Questões de Concurso nível Superior

Q4407697

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psiquiatra CEIDITEA |

Q4407697 Psiquiatria

Uma criança de 6 anos apresenta vocabulário amplo e bom desempenho em atividades de leitura para a idade. Na escola, responde quando é chamada e participa das tarefas propostas, porém costuma prolongar conversas sobre mapas, tem dificuldade para perceber quando os colegas querem mudar de assunto e raramente compartilha espontaneamente o interesse deles nas brincadeiras. A família relata desconforto importante quando o caminho habitual até a escola é alterado e informa que a criança organiza repetidamente miniaturas de ônibus na mesma sequência. Essas características estão presentes desde os primeiros anos, embora tenham ficado mais evidentes com o aumento das demandas sociais. Qual interpretação é mais consistente com as características nucleares do transtorno do espectro autista?

A

A linguagem e o desempenho acadêmico preservados indicam desenvolvimento social compatível com a idade, enquanto a organização de objetos representa uma preferência individual.

B

A dificuldade nas conversas indica alteração primária da linguagem estrutural, enquanto a necessidade de rotina decorre do esforço para compensar limitações de vocabulário.

C

O interesse intenso por mapas e ônibus caracteriza o núcleo do TEA, enquanto as dificuldades de reciprocidade social têm menor valor quando a linguagem oral está preservada.

D

O padrão descrito corresponde a uma variação de sociabilidade na infância, pois a criança participa das tarefas escolares e responde quando é chamada por outras pessoas.

E

O conjunto sugere dificuldades persistentes no uso social da comunicação associadas a interesses e padrões comportamentais restritos e repetitivos, compatíveis com TEA.

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Q4407696

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407696 Psicologia

Um adolescente de 16 anos com TEA está em acompanhamento multiprofissional. Um dos objetivos do Plano Terapêutico Individualizado é ampliar sua autonomia nos deslocamentos dentro da escola. Nas últimas oito semanas, ele passou a realizar sozinho trajetos conhecidos entre a sala de aula, a biblioteca e o laboratório, utilizando um roteiro visual no celular; em quatro observações, solicitou ajuda adequadamente quando encontrou mudanças de sinalização. A terapeuta ocupacional relata desempenho semelhante em treino de rotas no serviço. Em uma mudança inesperada de sala, porém, o adolescente permaneceu cerca de dez minutos no corredor até telefonar para a mãe. Depois disso, a família pediu ao psicólogo um documento recomendando acompanhamento adulto contínuo em todos os deslocamentos escolares. O adolescente afirma que esse acompanhamento o constrange e propõe manter o roteiro visual, com possibilidade de procurar um adulto de referência quando houver alteração de percurso. A escola solicita uma posição da equipe para revisar o apoio oferecido. Diante desses dados, qual é a conduta prioritária mais adequada ao psicólogo?

A

Recomendar a manutenção do acompanhante em todos os deslocamentos, registrando no documento que o episódio de paralisação demonstra necessidade atual de supervisão contínua para preservar segurança e estabilidade escolar.

B

Recomendar retirada do acompanhamento nos trajetos conhecidos, registrando que o desempenho observado pela Psicologia e pela Terapia Ocupacional demonstra autonomia para conduzir os deslocamentos escolares sem suporte planejado.

C

Recomendar a manutenção do apoio atual até nova avaliação conjunta, registrando a divergência entre família e adolescente e deixando a definição do nível de acompanhamento para deliberação posterior da equipe escolar.

D

Recomendar que a família defina temporariamente o nível de acompanhamento, registrando que sua experiência cotidiana deve orientar a proteção enquanto o adolescente desenvolve maior tolerância às mudanças de percurso.

E

Recomendar suporte proporcional às necessidades demonstradas em cada situação, mantendo recursos já eficazes e suporte adicional diante de mudanças imprevistas, e registrar à equipe os dados funcionais que fundamentam esse nível de apoio.

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Q4407695

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407695 Psiquiatria

Um adolescente de 16 anos com TEA, sem deficiência intelectual, mantém acompanhamento psicológico há dois anos. Até recentemente, frequentava a escola de forma regular, participava semanalmente de um grupo de robótica e, embora precisasse de tempo sozinho após dias muito ruidosos, retomava suas atividades no dia seguinte. Há seis semanas, depois de uma reorganização das turmas e de episódios de provocações por colegas, passou a faltar às aulas, deixou de frequentar a robótica, reduziu o interesse por jogos que costumava procurar e começou a dormir várias horas mais tarde. A família percebe maior irritabilidade e entende o quadro como reação à mudança escolar. Em atendimento, ao falar sobre as faltas, o adolescente afirma que se sente 'um peso' e relata que, em alguns dias, gostaria de 'dormir e não precisar acordar para enfrentar o dia seguinte'. Considerando a temporalidade, o prejuízo funcional e a necessidade de hierarquizar a avaliação, qual aspecto deve ser priorizado pelo psicólogo neste momento?

A

Priorizar a investigação de sobrecarga sensorial associada ao novo ambiente escolar, relacionando ruído, recuperação após as aulas e necessidade de ajustes ambientais antes de redefinir os objetivos terapêuticos.

B

Priorizar a investigação das provocações entre colegas e de uma resposta relacionada ao estresse escolar, caracterizando frequência, contexto e impacto para definir medidas de proteção e suporte no ambiente educacional.

C

Priorizar a avaliação direta das verbalizações sobre não acordar, investigando ideação suicida, intenção, planejamento, acesso a meios e fatores de proteção para definir a urgência do cuidado.

D

Priorizar a caracterização de um possível quadro depressivo, examinando perda de interesse, sono, irritabilidade e autodepreciação para estimar sua gravidade e orientar a reformulação do acompanhamento psicológico.

E

Priorizar a reavaliação das dificuldades de flexibilidade diante da reorganização escolar, examinando tolerância às mudanças e participação nas rotinas para ajustar gradualmente as demandas acadêmicas e sociais.

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Q4407694

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407694 Psicologia

Um adolescente de 13 anos com TEA está em acompanhamento multiprofissional. No Plano Terapêutico Individualizado, o objetivo psicológico definido para oito semanas foi aumentar o uso independente de uma estratégia de regulação emocional diante de frustração, em situações reais da rotina. O psicólogo ensinou duas estratégias e realizou ensaios graduados durante as sessões. Ao final do período, o adolescente utiliza uma delas de forma independente em 8 de 10 situações simuladas no consultório. Na escola, os registros mostram uso independente em 2 de 10 episódios; quando um adulto fornece um lembrete breve, o uso ocorre em 8 de 10 episódios. Em casa, os cuidadores relatam padrão semelhante. Na reunião da equipe, não foram identificadas dificuldades de compreensão da estratégia nem piora clínica global. Diante desses resultados, qual decisão do psicólogo é mais coerente para a revisão do plano terapêutico?

A

Manter a habilidade-alvo e revisar o plano para programar transferência e retirada gradual dos lembretes nos contextos naturais, acompanhando o aumento do uso independente com dados compartilhados pela equipe.

B

Considerar o objetivo atingido, porque o desempenho independente nas sessões demonstra aquisição da estratégia, e substituir a meta por outra habilidade emocional no próximo ciclo do plano.

C

Manter o objetivo e ampliar o treino em consultório com situações simuladas mais difíceis, porque o desempenho nos contextos naturais indica necessidade de maior domínio da estratégia antes de utilizá-la fora da sessão.

D

Reformular a meta para uso da estratégia mediante lembrete do adulto, porque os registros da escola e da família mostram que esse nível de apoio produz desempenho estável nos contextos naturais.

E

Suspender temporariamente o treino da estratégia e priorizar investigação de novas barreiras emocionais, porque a diferença entre consultório e cotidiano indica que a resposta aprendida perdeu efetividade fora da sessão.

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Q4407693

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407693 Psicologia

Um adolescente de 13 anos com TEA, fala fluente e desempenho cognitivo compatível com a idade apresenta ansiedade intensa em apresentações orais na escola. Ele identifica sinais corporais de ansiedade e consegue graduá-los em uma escala visual, porém encontra dificuldade em discutir pensamentos por longos períodos de forma abstrata. Nas últimas semanas, passou a evitar os dias de apresentação e aceitou perder pontos para não expor trabalhos. Sua participação em conversas e atividades sociais permanece semelhante ao padrão habitual. Foi pactuado como objetivo terapêutico aumentar sua permanência em sala e sua participação progressiva em apresentações curtas. Considerando o perfil e o objetivo definidos, qual plano de intervenção psicológica é o mais coerente?

A

Priorizar ensaios de habilidades sociais para apresentação e conversação, com modelagem e feedback sobre desempenho, acompanhando a frequência de interações adequadas durante atividades escolares.

B

Aplicar reestruturação cognitiva em formato verbal, explorando extensamente a probabilidade de avaliações negativas e registrando pensamentos antes de introduzir tarefas de enfrentamento em situações escolares.

C

Treinar identificação emocional e relaxamento como estratégia principal, priorizando a redução da ansiedade autorreferida antes de iniciar qualquer exposição às situações de apresentação.

D

Utilizar intervenção cognitivo-comportamental adaptada, com hierarquia visual e concreta de situações, exposições graduadas a apresentações e monitoramento da evitação e da participação funcional na escola.

E

Direcionar o atendimento para flexibilidade cognitiva diante de mudanças escolares, utilizando exercícios de geração de alternativas e acompanhando a tolerância a alterações inesperadas de rotina.

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Q4407692

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407692 Psicologia

Um menino de 11 anos com TEA participa de atendimento psicológico voltado à ampliação de autonomia acadêmica. Em atividades escritas com seis ou mais itens, especialmente quando exigem maior esforço, ele empurra o material, bate a mão na mesa e vocaliza em tom elevado cerca de 30 segundos após a apresentação da tarefa. Em 10 de 12 episódios registrados, o adulto retirou a folha por três a cinco minutos e depois a reapresentou. O mesmo adulto oferece atenção em frequência semelhante durante jogos e tarefas curtas, contextos nos quais esses comportamentos quase não ocorrem. Quando a folha é reapresentada após a pausa, os comportamentos tendem a reaparecer. Com base nesse padrão, qual hipótese funcional e estratégia de intervenção são mais consistentes com os dados disponíveis?

A

Hipótese de manutenção por atenção social; ensinar uma solicitação breve de atenção e disponibilizar interação do adulto contingente a essa resposta durante as tarefas escritas.

B

Hipótese de manutenção por fuga de demandas de maior esforço; ensinar uma solicitação de pausa funcionalmente equivalente e disponibilizar pausa breve contingente a essa resposta, com posterior retomada da tarefa.

C

Hipótese de manutenção por acesso a atividade preferida; ensinar uma solicitação para atividade de escolha e disponibilizá-la após a conclusão de blocos sucessivos da tarefa escrita.

D

Hipótese de manutenção automática relacionada à estimulação produzida pelo comportamento; programar pausas motoras antes das tarefas escritas e reforçar períodos de participação sem empurrar o material.

E

Hipótese de manutenção por fuga de demandas de maior esforço; retirar temporariamente a tarefa após os episódios e ampliar gradualmente o número de itens quando a criança permanecer calma.

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Q4407691

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407691 Psicologia

Uma criança de 7 anos com TEA utiliza, durante os atendimentos psicológicos, um cartão com a figura de “ajuda” para solicitar apoio quando encontra dificuldade em uma tarefa. No consultório, já usa esse recurso com pouca ajuda. Em casa, porém, diante de tarefas semelhantes, costuma abandonar a atividade e chamar o adulto de forma pouco específica. Os cuidadores relatam que frequentemente percebem a dificuldade e realizam a parte mais difícil da tarefa antes que a criança utilize o cartão. O objetivo pactuado é ampliar o uso funcional dessa habilidade no cotidiano. Qual orientação do psicólogo aos cuidadores é mais adequada a esse objetivo?

A

Manter o treino do cartão nas sessões até que o uso esteja mais consolidado e, em casa, continuar oferecendo ajuda quando os cuidadores perceberem sinais de dificuldade durante as tarefas.

B

Substituir em casa o cartão por perguntas do adulto sobre o que a criança precisa, reforçando respostas verbais para aproximar a comunicação das situações cotidianas da família.

C

Reservar um período diário para praticar o cartão em exercícios preparados pelos cuidadores, mantendo as tarefas habituais da casa organizadas da forma como já são realizadas.

D

Inserir o cartão em uma rotina doméstica relevante, criar oportunidades para a criança solicitar ajuda, oferecer apoio compatível com sua necessidade e acompanhar com o psicólogo como a habilidade ocorre nesse contexto.

E

Apresentar o cartão após o adulto concluir a parte difícil da tarefa, nomeando a ajuda oferecida e incentivando a criança a reproduzir a solicitação na situação seguinte.

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Q4407690

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407690 Psicologia

Um adolescente de 15 anos, com diagnóstico de TEA desde a infância e acompanhamento psicológico regular, apresentava rotina estável, frequentava a escola e mantinha interesse por jogos digitais e encontros semanais com dois colegas. Nas últimas seis semanas, passou a recusar atividades que antes buscava, reduziu a participação tanto em casa quanto na escola, apresenta dificuldade para iniciar o sono e tem feito comentários como “estrago tudo” e “não consigo fazer nada direito”. A família interpreta a mudança como aumento das dificuldades próprias do TEA. Considerando a compreensão psicológica do caso, qual interpretação deve orientar prioritariamente a formulação de hipóteses?

A

A mudança indica a necessidade de investigar um quadro depressivo ou outro sofrimento emocional associado, porque houve perda de interesse, autodepreciação e alteração do sono em relação ao padrão habitual.

B

A mudança é mais compatível com intensificação das dificuldades de comunicação social, porque o afastamento de colegas e a menor participação passaram a ocorrer em diferentes ambientes.

C

A mudança é mais compatível com aumento da rigidez comportamental, porque a recusa de atividades anteriormente habituais pode refletir maior dificuldade de adaptação às demandas cotidianas.

D

A mudança é mais compatível com sobrecarga decorrente de interação social, porque a redução das atividades pode funcionar como forma de diminuir exigências sociais presentes na escola e fora dela.

E

A mudança é mais compatível com alteração do repertório de interesses, porque adolescentes com TEA podem modificar a forma de se envolver com atividades e relações ao longo do desenvolvimento.

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Q4407689

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407689 Psicologia

Uma criança de 8 anos é encaminhada para avaliação psicológica por dificuldades de interação com colegas e rigidez diante de mudanças na rotina escolar. Na entrevista, os responsáveis relatam poucas dificuldades em casa. A professora descreve prejuízo mais evidente em atividades coletivas e preenche um instrumento de rastreio, cujo resultado indica elevada presença de características associadas ao TEA. Em duas sessões individuais, estruturadas e com baixa demanda social, a criança interage adequadamente com o psicólogo. Considerando o processo de avaliação psicológica, qual procedimento é tecnicamente mais adequado?

A

Tomar a interação observada em consultório como referência principal e utilizar os relatos da família e da escola para caracterizar variações contextuais depois de definida a hipótese psicológica inicial.

B

Interpretar o resultado elevado do rastreio em conjunto com o relato escolar como confirmação do padrão investigado e utilizar o relato familiar para descrever situações em que as dificuldades aparecem com menor intensidade.

C

Ampliar a coleta até obter convergência entre família, escola e observação clínica, formulando a hipótese psicológica a partir dos comportamentos que se repetirem de maneira semelhante nos diferentes contextos.

D

Concentrar a avaliação nos comportamentos atuais que motivaram o encaminhamento e acrescentar a história do desenvolvimento após caracterizar o padrão presente nas situações em que ocorre maior prejuízo funcional.

E

Investigar a história do desenvolvimento, examinar as diferenças entre os contextos e selecionar métodos compatíveis com a demanda, articulando entrevistas, observações e o rastreio na formulação e verificação das hipóteses.

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Q4407688

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407688 Psicologia

Durante uma atividade em grupo, o psicólogo observa uma criança de 9 anos com TEA que utiliza frases bem estruturadas e comunica pedidos com clareza. Quando um colega conta algo que aconteceu no fim de semana, a criança responde introduzindo um tema de seu próprio interesse e encontra dificuldade para manter a troca sobre o assunto iniciado pelo colega. Em outra situação, percebe que o colega aponta para um objeto, mas não acompanha espontaneamente o gesto para compartilhar com ele o foco de atenção. Considerando as características do TEA relacionadas à comunicação e à interação social, assinale a interpretação profissional adequada.

A

As manifestações descritas correspondem a dificuldade de linguagem expressiva, pois a criança apresenta melhor desempenho ao formular pedidos do que ao participar de conversas.

B

As manifestações descritas correspondem a dificuldade de compreensão verbal, pois a criança modifica o tema proposto pelo colega e não acompanha o gesto apresentado na interação.

C

As manifestações descritas correspondem a dificuldade de reciprocidade social e atenção compartilhada, podendo ocorrer mesmo quando a linguagem oral está bem estruturada.

D

As manifestações descritas indicam apenas dificuldade de iniciativa social, pois a participação da criança após a iniciativa do colega afasta alterações de reciprocidade social.

E

As manifestações descritas correspondem a dificuldade de adaptação a mudanças de atividade, pois a criança redireciona a conversa para um tema de seu interesse durante a interação.

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Q4407687

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo CEIDITEA |

Q4407687 Psicologia

Durante uma avaliação do desenvolvimento, o psicólogo observa uma criança de 20 meses. Os responsáveis relatam que ela utiliza poucas palavras, costuma conduzir a mão do adulto até objetos desejados e raramente aponta para mostrar algo de seu interesse. Em diferentes situações, responde de forma inconsistente quando chamada pelo nome. Na brincadeira, demonstra interesse prolongado em girar as rodas de carrinhos e pouco alterna o olhar entre um objeto e o adulto para compartilhar a experiência. Qual interpretação é mais adequada diante desse conjunto de informações?

A

O conjunto sugere maior comprometimento da linguagem expressiva, porque a busca ativa pelo adulto indica funcionamento preservado da comunicação social e da atenção compartilhada.

B

O conjunto reúne sinais de alerta em comunicação social, atenção compartilhada e comportamento repetitivo, justificando avaliação mais ampla do desenvolvimento e investigação de possível TEA.

C

O conjunto sugere maior dificuldade de compreensão da linguagem, pois a resposta inconsistente ao nome explica adequadamente a redução de gestos comunicativos e de atenção compartilhada.

D

O conjunto é compatível com imaturidade da brincadeira simbólica, pois o interesse pelas rodas dos carrinhos explica as dificuldades observadas na comunicação com os adultos.

E

O conjunto sugere inibição social relacionada ao temperamento, pois a baixa iniciativa de compartilhamento explica a resposta ao nome e o uso reduzido de gestos comunicativos.

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Q4407647

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407647 Terapia Ocupacional

Um adolescente de 15 anos com TEA, acompanhado no CEIDITEA, comunica preferências e compreende orientações concretas. No Projeto Terapêutico Individualizado (PTI), um dos objetivos é ampliar sua participação em atividades da comunidade. Ele manifesta o desejo de realizar, sem acompanhante, o trajeto de aproximadamente 700 metros entre a escola e a biblioteca do bairro. O percurso é conhecido e possui semáforos em dois cruzamentos.

Nas últimas seis semanas, realizou oito treinos com o pai. Em seis deles, completou o trajeto seguindo o roteiro visual e respeitando os cruzamentos. Em duas ocasiões, entretanto, uma obra alterou temporariamente a calçada e o adolescente seguiu adiante sem utilizar a rota alternativa previamente combinada, sendo necessário que o pai interviesse antes de sua aproximação à via. A terapeuta ocupacional relata bom desempenho em trajetos previsíveis e recomenda ampliar o treinamento para situações de alteração do percurso. A família reconhece a evolução, mas manifesta preocupação com a realização do trajeto desacompanhado. O adolescente mantém o desejo de desenvolver maior autonomia. Não há condição clínica que contraindique a atividade.

Considerando os dados funcionais, o objetivo de autonomia, a segurança no deslocamento, a participação do adolescente nas decisões e a articulação entre família e equipe multiprofissional, qual é a conduta pediátrica mais adequada?

A

Manter o treino exclusivamente acompanhado pelo pai até que o adolescente demonstre desempenho independente em todas as situações imprevistas, sem estabelecer etapas intermediárias de redução do suporte.

B

Autorizar imediatamente o trajeto desacompanhado em horários de menor movimento, utilizando o telefone celular para contato, pois o adolescente já demonstrou capacidade de realizar o percurso em seis dos oito treinos.

C

Planejar uma progressão gradual do treino de deslocamento, inicialmente com trechos e situações previamente definidos, incorporando o treinamento de respostas a alterações do percurso, utilizando apoios e pontos de checagem que possam ser gradualmente reduzidos conforme o desempenho, com participação do adolescente e revisão dos critérios de avanço pela família e equipe.

D

Transferir para a escola a responsabilidade pelo treinamento do trajeto, mantendo a supervisão familiar habitual até que a escola registre desempenho independente em diferentes condições de deslocamento.

E

Suspender temporariamente o objetivo de deslocamento comunitário independente e priorizar exclusivamente o treinamento de orientação espacial em ambiente terapêutico, retomando as saídas externas somente após desempenho estável em simulações.

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Q4407646

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407646 Medicina

Um menino de 10 anos com TEA, que utiliza frases curtas e costuma indicar desconforto de modo pouco específico, mantém há meses boa participação escolar e terapêutica. Há duas semanas mudou de sala na escola e, desde então, passou a ficar irritado no fim da manhã, recusar algumas atividades sentadas e pressionar repetidamente a região inferior do abdome. A família atribuiu a mudança à nova rotina. Nos últimos dez dias, evacuou três vezes, com fezes volumosas e endurecidas; em duas ocasiões houve pequena quantidade de fezes na roupa íntima. O apetite diminuiu discretamente, sem vômitos, febre, sangue nas fezes, perda ponderal ou alteração urinária. Ao exame, está hidratado, afebril, com abdome discretamente distendido, sem defesa ou dor localizada, e massa fecal palpável em hipogástrio. Qual interpretação e prioridade de conduta são mais adequadas neste momento?

A

Desregulação relacionada à mudança escolar; priorizar adaptação da rotina e observar a evolução das manifestações abdominais antes de modificar a abordagem clínica.

B

Infecção urinária com apresentação comportamental; priorizar investigação urinária e manter a rotina terapêutica enquanto se esclarece a causa da irritabilidade.

C

Dor abdominal funcional relacionada ao estresse; priorizar manejo dos fatores emocionais e reavaliar o hábito intestinal após estabilização da nova rotina escolar.

D

Efeito adverso inespecífico de intervenção terapêutica; priorizar revisão das terapias recentes e encaminhar para gastroenterologia se a alteração evacuatória persistir.

E

Constipação com retenção fecal; priorizar avaliação e tratamento da retenção, acompanhando a resposta do comportamento antes de atribuir a mudança ao contexto escolar.

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Q4407645

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407645 Medicina

Um adolescente de 13 anos com TEA é acompanhado regularmente por fonoaudiologia, terapia ocupacional e psicologia, com boa adaptação escolar no último ano. A família procura o pediatra para renovar um relatório e informa que, nos últimos dois anos, as consultas médicas ocorreram em geral para intercorrências. O prontuário mostra crescimento sem registro seriado recente, vacinação sem conferência desde os 10 anos e ausência de revisão documentada do desenvolvimento puberal. O adolescente usa medicação prescrita por especialista, com benefício comportamental referido pela família, e não apresenta queixa aguda. Durante a consulta, demonstra compreender perguntas diretas e manifesta interesse em participar de atividades esportivas da escola. Qual plano de acompanhamento pediátrico é mais adequado neste momento?

A

Manter o seguimento centrado na estabilidade comportamental, revisar o uso da medicação e solicitar retorno pediátrico caso surjam sintomas físicos ou dificuldades nas terapias em andamento.

B

Reestabelecer seguimento pediátrico periódico, atualizar crescimento, puberdade e situação vacinal e revisar os tratamentos em curso, articulando as necessidades identificadas com família, equipe e rede de referência.

C

Priorizar nova avaliação especializada do TEA, revisar os objetivos das terapias e aguardar essa reavaliação para reorganizar medidas preventivas e demandas próprias da adolescência.

D

Direcionar o acompanhamento para a participação escolar e esportiva, solicitar avaliação préparticipação e manter crescimento, puberdade e vacinação sob revisão nos serviços que já acompanham o adolescente.

E

Concentrar o seguimento na revisão da medicação e de seus efeitos, manter as terapias atuais e programar avaliação pediátrica preventiva após definição do próximo projeto terapêutico multiprofissional.

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Q4407644

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407644 Medicina

Um adolescente de 12 anos com TEA, linguagem oral funcional e estereotipias motoras conhecidas é levado à consulta por episódios iniciados há seis semanas. Duas a quatro vezes por semana, durante atividades variadas, ele interrompe abruptamente o que está fazendo, permanece com olhar fixo, não responde ao chamado nem ao toque e realiza movimentos repetidos de mastigação por cerca de 40 a 60 segundos. Em seguida, retoma contato gradualmente e fica confuso por alguns minutos. Os eventos têm padrão semelhante entre si e diferem das estereotipias habituais, durante as quais permanece responsivo e que aumentam em situações de excitação. Entre os episódios, mantém seu funcionamento habitual e exame neurológico sem alterações focais. Não houve evento com duração superior a cinco minutos, crises em sequência sem recuperação, trauma ou comprometimento cardiorrespiratório. Qual é a interpretação e a conduta pediátrica mais adequadas?

A

Considerar episódios com suspeita clínica de crise epiléptica focal e encaminhar para avaliação neurológica com EEG indicado pelo quadro, orientando a família a registrar e observar novos eventos.

B

Interpretar os episódios como nova estereotipia relacionada ao TEA e revisar os fatores ambientais desencadeantes, acompanhando a evolução antes de solicitar investigação neurológica.

C

Estabelecer diagnóstico de epilepsia focal pelos episódios descritos e iniciar tratamento antiepiléptico, utilizando o EEG posteriormente para definir a classificação eletroclínica.

D

Considerar alteração comportamental associada à ansiedade e encaminhar para avaliação psiquiátrica, reservando investigação neurológica para eventos acompanhados de manifestações motoras amplas.

E

Considerar evento neurológico agudo de alto risco e encaminhar ao serviço de emergência para neuroimagem imediata, mesmo com recuperação completa e exame neurológico habitual entre os episódios.

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Q4407643

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407643 Medicina

Um menino de 7 anos com diagnóstico de TEA, acompanhado regularmente, utiliza frases para comunicar necessidades, compreende instruções verbais simples e mantém padrão estável de interesses restritos e necessidade de previsibilidade. Nos últimos quatro meses, a família percebeu que ele passou a pedir repetição de perguntas e aumentou o volume da televisão. Na escola, deixou de cumprir algumas instruções dadas oralmente quando o professor está fora de seu campo visual, mas responde melhor quando a orientação é acompanhada de gesto ou apoio visual. Nesse período, apresentou três episódios de otite média. Não houve perda de autonomia, alteração motora ou mudança dos comportamentos repetitivos habituais. Considerando o diagnóstico prévio de TEA e a mudança recente de funcionamento, qual hipótese associada e abordagem pediátrica são mais adequadas?

A

Aumento das manifestações do TEA; revisar o plano terapêutico comportamental e acompanhar a compreensão verbal após adaptação das estratégias de comunicação.

B

Transtorno do desenvolvimento da linguagem; solicitar avaliação fonoaudiológica da linguagem e comparar o desempenho atual com as habilidades comunicativas previamente documentadas.

C

Alteração auditiva adquirida; realizar avaliação otológica e encaminhar para avaliação audiológica, considerando a mudança de resposta a estímulos verbais e o histórico recente de otites.

D

TDAH associado; investigar sintomas de desatenção em diferentes ambientes e avaliar repercussão funcional antes de definir necessidade de abordagem específica.

E

Deficiência intelectual associada; reavaliar o funcionamento cognitivo e adaptativo diante da dificuldade recente para seguir instruções verbais no ambiente escolar.

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Q4407642

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407642 Medicina

Um adolescente de 13 anos com TEA, com desempenho escolar e participação nas terapias previamente estáveis, apresenta há seis semanas irritabilidade no período da manhã, dificuldade de atenção nas primeiras aulas e redução da participação nas sessões. A mãe relata que ele passou a demorar cerca de 90 minutos para adormecer e tem dormido aproximadamente duas horas a menos por noite. Nesse período, começou a usar videogame no quarto até próximo do horário de dormir. Não houve mudança dos medicamentos habituais, febre, dor, roncos, pausas respiratórias percebidas ou despertares frequentes. Ao exame clínico, não há alteração nova. Qual é a conduta pediátrica inicial mais adequada?

A

Caracterizar a rotina de sono e sua repercussão diurna, orientar mudanças consistentes no horário e no uso noturno de telas e reavaliar a resposta antes de considerar tratamento farmacológico.

B

Interpretar a piora de atenção e irritabilidade como mudança comportamental associada ao TEA e discutir com a equipe terapêutica ajustes nas atividades realizadas durante a manhã.

C

Iniciar melatonina para reduzir a latência do sono e manter a rotina atual, avaliando posteriormente se a melhora do sono modifica o funcionamento escolar e terapêutico.

D

Solicitar polissonografia para esclarecer a redução do tempo total de sono e, após o resultado, definir medidas de rotina ou eventual tratamento direcionado ao achado.

E

Encaminhar para especialista em medicina do sono diante da repercussão escolar e terapêutica, mantendo a rotina familiar até que seja realizada avaliação específica do distúrbio.

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Q4407641

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407641 Medicina

Uma criança de 8 anos com TEA é acompanhada pelo pediatra. Há cerca de um ano, sua alimentação tornou-se progressivamente mais restrita: atualmente aceita arroz, macarrão, pão, batata, frango empanado, leite e iogurte, recusando feijão, carnes não empanadas, frutas, verduras e legumes. A família nega vômitos, diarreia ou dor abdominal. Na Caderneta da Criança, peso e estatura mantêm trajetória ascendente semelhante à anterior, sem desaceleração do crescimento. Ao exame, não há sinais clínicos de desnutrição. A mãe pergunta se o crescimento preservado permite considerar a alimentação atual suficiente. Qual é a conduta pediátrica mais adequada?

A

Considerar o crescimento preservado como evidência de adequação nutricional atual e manter o acompanhamento antropométrico, intervindo se surgir desaceleração nas curvas.

B

Reconhecer que a trajetória de crescimento está preservada, mas avaliar a restrição alimentar e o risco de inadequações específicas, orientando alimentação e articulando acompanhamento nutricional conforme os achados.

C

Iniciar suplementação de vitaminas e minerais em dose preventiva, pois a exclusão de vários grupos alimentares indica baixa ingestão de micronutrientes mesmo com crescimento preservado.

D

Recomendar dieta sem glúten e sem caseína por período de teste, acompanhando peso e estatura para verificar se a mudança melhora a aceitação alimentar e o estado nutricional.

E

Solicitar painel laboratorial ampliado de vitaminas, minerais e marcadores metabólicos antes de orientar mudanças alimentares, utilizando os resultados para definir quais grupos deverão ser reintroduzidos.

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Q4407640

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407640 Medicina

Uma criança de 26 meses é levada à consulta pediátrica porque a família e a creche observam pouca iniciativa para compartilhar brincadeiras e dificuldade para acompanhar propostas em grupo. Ela caminha e corre sem dificuldade, monta torres, utiliza cerca de 20 palavras e costuma conduzir a mão do adulto até o objeto que deseja. Na consulta, responde ao nome em algumas ocasiões, faz pouco uso de gestos para compartilhar interesse e brinca repetidamente fazendo girar as rodas de um carrinho. O exame físico geral não mostra alterações relevantes. Diante da suspeita de transtorno do espectro autista, qual é a abordagem pediátrica inicial mais adequada?

A

Aplicar instrumento de rastreamento apropriado à idade e, diante de resultado indicativo de risco, registrar o diagnóstico de TEA e direcionar o seguimento para intervenção especializada.

B

Concentrar a avaliação na linguagem expressiva e solicitar avaliação audiológica, utilizando a evolução do vocabulário como principal parâmetro para decidir se a investigação de TEA deve prosseguir.

C

Solicitar investigação laboratorial e genética inicial para esclarecer a causa dos comportamentos observados e utilizar os resultados para definir a necessidade de avaliação específica do neurodesenvolvimento.

D

Integrar história e trajetória do desenvolvimento, informações da família e da creche, observação clínica e exame físico, utilizar rastreamento apropriado e investigar audição ou outras condições conforme os achados.

E

Reavaliar o desenvolvimento após alguns meses, considerando que habilidades motoras e parte da linguagem estão presentes, e ampliar a investigação caso surjam perdas de habilidades ou maior atraso global.

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Q4407639

Ano: 2026 Banca: FMP Concursos Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FMP Concursos - 2026 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pediatra CEIDITEA |

Q4407639 Medicina

Uma criança de 6 anos, com diagnóstico de TEA, é acompanhada pelo pediatra. Possui linguagem oral e vocabulário amplo, pede ajuda quando necessita e conversa longamente sobre trens, tema pelo qual demonstra grande interesse. A família relata dificuldade para manter conversas sobre assuntos escolhidos por outras pessoas e desconforto importante quando há mudanças inesperadas na rotina. Durante a consulta, responde às perguntas do médico, mas frequentemente retorna ao tema dos trens e pouco comenta as experiências relatadas pela mãe. Qual interpretação clínica melhor caracteriza esse conjunto de manifestações?

A

A linguagem oral preservada indica comunicação social adequada, enquanto o interesse por trens e a dificuldade com mudanças representam preferências comportamentais sem relação com o TEA.

B

A capacidade de pedir ajuda demonstra reciprocidade social preservada, e a dificuldade conversacional decorre principalmente do interesse intenso por um tema específico.

C

O interesse intenso e a resistência a mudanças constituem as manifestações centrais do quadro, enquanto a pouca reciprocidade conversacional é esperada em crianças que falam extensamente sobre temas preferidos.

D

A resposta adequada às perguntas do médico indica interação social preservada, e a retomada frequente do mesmo assunto caracteriza dificuldade de atenção durante a conversa.

E

O quadro combina linguagem oral funcional com alterações de reciprocidade na conversação e padrões restritos de interesse e flexibilidade, manifestações compatíveis com a heterogeneidade do TEA.

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