Questões de Concurso Sobre educação artística

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Q2106375 Educação Artística
Em Artes Visuais, o conteúdo expressivo pode ser compreendido a partir de cinco elementos essenciais.
Neste contexto, a combinação de planos distintos, agregando uma nova dimensão ao plano, é coerente com a descrição de:
Alternativas
Q2106374 Educação Artística
Na história da arte, o cenário, entendido como aquilo que no palco figura o quadro ou moldura da ação, pode ser concebido de diferentes formas.
Neste sentido, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Tipos de cenários 1. Chapado 2. Convergente 3. Sucessivo
Coluna 2 Descrições ( ) Designa o cenário simultâneo medieval, em que as casas são contíguas. ( ) Designa o cenário simultâneo renascentista e pré-clássico, em que os elementos são unificados pela perspectiva. ( ) Muda em função dos lugares em que se desenrola a ação. A mudança pode ser feita à vista do público ou com a cortina fechada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2106372 Educação Artística
No ensino de música, a melodia é considerada:
Alternativas
Q2106371 Educação Artística
A brasileira Olga Garcia Reverbel desenvolveu uma reconhecida metodologia de ensino que continua sendo reproduzida no contexto do ensino de Artes em todo o território nacional.
Nesta metodologia, a característica que descreve as atividades de expressão como interdisciplinares, existindo nelas uma íntima relação entre os elementos dramáticos, musicais e plásticos, é denominada:
Alternativas
Q2106370 Educação Artística
No ensino de arte, a exibição pública de objetos artísticos organizados e dispostos com o objetivo de mostrar um processo, comunicar um conceito ou uma interpretação artística, bastante utilizada nos espaços educativos, recebe o nome de:
Alternativas
Q2106369 Educação Artística
As criações artísticas expressam um pensamento, uma visão do mundo e provocam uma forma de inquietação em quem observa, uma sensação especial, uma vontade de contemplar, uma admiração emocionada ou uma comunicação com a sensibilidade do artista.
No ensino das artes, esse conjunto de sensações é definido como:
Alternativas
Q2106368 Educação Artística
Conforme os estudos contemporâneos para o ensino das artes, existem diferentes propostas metodológicas para a leitura de imagens.
A leitura interpretativa visual que enfatiza os signos, os símbolos e os sinais presentes na imagem e que na análise aborda os sistemas de símbolos e textos visuais a uma relação entre imagem de diferentes autores e épocas é conhecida como leitura:
Alternativas
Q2106367 Educação Artística
Em artes visuais, uma das técnicas bastante utilizada é a pintura, e para executá-la em muitos momentos o pincel é um dos instrumentos utilizados.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A montagem do pincel é um trabalho que só acontece de forma industrial.
( ) As pontas dos pincéis podem ser de pelos ou cerdas de animais ou de filamentos sintéticos.
( ) A virola, que é geralmente de alumínio ou latão, é a parte que liga o cabo à ponta do pincel.
( ) Os cabos, dependendo de sua finalidade, podem ser longos ou curtos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2103156 Educação Artística
No Brasil, as artes receberam influência de diferentes culturas. Neste âmbito, as cores mais usadas pelos índios para pintar seus corpos são o negro esverdeado da tintura do suco de jenipapo, o branco da tabatinga e o vermelho muito vivo extraído:
Alternativas
Q2103155 Educação Artística
No ensino de artes visuais, as técnicas de escultura e modelagem consideram essencialmente os elementos:
Alternativas
Q2103154 Educação Artística
Na história das produções artísticas brasileiras, o artista popular pernambucano Mestre Vitalino tornou-se referência com suas obras que eram realizadas, tendo como matéria-prima principal:
Alternativas
Q2103153 Educação Artística
O instrumento de percussão musical, utilizado nas manifestações da cultura popular brasileira, cuja descrição é a de um chocalho de cabaça ou coco envolvido por uma espécie de malha de contas, é conhecido como:
Alternativas
Q2103152 Educação Artística
No ensino de artes visuais, a técnica do Pontilhismo é bastante utilizada. Neste contexto, conforme os relatos históricos, o artista pertencente ao grupo do Pós-Impressionismo, que se destacou pela utilização do Pontilhismo, é conhecido como: 
Alternativas
Q2103151 Educação Artística
Com relação ao ensino das artes, é correto afirmar que o Contexto Cultural, a Educação Estética e a Metodologia Triangular fazem parte das propostas metodológicas da Pedagogia: 
Alternativas
Q2103150 Educação Artística
No Brasil, o boi aparece como personagem nas manifestações da cultura popular em diferentes regiões, abrangendo as diferentes linguagens artísticas e em diferentes épocas do ano. Em Santa Catarina, o folguedo do boi é denominado:
Alternativas
Q2103149 Educação Artística
Na linguagem musical, o parâmetro que representa a maior ou menor concentração de elementos sonoros (frequência e quantidade), num determinado lapso de tempo, é nomeado como: 
Alternativas
Q2103148 Educação Artística
No ensino de artes, a teoria das cores é um estudo do elemento da linguagem visual que abrange características e classificações. Neste estudo, as cores que são formadas por pigmentos puros e que com a combinação delas são criadas muitas outras tonalidades, são conhecidas como cores:
Alternativas
Q2103147 Educação Artística
Com relação à história das Artes no contexto internacional, é correto afirmar que o movimento artístico que se concentrou mais fortemente na Alemanha, no início do século XX, e que teve em suas obras a representação das emoções de forma dramática, e nas Artes Visuais a utilização de paleta cromática agressiva e de temas que representavam a solidão, a angústia e a miséria humana, recebeu o nome de: 
Alternativas
Q2103146 Educação Artística
Para a técnica do desenho no ensino de Artes Visuais, existem diferentes procedimentos artísticos e agrupamentos.
A produção nesta técnica, que é realizada ao ouvir um fato ou uma descrição sem que haja a imediata visualização, tendo como desafio a concepção de uma imagem fidedigna ao que está sendo narrado, respeitando o estilo e a poética individual, é reconhecida como desenho de: 
Alternativas
Q2103145 Educação Artística
Em artes, cada linguagem possui seus objetos de estudo e seus elementos caracterizadores.
Neste contexto, o objeto de estudo de artes visuais é:
Alternativas
Respostas
6821: D
6822: A
6823: E
6824: A
6825: B
6826: C
6827: E
6828: D
6829: C
6830: D
6831: B
6832: E
6833: C
6834: D
6835: B
6836: A
6837: D
6838: C
6839: E
6840: B