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Jean Le Boulch (Educação psicomotora: a psicocinética na id...

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Q4196893 Educação Física

Jean Le Boulch (Educação psicomotora: a psicocinética na idade escolar, 1987) faz algumas recomendações didáticas para orientar a ação do professor que atua nos anos iniciais da Educação Básica no sentido de promover a educação pelo movimento.


Assinale a alternativa que expressa corretamente uma dessas recomendações do autor ligada ao interesse ou ao desinteresse da criança pela atividade proposta pelo professor.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, entre as alternativas, a recomendação atribuída a Jean Le Boulch sobre a perda de interesse da criança pela atividade.

Tema central: Interesse da criança
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque manda manter a atividade pelo tempo planejado mesmo com desinteresse, e a recomendação cobrada vai no sentido oposto: interromper a atividade quando a criança perder o interesse.
B
Errada
Incorreta porque substitui a conduta indicada por outra não prevista na recomendação do autor: enviar a atividade para treino em casa. A base afirma que não há amparo para essa providência.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde ao procedimento didático apontado na base decisória: diante da perda de interesse da criança, a orientação é interromper a atividade ou exercício. O critério aqui é de aderência literal à recomendação do autor reproduzida na questão, não de escolha por plausibilidade pedagógica genérica.
D
Errada
Incorreta porque prescreve insistência do professor para manter o interesse, enquanto a recomendação cobrada determina a interrupção da atividade diante da perda de interesse.
E
Errada
Incorreta porque acrescenta punição à criança, medida disciplinar sem suporte na recomendação mencionada na base.
Pegadinha da questão
Trocar a orientação de interromper a atividade por insistir, punir ou manter a atividade.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão cobrar recomendação específica de autor, procure a alternativa que reproduz o procedimento indicado, sem completar com senso comum pedagógico.
  • Se a base do item estiver centrada na perda de interesse da criança, verifique se a alternativa respeita exatamente a conduta prevista para esse momento didático.
  • Elimine opções que troquem uma orientação de aula por coerção, punição ou providência externa não contida na formulação cobrada.

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