Ao redigir um plano de aula, o professor precisa pensar par...
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |
Q4196886
Educação Física
Ao redigir um plano de aula, o professor precisa pensar para que, o que, como e com o que ensinar.
O “para que ensinar” corresponde aos
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A expressão “para que ensinar” no planejamento didático indica a finalidade da aula; por isso, corresponde aos objetivos, o que confirma a alternativa C.
Tema central: Planejamento de aula
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Procedimentos de ensino correspondem ao “como ensinar”, isto é, à metodologia ou forma de conduzir a aula, e não à finalidade dela.
B
Errada
Incorreta. Conteúdos da aula respondem ao “o que ensinar”, ou seja, ao objeto de ensino, não ao propósito pretendido.
C
Certa
Na organização usual do plano de aula, cada pergunta remete a um elemento específico do planejamento. “Para que ensinar” identifica a finalidade ou o resultado pretendido da ação docente, e isso é formulado nos objetivos da aula.
D
Errada
Incorreta. Recursos didáticos respondem ao “com o que ensinar”, porque dizem respeito aos meios utilizados na aula, e não aos objetivos.
E
Errada
Incorreta. Procedimentos de acompanhamento do aprendizado pertencem ao campo da avaliação e do monitoramento do processo, não à definição do “para que ensinar”.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar o objetivo da aula (“para que ensinar”) por outros elementos do planejamento, especialmente conteúdo, metodologia, recurso ou avaliação.
Dica para questões semelhantes
- Associe “para que ensinar” à finalidade pretendida: isso indica os objetivos.
- Associe “o que ensinar” aos conteúdos trabalhados na aula.
- Associe “como ensinar” aos procedimentos de ensino ou metodologia.
- Associe “com o que ensinar” aos recursos didáticos, separando isso da avaliação da aprendizagem.
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