Questões de Concurso
Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 1.830 questões
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |
Q3963408
Educação Física
Desde a introdução dos métodos ginásticos nas escolas
do final do século XIX, passando pela ascensão do fenômeno
esportivo em meados do século 20, a exercitação física de
alunos em aula tinha por finalidade o aperfeiçoamento de
valências físicas sob as diretrizes:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 |
Q3962149
Educação Física
“As diferentes formas de abordar a Educação Física ao longo do tempo, de algum modo, ainda estão presentes na formação e na atuação do profissional de Educação Física (…)” (LEITE, 2014).
Relacione as Colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Concepções da Educação Física no Brasil
1. Higienista
2. Militarista
3. Esportivista
4. Recreacionista
Coluna 2 Conceituação
( ) A Educação Física tinha papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes e dispostos à ação, bem como preocupados com o saneamento e com uma sociedade livre das doenças infecciosas.
( ) Com o fim do regime militar, reaparece, dessa vez com mais força, com a teoria embasada em conceitos como inclusão, participação, cooperação, afetividade, lazer e qualidade de vida.
( ) Impunha à população padrões comportamentais estereotipados, com foco na disciplina.
( ) A Educação Física é subordinada aos códigos de instituições esportivas, o que faz dela esporte na escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Novo Planalto - GO
Prova:
GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |
Q3960089
Educação Física
“Desde a década de 1960, foram várias as manifestações de intelectuais e organismos internacionais que aprofundaram o seu entendimento, a exemplo do Movimento Esporte para Todos e da Carta Internacional de Educação Física e Esportes, editada pela UNESCO, em que o esporte passou a ser reconhecido como um direito humano, e seu conceito foi renovado, incorporando as dimensões do lazer e da educação, e definindo- as como práticas diversas do rendimento’’ (Korsakas; Rose Junior. Os encontros e desencontros entre esporte e educação: uma discussão filosófico-pedagógica. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, 1 (1), p. 83-93, 2002). Frente à essas novas formas de se compreender o esporte como fenômeno social, é possível distinguir três dimensões do esporte - esporte de rendimento, esporte de participação (lazer) e esporte educacional - assinale a alternativa que melhor caracteriza o esporte educacional:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |
Q3954108
Educação Física
A Educação Física no contexto escolar brasileiro
passou por diversas fases e concepções ao longo de
sua história, refletindo as demandas sociais e
pedagógicas de cada período. A partir da década de
1980, com a redemocratização do país e o avanço
das discussões sobre a função social da escola, a
área buscou superar modelos meramente higienistas
ou militaristas, incorporando novas abordagens.
Nesse cenário de transformação, qual concepção de
Educação Física escolar emergiu com maior força,
defendendo a cultura corporal de movimento como
objeto de estudo e intervenção pedagógica?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SES-SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - SES-SC - Profissional de Educação Física |
Q3953314
Educação Física
Com sua origem calcada nos interesses burgueses e na contradição da relação capital versus trabalho, o lazer é um fenômeno em permanente disputa pelas classes sociais. Para materializar o lazer em um programa de promoção da saúde, um profissional de Educação Física faz uso do esporte como meio para atingir os interesses históricos da classe trabalhadora. Para tanto, esse profissional deve ter como horizonte o esporte em uma perspectiva
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Educador Físico |
Q3953290
Educação Física
A Educação Física consolidou-se como área de conhecimento voltada à cultura corporal de movimento. Sua atuação abrange diversos contextos sociais. Analise as afirmativas a seguir:
I. A abordagem desenvolvimentista foca na aquisição de habilidades motoras como meio para o desenvolvimento integral, respeitando a prontidão biológica.
II. O campo de atuação do profissional de Educação Física no SUS (Sistema Único de Saúde) é restrito à aplicação de protocolos de fisioterapia motora hospitalar.
III. O princípio da integralidade pressupõe que o ser humano deve ser compreendido em suas dimensões biológica, psicológica e social através do movimento.
IV. A Educação Física escolar tem como objetivo central a descoberta de talentos esportivos para o sistema federativo, priorizando a exclusão dos menos aptos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Atletismo |
Q3948129
Educação Física
Na trajetória da Educação Física no Brasil é possível
identificar fases e tendências com características e
ênfases distintas. Diante do exposto, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Atletismo |
Q3948128
Educação Física
A Educação Física se relaciona com valores e visões
de mundo, pois trata-se de um fenômeno social e histórico. Com base no enunciado, analise as
sentenças a seguir:
I- A Educação Física é essencialmente biológica e, por isso, seus conteúdos independem de cultura, política e economia.
II- As práticas corporais são produzidas socialmente e carregam sentidos, valores e interesses que variam conforme o contexto histórico.
III- Na Educação Física, a dimensão social é compatível com a dimensão pedagógica e, assim, deve contribuir com a orientação do currículo.
IV- A Educação Física torna-se social apenas quando trabalha esportes, uma vez que se apresenta como neutra nos demais conteúdos.
Estão CORRETAS apenas as sentenças:
I- A Educação Física é essencialmente biológica e, por isso, seus conteúdos independem de cultura, política e economia.
II- As práticas corporais são produzidas socialmente e carregam sentidos, valores e interesses que variam conforme o contexto histórico.
III- Na Educação Física, a dimensão social é compatível com a dimensão pedagógica e, assim, deve contribuir com a orientação do currículo.
IV- A Educação Física torna-se social apenas quando trabalha esportes, uma vez que se apresenta como neutra nos demais conteúdos.
Estão CORRETAS apenas as sentenças:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Educação Física |
Q3940632
Educação Física
Durante o Estado Novo (1937-1945), a Educação Física brasileira sofreu forte influência do Método Francês e do Método Desportivo Generalizado (MDG).
Sobre as características distintivas do Método Desportivo Generalizado em relação às práticas predominantes da época, qual alternativa está correta?
Ano: 2026
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Fundação Osório - RJ
Prova:
CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Educação Física |
Q3925508
Educação Física
O esporte na escola tem como um de seus objetivos
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Física – 25h |
Q3924821
Educação Física
A evolução
dos materiais esportivos, como a introdução das sapatilhas de
fibra de carbono no atletismo e dos trajes tecnológicos na
natação (posteriormente banidos), demonstra uma tensão
constante nos Jogos Olímpicos entre o avanço tecnológico que
busca a quebra de recordes e o princípio do fair play, que preza
pela igualdade de condições entre os competidores.
Q3923118
Educação Física
Para Santos (2016), os métodos das escolas europeias do século XIX norteiam a ginástica até a atualidade. Ao utilizarem os movimentos naturais, formativos e criativos, de forma fluente, tomando como base a liberdade da expressão do movimento, essas escolas geraram vários formatos para a prática da ginástica, tal como são nos dias de hoje. Acerca da classificação das ginásticas, aquelas que têm como objetivo a manutenção e obtenção de condição física de atletas ou não atletas são denominadas ginásticas de:
Ano: 2026
Banca:
FUNDESTE
Órgão:
Prefeitura de Ipuaçu - SC
Prova:
FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Física |
Q3910821
Educação Física
A história da Educação Física no Brasil é marcada por
diferentes influências que moldaram sua prática nas
instituições de ensino. Considerando os períodos
históricos da disciplina, analise as afirmativas a seguir.
I.No período do Império, a Educação Física era influenciada por métodos ginásticos europeus, visando a higiene e a saúde principalmente das classes abastadas.
II.Durante a ditadura militar, o esporte de rendimento foi utilizado como instrumento de propaganda nacionalista e controle social nas escolas.
III.Na década de 1970, a Educação Física escolar foi extinta por ser considerada uma prática subversiva que incitava a rebelião operária.
Está correto o que se afirma em:
I.No período do Império, a Educação Física era influenciada por métodos ginásticos europeus, visando a higiene e a saúde principalmente das classes abastadas.
II.Durante a ditadura militar, o esporte de rendimento foi utilizado como instrumento de propaganda nacionalista e controle social nas escolas.
III.Na década de 1970, a Educação Física escolar foi extinta por ser considerada uma prática subversiva que incitava a rebelião operária.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor Licenciado em Educação Física |
Q3890777
Educação Física
Na primeira metade do século XIX, a ginástica dos filantropos
foi apreendida e desenvolvida por dois novos conceitos de
movimento: de um lado Friedrich Ludwig Jahn e do outro Per
Henrik Ling, fundadores respectivamente das ginásticas:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor Licenciado em Educação Física |
Q3890771
Educação Física
Há três elementos fundamentais comuns às práticas
corporais: movimento corporal como elemento essencial,
organização interna e produto cultural vinculado com:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor Licenciado em Educação Física |
Q3890766
Educação Física
Historicamente, a palavra psicomotricidade surgiu de um
discurso do médico neurologista Ernesto Dupré, no início do
século XIX. O emprego do termo é associado ao seguinte tripé
do desenvolvimento humano:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor Licenciado em Educação Física |
Q3890765
Educação Física
A bandeira símbolo dos Jogos Olímpicos é de cor branca.
Ela tem ao centro o símbolo olímpico integrado por cinco aros
entrelaçados, respectivamente azul, amarelo, negro, verde e
vermelho, idealizados por:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor Licenciado em Educação Física |
Q3890764
Educação Física
Os Jogos de Inverno, disputados pela primeira vez em
1924, formam um ciclo distinto compreendendo competições
de desportos de inverno. Já os Jogos Paralímpicos tiveram sua
primeira edição em 1960, na cidade de:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor Licenciado em Educação Física |
Q3890762
Educação Física
Os exercícios físicos ajudavam no cultivo da agressividade e
tinham como característica preceitos guerreiros que objetivavam
a preparação militar, o embrutecimento do corpo e a energia
física, de acordo com a cultura:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |
Q3877896
Educação Física
Muitas são as formas de compreender e sistematizar
as aulas de Educação Física Escolar em uma perspectiva crítica. Rocha, Coelho e Araújo (2021) apontam
que a tradição do pensamento crítico demarca um
campo teórico que valoriza e estimula a pluralidade
de modelos críticos em seu interior.
Todavia, na perspectiva dos autores, é correto afirmar que o compromisso político-social de um tipo específico de formação que une docentes que pensam a Educação Física crítica é uma formação
Todavia, na perspectiva dos autores, é correto afirmar que o compromisso político-social de um tipo específico de formação que une docentes que pensam a Educação Física crítica é uma formação
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