataque.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

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Q3652382

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I e II - Educação Física |

Q3652382 Educação Física

Para turmas de adolescentes, a coordenação vai definir conteúdos, cargas e temas transversais alinhados ao desenvolvimento maturacional, à segurança e à educação integral. Considerando esses princípios, a afirmativa INCORRETA é

A

Exploração de força, resistência e potência com metodologias adequadas ao estágio maturacional.

B

Integração de debates sobre corpo, mídia, autoestima, identidade e ética esportiva.

C

Prioridade à maturação homogênea como pressuposto e exclusão de temas sensíveis ligados ao corpo e à identidade.

D

Variação de papéis em esportes coletivos para desenvolver leitura tática e cooperação.

E

Inclusão de práticas de aventura com gestão de risco e protocolos de segurança.

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Q3652374

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I e II - Educação Física |

Q3652374 Educação Física

Sobre a Educação Física enquanto linguagem, considere as afirmativas.

I. A linguagem corporal privilegia decodificações neuromusculares e exclui dimensão simbólica.
II. Práticas corporais comunicam sentidos, códigos e pertencimentos, podendo ser lidas, produzidas e ressignificadas na escola.
III. O gesto esportivo institucional impede variações de estilo e expressão.
IV. Danças e jogos propiciam autoria e leitura crítica de signos corporais em diferentes contextos culturais.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II.

B

I – III.

C

II – IV.

D

I – II – IV.

E

I – II – III – IV.

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Q3652370

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I e II - Educação Física |

Q3652370 Educação Física

Na função social da Educação Física e do Esporte na escola, considere orientações de formação cidadã, saúde, inclusão e cultura corporal. Dentre as afirmativas, marque a que contraria essas diretrizes.

A

Construção de valores de cooperação, respeito e justiça no trato com regras e adversários.

B

Centralidade de seleção precoce de talentos como eixo do currículo escolar.

C

Promoção de vivências críticas sobre mídia esportiva e consumo.

D

Ampliação de oportunidades motoras com adaptação de contextos e materiais.

E

Articulação entre prática, reflexão e protagonismo discente em projetos coletivos.

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Q3647658

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647658 Educação Física

Um debate sobre a iniciação esportiva em uma escola levanta a questão da especialização precoce. Um grupo de pais defende que crianças de 7 anos devem escolher uma única modalidade e treinar intensamente para maximizar as chances de se tornarem atletas de alto rendimento. Um professor de Educação Física contrapõe essa visão. Acerca dos riscos da especialização esportiva precoce, analise as afirmativas.

(__) A especialização precoce em crianças está associada a um maior risco de lesões por sobrecarga (overuse), devido à imaturidade do sistema musculoesquelético e à repetição excessiva de padrões de movimento específicos.
(__) A vivência de múltiplas modalidades esportivas durante a infância (diversificação) é prejudicial ao desenvolvimento motor, pois confunde a criança e impede a automação de qualquer gesto técnico fundamental.
(__) O abandono da prática esportiva (burnout) na adolescência é uma consequência comum da especialização precoce, frequentemente causada pela pressão psicológica excessiva, monotonia dos treinos e perda do caráter lúdico do esporte.
(__) A diversificação esportiva na infância promove o desenvolvimento de um repertório motor mais amplo e variado, o que, a longo prazo, pode favorecer o desempenho e a longevidade na modalidade escolhida posteriormente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, V.

B

F, V, F, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, F, V.

E

V, F, V, V.

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Q3647657

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647657 Educação Física

A vivência de uma ampla gama de habilidades motoras fundamentais (HMF) na infância, como correr, saltar, arremessar e receber, é crucial para o desenvolvimento motor. A falta de proficiência nessas habilidades pode criar uma barreira que dificulta a participação em esportes e atividades físicas na adolescência e vida adulta. Qual fenômeno é descrito por essa dificuldade de transição?

A

Limiar de aptidão cardiorrespiratória, no qual a insuficiência de VO?máx impede a participação posterior em modalidades esportivas específicas.

B

A barreira de proficiência, que representa um limiar de competência motora nas HMF abaixo do qual um indivíduo terá dificuldades em aprender e aplicar habilidades motoras especializadas (esportivas).

C

A especialização esportiva precoce, que consiste no treinamento intenso e exclusivo de uma modalidade desde a infância, visando o alto rendimento e a excelência motora.

D

O surto de crescimento puberal, uma fase de rápidas mudanças antropométricas que pode causar uma desorganização temporária na coordenação motora, conhecida como "idade desajeitada".

E

A prontidão para a aprendizagem, um conceito que define o momento ideal, do ponto de vista maturacional e psicológico, para que uma criança seja exposta a determinados estímulos motores.

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Q3647655

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647655 Educação Física

No processo de aprendizagem motora, o feedback fornecido pelo professor é uma das variáveis mais importantes. A distinção entre Conhecimento de Resultados (CR), focado no desfecho da ação, e Conhecimento de Performance (CP), focado na qualidade do movimento, é crucial para a intervenção pedagógica. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. Ao informar um aluno de natação que seu tempo na prova de 50 metros foi de 28 segundos, o professor está fornecendo um feedback extrínseco classificado como Conhecimento de Resultados (CR).
II. O feedback intrínseco, como a sensação do movimento fluido do braço durante uma braçada, é um exemplo de Conhecimento de Performance (CP) fornecido pelo professor.
III. Fornecer feedback do tipo Conhecimento de Resultados (CR) é sempre mais eficaz para a aprendizagem de habilidades motoras complexas do que o Conhecimento de Performance (CP).

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3647646

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647646 Educação Física

Ao iniciar uma unidade sobre esportes de invasão com uma turma de 8º ano, um professor opta por uma abordagem que se inicia com um jogo pré-desportivo em campo reduzido, com regras simplificadas e um problema tático central: "Como nossa equipe pode criar espaços para chegar ao alvo adversário?". Somente após os alunos vivenciarem e discutirem diferentes soluções para este problema, o professor introduz os fundamentos técnicos específicos, como o drible e o passe. Esta estratégia metodológica é um exemplo prático da abordagem conhecida como:

A

Modelo tecnicista, que defende a aprendizagem pela repetição exaustiva dos fundamentos técnicos isolados (do mais simples ao mais complexo) antes da aplicação no jogo formal.

B

Modelo desenvolvimentista, que se baseia na maturação biológica dos alunos para sequenciar os conteúdos, focando no desenvolvimento das capacidades físicas como pré-requisito para a prática esportiva.

C

Ensino dos Jogos para a Compreensão (Teaching Games for Understanding - TGfU), que inverte a lógica tradicional ao priorizar a apreciação do jogo e a resolução de problemas táticos antes do ensino da técnica.

D

Abordagem da psicomotricidade, que utiliza o jogo como ferramenta para o desenvolvimento da imagem corporal, da lateralidade e da estruturação espaço-temporal, sem foco nos aspectos táticos dos esportes.

E

Aprendizagem centrada nas capacidades físicas, iniciando pela melhora de força, velocidade e resistência para, só então, introduzir problemas táticos e jogos reduzidos.

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Q3646974

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Física |

Q3646974 Educação Física

Com base nas transformações pedagógicas trazidas pelas tecnologias digitais móveis, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma implicação para a atuação docente, especialmente na área da Educação Física.

A

O uso das tecnologias digitais móveis substitui integralmente a presença do professor em sala de aula, tornando sua atuação desnecessária.

B

O professor de Educação Física deve restringir o uso de tecnologias apenas às aulas teóricas, para preservar a prática corporal tradicional.

C

As tecnologias digitais móveis dificultam a aprendizagem colaborativa por dispersarem a atenção dos alunos.

D

As tecnologias móveis devem ser evitadas na Educação Física, pois não contribuem para a interação dos alunos com o conteúdo prático.

E

A incorporação das tecnologias digitais móveis amplia as possibilidades de aprendizagem ativa e exige do professor um planejamento mais flexível e criativo.

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Q3646971

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Física |

Q3646971 Educação Física

O professor de Educação Física, ao propor práticas corporais de aventura nas aulas escolares, deve considerar diversos aspectos pedagógicos, culturais e de segurança, respeitando a realidade do ambiente escolar.
Qual das alternativas apresenta corretamente uma diretriz importante para a atuação docente nesse contexto?

A

As práticas corporais de aventura devem ser realizadas apenas em ambientes naturais, fora do espaço escolar.

B

O foco principal deve estar no desenvolvimento da técnica esportiva e da competitividade entre os alunos.

C

A complexidade das atividades deve ser mantida, mesmo que a maioria dos alunos não tenha familiaridade com elas.

D

Apenas alunos com alto condicionamento físico devem participar dessas atividades, devido ao seu alto nível de exigência.

E

As atividades devem ser planejadas considerando os recursos disponíveis na escola e a adaptação às características dos estudantes.

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Q3646970

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Física |

Q3646970 Educação Física

Durante uma aula prática de futsal, o professor orienta os alunos sobre como conduzir a bola com maior controle e visão de jogo. Ele reforça a importância de manter a bola próxima aos pés.
Com base no fundamento da condução de bola, qual das alternativas está correta?

A

A condução deve ser feita com toques fortes para ganhar velocidade sem controle.

B

A condução deve permitir que o jogador levante a cabeça e observe o jogo.

C

A condução deve ser feita com a bola distante dos pés para dificultar a interceptação.

D

A condução ideal ocorre com a sola do pé, especialmente em velocidade máxima.

E

A condução é realizada apenas por goleiros durante reposições de bola.

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Q3645470

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Educação Física) |

Q3645470 Educação Física

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, analise as seguintes assertivas:

I- Conhecer-se, apreciar-se e cuidar da saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade de lidar com elas, é considerada uma competência específica de linguagens para o ensino fundamental.
II- Há dois elementos fundamentais comuns às práticas corporais, a saber: movimento corporal, como elemento essencial e organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica.
III- Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer e ampliar as redes de sociabilidade e a promoção de saúde integram o conjunto de competências específicas da Educação Física para o ensino fundamental.
IV- Os esportes de marca, de precisão e de combates são objetos de conhecimento da Educação Física organizados para os 6º, 7º, 8º e 9º anos do ensino fundamental.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

III, apenas.

C

IV, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3645262

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Demerval Lobão - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Demerval Lobão - PI - Professor de Educação Física |

Q3645262 Educação Física

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma escola pública de ensino fundamental, durante uma reunião pedagógica, o professor de Educação Física apresentou seu planejamento anual: objetivos centrados no desenvolvimento da força, da resistência e da postura correta; conteúdos organizados em séries de exercícios físicos repetitivos e em treinos esportivos voltados para o condicionamento; a metodologia com sessões padronizadas de alongamento e exercícios rítmicos, aplicados de forma uniforme para toda a turma; e a avaliação consistia em testes físicos de velocidade, flexibilidade e resistência cardiorrespiratória.

Considerando os elementos organizativos do ensino da Educação Física e as orientações da BNCC, assinale a alternativa que identifica a principal inadequação entre objetivos e metodologia adotados pelo professor.

A

A coerência interna entre objetivos de aptidão física e metodologia padronizada de treinos garante consistência técnica, mas restringe a aprendizagem ao campo biológico, desconsiderando dimensões expressivas, culturais e sociais que estruturam a Educação Física escolar.

B

Os objetivos enfatizam condicionamento físico e postura corporal, e a metodologia adotada reforça essa lógica reducionista; no entanto, faltam estratégias diversificadas e investigativas que favoreçam o protagonismo discente e a construção de significados.

C

A combinação entre objetivos biológicos e metodologia repetitiva assegura controle e previsibilidade das práticas, mas compromete a inclusão de diferentes repertórios corporais e a adaptação pedagógica a contextos variados, como orienta a BNCC.

D

A articulação entre objetivos fisiológicos e metodologia disciplinar pode atender a demandas de rendimento físico imediato, mas não promove aprendizagens críticas e interdisciplinares, limitando a função formativa da Educação Física escolar.

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Q3645261

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Demerval Lobão - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Demerval Lobão - PI - Professor de Educação Física |

Q3645261 Educação Física

O ensino do handebol deve articular fundamentos técnicos, regras e sistemas de jogo a estratégias pedagógicas que favoreçam aprendizagens críticas. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa integração.

A

Utilizar jogos reduzidos e situações-problema que demandem tomada de decisão, como ataques em superioridade numérica, defesas em zona 6:0 ou marcação individual, permitindo ao estudante vivenciar a aplicação das regras de posse de bola, máximo de 3 segundos, e progressão, até 3 passos, articulando técnica, tática e cooperação em contextos significativos

B

Estruturar as aulas enfatizando a execução correta de fundamentos técnicos, passes em suspensão, arremessos de 9 metros, deslocamentos laterais de defesa, como etapa preparatória para introduzir sistemas táticos, assegurando que os estudantes consolidem a base motora antes de vivenciar situações complexas de jogo e regras mais específicas.

C

Organizar o ensino com base em simulações de rendimento, enfatizando sistemas defensivos oficiais, como 5:1 e 3:2:1 e transições rápidas para o contra-ataque, treinando penalidades como o tiro de 7 metros e a exclusão de 2 minutos, acreditando que a vivência precoce dessas regras fortalece disciplina e preparo para competições.

D

Abordar o handebol como prática espontânea, permitindo jogos livres sem mediação docente, aceitando improvisações técnicas e regras flexíveis, como desconsiderar a regra de 3 segundos ou o limite de 6 metros para o arremesso, priorizando apenas o prazer da participação, mesmo que isso fragilize a compreensão do jogo formal.

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Q3645257

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Demerval Lobão - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Demerval Lobão - PI - Professor de Educação Física |

Q3645257 Educação Física

A natação, como prática corporal integrante do currículo da Educação Física, pode ser trabalhada de diferentes maneiras no espaço escolar. Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem CORRETA com os referenciais normativos.

A

Estruturar o ensino por meio da sistematização progressiva dos estilos formais, crawl, peito, costas e borboleta, entendendo a técnica como base indispensável para a apropriação cultural, ainda que isso reduza o espaço para experimentações lúdicas.

B

Tratar a natação apenas como esporte competitivo, centrando-se na preparação para torneios escolares e no alcance de rendimento técnico, limitando o reconhecimento de sua dimensão educativa, inclusiva e cultural.

C

Propor vivências aquáticas diversificadas, jogos, brincadeiras, práticas de segurança, técnicas básicas, valorizando a relação entre corpo e ambiente, ampliando o repertório motor e cultural dos estudantes e promovendo inclusão.

D

Organizar a aprendizagem da natação a partir de simulações competitivas simplificadas, introduzindo noções de regras, viradas e penalidades, favorecendo desde cedo a internalização da lógica do esporte formal.

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Q3645255

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Demerval Lobão - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Demerval Lobão - PI - Professor de Educação Física |

Q3645255 Educação Física

Analise as assertivas abaixo sobre as concepções da Educação Física.

I. A abordagem crítico-superadora concebe o currículo como campo de disputa social, tematizando as práticas corporais de forma a possibilitar leitura crítica da realidade, indo além da mera execução técnica.

II. A proposta crítico-emancipatória fundamenta-se no princípio da autonomia e da capacidade de autorreflexão do sujeito, mas não exclui o ensino sistemático dos conteúdos, que são ressignificados pela mediação dialógica.

III. O eixo da aptidão física relacionada à saúde vincula-se a indicadores biométricos e fisiológicos, propondo a atividade física como estratégia de prevenção de doenças e promoção de bem-estar, ainda que frequentemente critique a dimensão cultural do movimento.

IV. Tanto a concepção crítico-superadora quanto a crítico-emancipatória rejeitam a noção de universalidade curricular, priorizando principalmente as práticas culturais locais em detrimento de referências amplas ou comuns.

V. A perspectiva da aptidão física relacionada à saúde, ao ser incorporada à Educação Física escolar, rompeu parcialmente com o enfoque biologicista, integrando plenamente dimensões culturais e críticas às práticas corporais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, IV e V apenas.

B

I, II e V apenas.

C

I, II e III apenas.

D

I, III e IV apenas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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