Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso - Página 5

Q4203035

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203035 Educação Física

No início de um curso híbrido, a coordenação pedagógica quer fortalecer a responsabilidade compartilhada entre professor e estudantes. Para isso, considera importante que todos entendam seus papéis, as etapas do trabalho e as regras que orientarão as atividades. Qual procedimento deve ser adotado pelo docente para favorecer esse processo?

A

Apenas entregar a ementa, sem diálogo com estudantes.

B

Permitir que cada aluno organize o curso como desejar.

C

Imposição rígida do regulamento sem participação discente.

D

Minimizar o uso de tecnologias para evitar dúvidas.

E

Definir objetivos, responsabilidades e regras em parceria com os alunos.

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Q4203026

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203026 Educação Física

Ao estudar o método na Educação Física escolar, um grupo de docentes conclui que ele deve possibilitar não apenas o domínio técnico das habilidades, mas também o desenvolvimento da criatividade e das relações humanas.
Com base nessa perspectiva, considere:

I. O método deve favorecer o desenvolvimento da atividade criadora.
II. O ensino deve promover um sistema de relações sociais entre os alunos.
III. A ênfase do método recai exclusivamente sobre o rendimento motor.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas III está correta.

E

Todas estão corretas.

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Q4200789

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200789 Educação Física

Em situações de bullying na aula de Educação Física, o professor deve:

A

Ignorar para não reforçar o comportamento.

B

Intervir imediatamente e promover ações de convivência.

C

Permitir para estimular a competitividade.

D

Punir todos os envolvidos igualmente.

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Q4200786

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200786 Educação Física

Em casos de alunos com TDAH, recomenda-se que na Educação Física as aulas se desenvolvam com:

A

Longos tempos de espera.

B

Atividades muito competitivas.

C

Atividades dinâmicas com regras simples.

D

Exclusão de atividades motoras complexas.

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Q4200779

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200779 Educação Física

Segundo a BNCC, a Educação Física nos Anos Iniciais deve priorizar:

A

Brincadeiras, jogos e experimentação corporal.

B

Treinamento esportivo e rendimento.

C

Desenvolvimento de movimentos especializados.

D

Avaliação com foco em desempenho físico.

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Q4198661

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Educação Física |

Q4198661 Educação Física

Na abordagem do conteúdo de dança no espaço escolar é de suma importância que o professor leve em consideração que:

A

O ensino correto da técnica pode vir a revelar algum talento com futura profissionalização, sendo esse o principal objetivo desse conteúdo na escola.

B

O caráter recreativo da dança deve prevalecer sobre a aprendizagem mais abrangente.

C

A dança é um importante instrumento que faz uso da linguagem corporal e contribui com o processo de ensino e aprendizagem.

D

A dança é um importante instrumento que deve ser utilizado somente nas apresentações em datas comemorativas.

E

O aprendizado da dança, nesse contexto, ocorre somente de forma técnica.

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Q4198657

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Educação Física |

Q4198657 Educação Física

O professor de Educação Física Guilherme Torriani iniciou o trabalho com a modalidade handebol e para avaliar a forma como os alunos arremessam, aplicou um jogo de "queimada", a partir dessa observação pode sistematizar os objetivos e ações para as próximas intervenções. O instrumento avaliativo utilizado pelo professor é chamado de avaliação:

A

Formativa.

B

Seletiva.

C

Comparativa.

D

Somativa.

E

Diagnóstica.

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Q4196895

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196895 Educação Física

Freire (Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física, 2010) recomenda que os educadores que trabalham na etapa da Educação Infantil evitem organizar aulas com exercícios monótonos para as crianças e, em vez disso, incluam a vivência de jogos e de brinquedos que terão como objetivo fazer a linguagem corporal que as crianças já possuem ser

A

respeitada e enriquecida.

B

modificada totalmente para ajustar a criança à sociedade.

C

transformada para garantir que ocorra o desenvolvimento motor

D

homogeneizada para eliminar diferentes repertórios motores da turma.

E

ignorada, pois não interfere em novos aprendizados motores ou sociais.

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Q4196893

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196893 Educação Física

Jean Le Boulch (Educação psicomotora: a psicocinética na idade escolar, 1987) faz algumas recomendações didáticas para orientar a ação do professor que atua nos anos iniciais da Educação Básica no sentido de promover a educação pelo movimento.

Assinale a alternativa que expressa corretamente uma dessas recomendações do autor ligada ao interesse ou ao desinteresse da criança pela atividade proposta pelo professor.

A

A atividade deve ser mantida pelo tempo planejado, ignorando se há ou não interesse da criança por ela.

B

O professor deve passar a atividade para a criança treinar em casa, caso ela demonstre perder o interesse durante a aula.

C

A atividade ou exercício deve ser interrompido quando a criança perder o interesse.

D

O professor deve insistir com a criança para que ela mantenha o interesse na atividade.

E

O professor deve punir a criança que demonstrar perder o interesse pela atividade.

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Q4196890

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196890 Educação Física

De acordo com Paes (“A pedagogia do esporte e os jogos coletivos”, em Dante de Rose Jr., Esporte e atividade física na infância e na adolescência: uma abordagem multidisciplinar, 2009), para ensinar esporte na escola, o professor não pode se limitar às questões metodológicas, e sim deve considerar que a função do esporte é facilitar o processo educacional.

Nessa linha de pensamento, Paes (2009) propõe que o professor de Educação Física

A

ensine os conteúdos técnicos e táticos de maneira fragmentada.

B

planeje aulas nas quais a prática dos gestos técnicos seja repetitiva.

C

oriente suas aulas pelos valores filosóficos presentes no esporte de rendimento.

D

vincule sua prática aos objetivos estabelecidos no projeto pedagógico da escola.

E

garanta que as atividades conduzam o estudante à especialização esportiva precoce.

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Q4196889

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196889 Educação Física

O ensino de lutas na escola dá aos estudantes a oportunidade de vivenciarem experiências que não costumam ser disponibilizadas em outras atividades, como as ligadas às ginásticas, ao atletismo ou aos esportes coletivos, por exemplo.

No relato didático presente no texto de Nascimento e Almeida (“A tematização das lutas na Educação Física escolar: restrições e possibilidades”, 2007), as lutas foram elaboradas e reelaboradas pelos estudantes no sentido de promoverem a vivência da lógica específica das lutas representada pela

A

pura cooperação.

B

oposição com contato físico.

C

competição de alto desempenho.

D

superação do próprio desempenho.

E

oposição com colaboração entre os membros da mesma equipe.

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Q4196886

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196886 Educação Física

Ao redigir um plano de aula, o professor precisa pensar para que, o que, como e com o que ensinar.

O “para que ensinar” corresponde aos

A

procedimentos de ensino.

B

conteúdos da aula.

C

objetivos da aula.

D

recursos didáticos que serão usados.

E

procedimentos de acompanhamento do aprendizado.

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Q4196884

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196884 Educação Física

Habilidade motora é um dos conceitos mais importantes para a abordagem desenvolvimentista, segundo Darido (Educação Física na escola: questões e reflexões, 2003).

De acordo com essa autora, a prática das habilidades motoras

A

tem como consequência exclusiva o desenvolvimento motor.

B

pode produzir outras aprendizagens, além do aspecto motor.

C

tem como consequência exclusiva o condicionamento físico.

D

é indicada para crianças, mas não para adolescentes e adultos.

E

está ligada ao esporte, e não aos problemas motores do dia a dia.

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Q4188258

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188258 Educação Física

Um docente de Educação Física do ensino fundamental planeja suas aulas considerando diferentes métodos de ensino dos esportes coletivos, com atenção à participação dos estudantes e à apropriação crítica do conteúdo. Considerando os métodos discutidos na literatura, assinale a alternativa CORRETA sobre o método global ou situacional.

A

Organiza o ensino em torno da preparação física dos estudantes considerados talentosos pela escola.

B

Centraliza o ensino na repetição mecânica do gesto técnico isolado, com pouca relação com o jogo.

C

Substitui a prática esportiva por exposições orais teóricas sobre regras e história das modalidades.

D

Restringe o ensino aos componentes físicos de força e velocidade antes do contato com a bola.

E

Privilegia o jogo em situações reais, propondo problemas táticos a serem resolvidos pelos estudantes.

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Q4188257

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188257 Educação Física

Um professor de Educação Física do ensino fundamental planeja um ciclo de aulas considerando objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação coerentes entre si, com base na literatura pedagógica do componente curricular. Assinale a alternativa CORRETA quanto à articulação entre esses elementos no planejamento pedagógico.

A

Os recursos pedagógicos orientam a escolha dos conteúdos e dos métodos, que serão validados pela participação espontânea dos estudantes.

B

Os métodos de ensino orientam a definição dos objetivos e da avaliação, que serão organizados segundo a sequência das atividades recreativas.

C

Os instrumentos avaliativos orientam a seleção dos conteúdos e dos objetivos, que serão ajustados conforme as condições físicas dos estudantes.

D

Os conteúdos orientam a definição dos objetivos e da avaliação, que serão confirmados pela escolha dos recursos materiais disponíveis.

E

Os objetivos orientam a seleção dos conteúdos e do método, que serão desenvolvidos ao longo das aulas e verificados por meio do processo avaliativo.

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Q4188253

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188253 Educação Física

O esporte na escola pode ser tratado de diferentes maneiras pelo professor de Educação Física, conforme a abordagem didático-pedagógica adotada. Considerando o equilíbrio entre competição e cooperação na escola, assinale a alternativa CORRETA quanto ao tratamento pedagógico do esporte escolar.

A

A vivência esportiva escolar contempla seleção e rendimento em prol da identificação precoce do estudante.

B

A vivência esportiva escolar contempla eficiência e resultado em prol da preparação competitiva do estudante.

C

A vivência esportiva escolar contempla treinamento e desempenho em prol da especialização técnica do estudante.

D

A vivência esportiva escolar contempla classificação e produtividade em prol da diferenciação funcional do estudante.

E

A vivência esportiva escolar contempla cooperação e competição em prol da formação ampla do estudante.

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Q4188250

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188250 Educação Física

O estudo do movimento humano envolve interface entre processos cognitivos e a execução motora, com implicações para o ensino das práticas corporais na escola. Considerando essa relação entre cognição e motricidade, assinale a alternativa CORRETA sobre a aprendizagem motora.

A

A aprendizagem motora prescinde de processos atencionais, perceptivos e decisórios durante a execução.

B

A retro alimentação do professor compromete a aprendizagem do estudante e é dispensável nas aulas escolares.

C

A prática variada favorece a retenção e a transferência das habilidades motoras aprendidas pelo estudante.

D

A motivação do estudante é fator irrelevante para o processo de aprendizagem motora na escola.

E

A repetição idêntica de um único gesto garante automaticamente a transferência para outras situações motoras.

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Q4188243

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188243 Educação Física

A abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, proposta por Elenor Kunz, traz implicações teóricas e metodológicas para o ensino do componente curricular. Considerando essa abordagem, analise as afirmativas a seguir.
I.A linguagem é tratada como dimensão constitutiva da prática pedagógica voltada à formação crítica do estudante.
II.O ensino do esporte é problematizado em sua dimensão social, cultural, política e econômica nas aulas escolares.
III.A emancipação do estudante é objetivo educacional articulado ao trato pedagógico das práticas corporais.
Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II apenas.

C

II e III apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q4188242

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188242 Educação Física

A iniciação esportiva na escola requer cuidados pedagógicos que respeitem o desenvolvimento da criança e do adolescente. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A especialização esportiva precoce é a recomendação atual da literatura para a iniciação esportiva escolar.
(__)A iniciação esportiva escolar privilegia a vivência diversificada de modalidades antes da escolha por uma especialidade.
(__)O respeito às fases do desenvolvimento orienta a progressão pedagógica do treinamento esportivo na escola.
(__)O treinamento esportivo escolar adota as cargas de treino próprias do alto rendimento dos atletas adultos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

F, V, V, V.

C

V, F, V, F.

D

V, F, F, V.

E

F, V, V, F.

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Q4188241

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física |

Q4188241 Educação Física

A didática e a organização das aulas de Educação Física na escola requerem atenção a diversos elementos do planejamento e da gestão da turma. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A divisão da aula em momentos como inicial, principal e final é estratégia organizacional comum na Educação Física.
(__)A escolha dos materiais didáticos considera os objetivos da aula, a faixa etária e as condições disponíveis na escola.
(__)A gestão do tempo e do espaço da aula influencia diretamente a aprendizagem e a participação dos estudantes.
(__)A organização das aulas dispensa qualquer planejamento prévio, pois o professor improvisa conforme o interesse imediato.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, V, F.

C

V, F, V, V.

D

F, V, V, F.

E

F, V, F, V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

Foram encontradas 2.605 questões