As lutas são disputas corporais nas quais os oponentes
devem ser subjugados mediante técnicas e estratégias
de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de
um determinado espaço, conforme a BNCC. Assinale a
alternativa que diferencia corretamente 'Luta' de 'Briga'
no contexto pedagógico.

Question

As lutas são disputas corporais nas quais os oponentes
devem ser subjugados mediante técnicas e estratégias
de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de
um determinado espaço, conforme a BNCC. Assinale a
alternativa que diferencia corretamente 'Luta' de 'Briga'
no contexto pedagógico. Alternativa A: A luta só ocorre com o uso de armas (espadas,
bastões), enquanto a briga ocorre apenas com o uso
das mãos e pés. Ou Alternativa B: A luta é caracterizada pela ausência de regras fixas,
permitindo qualquer golpe para vencer,
assemelhando-se à briga de rua. Ou Alternativa C: Não há diferença entre luta e briga, pois ambas
estimulam a agressividade e a violência entre os
alunos, devendo ser evitadas na escola. Ou Alternativa D: A luta possui regras institucionalizadas, respeito à
integridade física do oponente e caráter
esportivo-filosófico, enquanto a briga é caracterizada
pela violência desregrada e intenção de ferir.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A luta possui regras institucionalizadas, respeito à
integridade física do oponente e caráter
esportivo-filosófico, enquanto a briga é caracterizada
pela violência desregrada e intenção de ferir. Gabarito: DFundamento decisivo: A referência ao contexto pedagógico remete à exigência da BNCC de reconhecer as diferenças entre lutas e brigas (EF35EF14 e EF35EF15), direcionando ao contraste apresentado em D.Tema central: Distinção entre luta e brigaAnálise das alternativasAErradaO uso de armas não é requisito para uma prática ser classificada como luta. A BNCC reconhece modalidades como judô e boxe, o que já invalida a afirmação de que a luta só ocorre com armas.BErradaA permissão de qualquer golpe contraria as exigências de respeito ao oponente e de cumprimento das normas de segurança. A luta pedagógica é um confronto delimitado por regras, não uma disputa sem limites para vencer.CErradaA BNCC prevê experimentar lutas e reconhecer suas diferenças em relação às brigas. Portanto, a alternativa erra tanto ao equiparar as duas práticas quanto ao defender a exclusão das lutas da escola.DCertaA alternativa D contrapõe uma disputa corporal submetida a limites e à preservação da integridade do oponente à violência desregrada com intenção de ferir. Esse contraste corresponde ao critério pedagógico sustentado pelas habilidades EF35EF14 e EF35EF15, reforçado pela valorização da segurança e da integridade física em EF67EF14. A expressão 'regras institucionalizadas' deve ser entendida como regulação da disputa, não como exigência de filiação institucional ou de regras imutáveis. Já o 'caráter esportivo-filosófico' não precisa ser considerado uma definição universal das lutas para justificar a escolha.Pegadinha da questãoConfundir contato corporal e técnicas de contusão com autorização para violência sem limites. A presença de oposição corporal não elimina as exigências de regras, respeito e segurança.Dica para questões semelhantesPara diferenciar luta de briga no contexto escolar, verifique a regulação do confronto, o respeito ao oponente e a preservação da integridade física.Não use a presença ou a ausência de armas como critério definidor de luta.Não interprete referências a golpes ou contusão como permissão irrestrita de agressões.Não confunda regras da prática com exigência de regulamento federativo imutável: as lutas admitem transformação pedagógica.

As lutas são disputas corporais nas quais os oponentes deve...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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