Questões de Educação Artística para Concurso - Página 343

Q2103144

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103144 Educação Artística

No contexto internacional da história das artes, a Land Art pode ser definida como:

A

Obras de arte inspiradas pela paisagem ou para serem apreciadas como parte da paisagem.

B

Arte sobre a vida moderna. Muitas vezes usa imagens de histórias em quadrinhos e anúncios.

C

Obra de arte que fica entre uma pintura plana e uma escultura tridimensional.

D

Movimento artístico que nasceu na Inglaterra e que se apropriou da cultura de massa em tom crítico.

E

Recurso artístico que serve para iludir o olhar e que objetiva transformar a cena urbana com grandes murais.

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Q2103143

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103143 Educação Artística

No ensino de artes visuais, a releitura é bastante utilizada e pode ser considerada:

A

A técnica utilizada para reprodução de uma imagem em diferentes suportes.

B

A forma artesanal de modificar um produto artístico, acrescentando-lhe um objeto decorativo.

C

Composição onde as formas não são naturalmente definidas, afastando-se da representação do real.

D

A ação de realizar uma nova interpretação de uma obra de arte, feita com estilo próprio, porém sem fugir ao tema original da obra.

E

A cópia de uma produção artística alterando apenas as tonalidades das cores utilizadas no original.

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Q2103142

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103142 Educação Artística

No ensino de teatro, o Teatro de Animação com suas variações técnicas é bastante utilizado. Neste contexto, há um tipo de boneco cujo controle é executado por meio de hastes, que podem ser de metal, madeira ou plástico. Estamos falando:

A

Boneco de Vara.

B

Boneco Reciclado.

C

Boneco de Bastão.

D

Boneco de Articulação.

E

Boneco de Manipulação Direta.

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Q2103141

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103141 Educação Artística

Na atualidade, a produção artística que não é idealizada para espaços privados e restritos e que contempla os monumentos escultóricos, como também manifestações de pinturas em murais, outdoors, grafites, performances, intervenções urbanas e outras, recebe o nome de Arte:

A

Liberal.

B

Pública.

C

Concreta.

D

Expressiva.

E

Conceitual.

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Q2103140

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103140 Educação Artística

O professor de artes é um mediador entre as linguagens artísticas e os estudantes; portanto, para promover entre eles um encontro instigante e sensível, é importante:

A

Priorizar as produções de artistas europeus consagrados, dando preferência aos modernistas.

B

Possibilitar o acesso de produções artísticas através de filmes e imagens, evitando saídas do ambiente escolar.

C

Estar consciente de que sempre a leitura de uma obra ou produção artística precisa gerar trabalhos que a focalizem.

D

Dissociar as produções da linguagem visual das demais linguagens artísticas para favorecer a compreensão do conceito de arte contemporânea.

E

Escolher as obras, as produções e os objetos artísticos, levando em consideração o conhecimento prévio dos estudantes e a proposta curricular da área de artes.

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Q2103139

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103139 Educação Artística

No processo do ensino e aprendizagem em artes no contexto escolar, a construção artística que não é organizada por uma só pessoa, mas elaborada pelo grupo composto por estudantes e profissionais da educação, é considerada:

A

Criação coletiva.

B

Domínio público.

C

Ação Propositora.

D

Produção anônima.

E

Composição conjunta.

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Q2103138

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103138 Educação Artística

Na aprendizagem de artes, a aquisição de conhecimentos históricos e teóricos subjacentes ao trabalho desenvolvido, bem como a compreensão de sua diversidade cultural, é definida como:

A

Criar.

B

Avaliar.

C

Exercitar.

D

Reproduzir.

E

Contextualizar.

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Q2103137

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |

Q2103137 Educação Artística

No fazer artístico, a técnica bastante utilizada, após a apropriação de elementos básicos das diferentes linguagens, que consiste em realizar uma ação artística não preparada antecipadamente, é denominada:

A

Adaptação.

B

Transcrição.

C

Improvisação.

D

Partitura corporal.

E

Experimento artístico.

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Q2094683

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094683 Educação Artística

A área das Artes abrange quatro linguagens: a Dança, o Teatro, a Música e as Artes Visuais. Cada linguagem artística possui seus objetos de estudo e seus elementos caracterizadores.
Assinale a alternativa que indica corretamente o objeto de estudo considerado essencial no ensino de Artes Visuais.

A

Som

B

Espaço

C

Representação

D

Movimento

E

Forma

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Q2094682

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094682 Educação Artística

No ensino de Música, há diferentes gêneros distintos em suas propriedades sonoras.
A produção musical, criada de forma coletiva em determinada comunidade, que é transmitida pela tradição oral, é reconhecida como:

A

Sacra.

B

Profana

C

Folclórica.

D

Popular urbana.

E

Erudita.

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Q2094681

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094681 Educação Artística

No ensino das Artes, a proposta metodológica que surgiu na década de 90 e que defende que as Artes sejam compreendidas como manifestação da cultura, buscando reconhecer as linguagens por um caminho de “olhar plural”, é reconhecida como Proposta:

A

Triangular.

B

Multicultural.

C

de Livre Expressão.

D

da Estética do Cotidiano

E

de Trabalho com Projetos.

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Q2094680

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094680 Educação Artística

No ensino de Música, os instrumentos confeccionados com materiais simples do cotidiano como: garrafas, tampinhas, latas, caixas de fósforo, pedaços de madeira recebem o nome de instrumentos:

A

Radicais.

B

Populares.

C

Sucateados.

D

Carnavalescos.

E

Não convencionais.

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Q2094679

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094679 Educação Artística

De acordo com os pesquisadores da História das Artes, o grupo de artistas que realizou produções com características de exaltação à vida moderna, arte dinâmica e imagem veloz da modernidade é reconhecido como:

A

Dadaísta.

B

Futurista.

C

Modernista.

D

Construtivista.

E

Impressionista.

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Q2094678

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094678 Educação Artística

Conforme os estudos em História das Artes, o início do século XX foi marcado por vários conflitos políticos mundiais e as manifestações artísticas expressaram as aflições e esperanças da época.
Nesse sentido, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Tendência artística 1. Expressionismo 2. Fauvismo 3. Cubismo
Coluna 2 Características ( ) Decomposição dos objetos e abandono da perspectiva. ( ) Interesse em retratar as inquietações e angústias humanas. ( ) Simplificação das formas e emprego das cores puras.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 2

B

2 • 1 • 3

C

2 • 3 • 1

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q2094677

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094677 Educação Artística

Na História das Artes, Victor Vasarely iniciou uma tendência artística em que figuras geométricas eram combinadas de modo a produzir no observador sensações de movimento, que recebeu o nome de:

A

Op Art.

B

Pop Art.

C

Art Noveau.

D

Assemblage.

E

Precisionismo

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Q2094676

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094676 Educação Artística

Em Artes Visuais são utilizadas diferentes técnicas de pintura.
Nesse contexto, a técnica em que o pigmento é misturado com substâncias sintéticas parecidas com plástico e que a secagem é rápida, é reconhecida como:

A

Afresco.

B

Aquarela.

C

Pintura a óleo.

D

Pintura acrílica.

E

Pintura com cores e barras.

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Q2094675

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Artes |

Q2094675 Educação Artística

O método concebido por Robert William Ott para a leitura de imagens, propõe uma sequência didática para dialogar com os alunos.
Nesse contexto, levar o aluno a expressar seu conhecimento a respeito da imagem, por meio da produção de uma nova imagem, é coerente com a descrição de:

A

Contextualizar.

B

Descrever.

C

Recriar.

D

Interpretar.

E

Analisar a imagem.

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Q2094161

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094161 Educação Artística

Em 1959, Lygia Clark e Hélio Oiticica se uniram e criaram o Manifesto Neoconcreto, que criticou:

A

o abstracionismo e o uso de cores e formas geométricas.

B

o entendimento de que o conteúdo era o principal elemento da arte, em detrimento da forma.

C

a ideia de uma arte mais libertária contra o cientificismo técnico.

D

o racionalismo, a objetividade e o dogmatismo geométrico dos concretistas paulistas representados pelo Grupo Ruptura.

E

as ideias da fenomenologia do filósofo francês Merleau-Ponty.

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Q2094160

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094160 Educação Artística

Diferentes momentos históricos produziram distintas formas de ver e organizar o mundo, além de diferentes concepções políticas, culturais e econômicas. O ensino da arte, com o passar do tempo, também sofreu influências. Observadas várias mudanças no ensino das artes no decorrer dos anos, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Nos anos 30 a 60, as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram a concepção liberal e a pedagogia tecnicista, a arte era vista como meio facilitadora da aprendizagem, também tinha a arte como técnica: reprodução de modelos, instalação de aparelhos audiovisuais, cenários e ornamentação de eventos.

B

Nos anos 70 e 80 as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram o pensamento crítico e pedagogia libertadora e também pedagogia crítico social dos conteúdos, a arte aparece como manifestação da cultura popular, a arte na escola, a crítica estética, a história da arte, o fazer artístico.

C

A partir dos anos 90 com a globalização e neoliberalismo, as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram a lógica neoliberal e a pedagogia das competências, pedagogia de projetos. A arte surge como fazer, a leitura da obra de arte, a arte como manifestação cultural, a leitura da imagem cultural e visual.

D

Na primeira república, as concepções filosófico-sociais e pedagógicas eram a liberal republicana e pedagogia tradicional, os conteúdos artísticos eram os desenhos decorativos e geométricos usados para desenvolver habilidades manuais.

E

No período colonial escravagista a concepção pedagógica, progressista e libertadora, ressaltava uma reflexão crítica da arte como ferramenta para o aluno se tornar protagonista na construção de conhecimento.

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Q2094157

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2094157 Educação Artística

No Brasil, a população possui uma relação intensa com a música. O povo brasileiro, de forma geral, é bastante musical e o país, muito diverso e heterogêneo, culturalmente, apresenta distintos estilos musicais dependendo da região. Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, aquela que não apresente um estilo musical brasileiro:

A

Samba.

B

Bossa Nova.

C

Pagode.

D

Forró.

E

Tango.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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