Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q4280457

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280457 Pedagogia

Durante uma atividade de produção textual coletiva, o professor solicita que o auxiliar de ensino acompanhe um pequeno grupo de estudantes que apresenta dificuldade para organizar ideias e participar da proposta. O objetivo é favorecer a participação de todos sem realizar a atividade pelos alunos.

Nesse contexto, qual atuação correta do auxiliar de ensino?

A

Estimular os estudantes por meio de perguntas, orientar a organização das ideias e incentivar sua participação, respeitando a condução pedagógica realizada pelo professor.

B

Solicitar que os estudantes aguardem o encerramento da aula para receber orientações individuais, dando continuidade da dinâmica coletiva antes de oferecer esclarecimentos específicos às dúvidas apresentadas.

C

Responder às perguntas da atividade no lugar dos estudantes, apresentando as respostas durante a execução da proposta para facilitar a conclusão das tarefas dentro do tempo previsto para a aula.

D

Redirecionar os estudantes para outra atividade considerada mais adequada no momento, mesmo sem alinhamento prévio com o planejamento e as orientações pedagógicas estabelecidas pelo professor.

E

Executar diretamente todas as etapas da atividade com o grupo, conduzindo a realização da proposta em substituição às ações esperadas dos estudantes durante o desenvolvimento das aprendizagens.

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Q4280456

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280456 Pedagogia

Sobre o acompanhamento e o registro do desenvolvimento dos estudantes no processo de avaliação da aprendizagem, analise as assertivas.

I.O acompanhamento contínuo possibilita identificar avanços, dificuldades e necessidades de aprendizagem dos estudantes.
II.Os registros realizados durante o processo educativo subsidiam o planejamento de intervenções pedagógicas.
III.A avaliação da aprendizagem deve considerar diferentes instrumentos de acompanhamento compatíveis com os objetivos propostos.
IV.O registro do desenvolvimento do estudante contribui para o diálogo entre os profissionais da escola e para o acompanhamento do processo educativo.
V.O acompanhamento da aprendizagem pode ser realizado exclusivamente ao término do período letivo, pois os resultados finais sintetizam todo o percurso do estudante.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II, IV e V.

B

Apenas I, II, III e IV.

C

Apenas I, II e V.

D

Apenas I, III, IV e V.

E

Apenas II, III e V.

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Q4280455

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280455 Pedagogia

Em uma turma da Educação Infantil, o auxiliar de ensino observa que, durante as atividades diárias, as crianças permanecem por longos períodos realizando a mesma tarefa. Com frequência, alguns demonstram cansaço, dispersão e perda de interesse. Em reunião pedagógica, a equipe discute formas de reorganizar o ambiente e a rotina para favorecer maior participação das crianças. Diante dessa situação, qual ação está correta aos princípios da organização do espaço e do tempo na Educação Infantil?

A

Estabelecer uma rotina baseada na realização contínua de atividades escritas, reduzindo momentos de interação entre as crianças.

B

Reduzir as oportunidades de brincadeiras, ampliando o tempo destinado às atividades realizadas nas mesas.

C

Organizar diferentes momentos da rotina com atividades diversificadas, espaços preparados para exploração e tempos compatíveis com as necessidades das crianças.

D

Manter o mesmo cronograma diário, priorizando atividades prolongadas para fortalecer a disciplina da turma.

E

Concentrar todas as propostas pedagógica sem um único espaço da sala para facilitar o controle do grupo.

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Q4280454

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280454 Pedagogia

Considerando as práticas educativas envolvendo a ludicidade, jogos e brincadeiras como instrumentos pedagógicos, analise as assertivas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

I. Jogos e brincadeiras podem favorecer o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor das crianças.
II. As atividades lúdicas possibilitam situações de interação, cooperação e resolução de problemas durante o processo educativo.
III. O uso de jogos pedagógicos dispensa a necessidade de planejamento pelo professor e pelo auxiliar de ensino.
IV. As brincadeiras constituem oportunidades para ampliar a criatividade, a comunicação e a imaginação infantil.
V. A seleção de jogos e brincadeiras deve considerar os objetivos pedagógicos e a faixa etária das crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

Apenas II, IV e V.

B

Apenas I, III, IV e V.

C

Apenas II, III e V.

D

Apenas I, II, III e IV.

E

Apenas I, II, IV e V.

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Q4280453

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280453 Pedagogia

As diferentes teorias da aprendizagem contribuíram para compreender como a criança desenvolve conhecimentos, habilidades e atitudes ao longo da infância. Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem depende da repetição de atividades padronizadas, sem considerar as características da criança.

B

O desenvolvimento infantil acontece idêntico para todas as crianças, seguindo o mesmo ritmo em qualquer contexto.

C

A aprendizagem ocorre por meio da interação da criança com outras pessoas, com o ambiente e com diferentes experiências.

D

A construção do conhecimento ocorre de maneira isolada, sem considerar as relações sociais estabelecidas pela criança.

E

O desenvolvimento da criança resulta do processo de memorização de conteúdos apresentados pelo professor.

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Q4280452

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280452 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)organiza o sistema educacional brasileiro desde a educação infantil até o ensino superior. Com base na Leinº 9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), analise as assertivas.

I. A educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
II. É secundário o dever do Estado com a educação escolar pública, sem garantia da educação básicaegratuita..
III. A educação infantil constitui a primeira etapa da educação básica.
IV. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios previstos na LDB, conforme a legislação dos sistemas de ensino.
V. A educação básica é organizada em séries anuais, vedadas outras formas de organização.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I, II e V.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II, III e V.

D

Apenas I, III, IV e V.

E

Apenas II, IV e V.

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Q4280451

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280451 Pedagogia

A relação estabelecida entre professor, auxiliar de ensino e estudante influencia diretamente o processo de aprendizagem. Considerando a mediação da aprendizagem no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

A

A mediação da aprendizagem consiste na transmissão contínua de informações, reduzindo a participação dos estudantes durante as atividades propostas.

B

A mediação da aprendizagem fundamenta-se na execução uniforme das propostas pedagógicas, sem influenciar as características do grupo.

C

A mediação da aprendizagem antecipa a realização individual das tarefas, limitando as oportunidades de interação entre os estudantes.

D

A mediação da aprendizagem ocorre após a conclusão das atividades, concentrando-se na correção dos exercícios realizados.

E

A mediação da aprendizagem envolve o acompanhamento das atividades, o incentivo à participação dos estudantes e a oferta de apoio compatível com suas necessidades de aprendizagem.

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Q4280450

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280450 Pedagogia

No cotidiano escolar, o auxiliar de ensino desempenha papel importante na promoção da saúde, da segurança e do bem-estar das crianças. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A promoção da higiene e da alimentação saudável depende das ações desenvolvidas pelas famílias, cabendo à escola participação eventual nesse processo.

B

A organização dos espaços escolares e a disposição dos materiais pedagógicos independem das condições de circulação e prevenção de acidentes.

C

Os cuidados relacionados à segurançadevemconcentrar-se nos momentos de entrada e saída dos estudantes, sendo as demais atividades conduzidas conforme a rotina diária.

D

O acompanhamento das crianças durante as refeições tem como finalidade principal verificar o tempo de permanência no refeitório, sem necessidade de observar outros aspectos.

E

A adoção de práticas de higiene, a observação das condições de segurança e o incentivo a hábitos alimentares adequados contribuem para a proteção e o desenvolvimento das crianças no ambiente escolar.

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Q4280449

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280449 Pedagogia

O planejamento pedagógico contribui para organizar as ações desenvolvidas na escola e orientar o trabalho dos profissionais da educação. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento tem como finalidade principal estabelecer tarefas administrativas, desconexo com os processos de ensino e aprendizagem.

B

O planejamento corresponde ao registro das atividades já realizadas, desobrigado de prever ações futuras.

C

O planejamento organiza objetivos, estratégias, recursos e formas de acompanhamento da aprendizagem, favorecendo a intencionalidade das práticas educativas.

D

O planejamento consiste na definição antecipada de atividades, sem conformidade com as necessidades apresentadas pela turma.

E

O planejamento reduz o trabalho pedagógico à distribuição dos conteúdos ao longo do calendário escolar, eximindo ajustes durante o ano letivo.

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Q4280395

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Matemática |

Q4280395 Pedagogia

Ao analisar os resultados de uma avaliação diagnóstica sobre frações, uma professora verificou que a maioria dos estudantes resolvia corretamente exercícios repetitivos, mas apresentava dificuldades para interpretar situações que exigiam comparar representações, justificar procedimentos e relacionar conceitos ao cotidiano. Com base nesse diagnóstico, ela reorganizou o planejamento das aulas seguintes para favorecer uma aprendizagem mais consistente e ampliar as oportunidades de acompanhamento do desenvolvimento da turma. Quanto à proposta de planejamento mais coerente com esse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A proposta desenvolve tarefas contextualizadas, concentrando o acompanhamento da aprendizagem em avaliações escritas.

B

A proposta combina atividades investigativas, priorizando a avaliação dos resultados obtidos ao término de cada conteúdo.

C

A proposta alterna recursos didáticos, orientando todos os estudantes a adotar o mesmo procedimento de resolução.

D

A proposta inicia pela sistematização dos algoritmos, seguida de exercícios graduados e avaliação ao final da unidade.

E

A proposta integra situações-problema, diferentes representações, interação entre os estudantes e avaliação formativa.

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Q4280105

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280105 Pedagogia

Durante o desenvolvimento de um projeto, uma professora recolhe registros parciais, formula perguntas sobre as estratégias utilizadas e propõe novas situações relacionadas às dificuldades identificadas. Ao final, produz um parecer que descreve avanços, obstáculos e possibilidades de continuidade.
Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) A observação adquire função avaliativa quando é interpretada à luz dos objetivos de aprendizagem.
(__) A intervenção pedagógica pode integrar o processo avaliativo ao provocar novas possibilidades de elaboração.
(__) O parecer descritivo caracteriza avaliação mediadora quando registra o percurso e fundamenta decisões pedagógicas.
(__) A comparação entre produções sucessivas orienta a classificação dos estudantes segundo um padrão médio de desempenho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, V.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q4280103

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280103 Pedagogia

Uma escola possui um Projeto Político-Pedagógico (PPP) elaborado coletivamente há três anos. Desde então, houve mudanças no perfil das turmas, nos indicadores de aprendizagem e nas demandas da comunidade. A equipe discute como preservar a identidade institucional sem transformar o projeto em documento instável. Assinale a alternativa CORRETA.

A

A atualização deve ocorrer ao término de cada gestão, garantindo correspondência entre o projeto e as prioridades da equipe dirigente.

B

O PPP pode ser revisto com base no diagnóstico institucional, preservando princípios e redefinindo prioridades, ações e formas de acompanhamento.

C

As mudanças podem ser incorporadas por aditivos administrativos, mantendo o texto pedagógico separado das decisões operacionais.

D

A revisão deve concentrar-se nas metas quantitativas, pois princípios institucionais e organização do trabalho possuem maior permanência.

E

O PPP deve conservar objetivos e estratégias originais, enquanto alterações conjunturais são tratadas nos planos anuais dos professores.

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Q4280102

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280102 Pedagogia

Uma política de ampliação da jornada escolar oferece oficinas culturais no contraturno, mas mantém as atividades desvinculadas do currículo, com baixa participação dos docentes e acesso irregular entre as escolas. Na avaliação da política, os gestores consideram quantidade de matrículas, frequência, integração pedagógica e distribuição territorial das oportunidades. A análise desses dados permite distinguir:

A

Cobertura, implementação e equidade, pois os dados mostram alcance, funcionamento e distribuição das oportunidades.

B

Universalização e equidade, pois a ampliação da jornada produz efeitos equivalentes entre escolas com condições distintas.

C

Eficiência administrativa e rendimento escolar, pois frequência e matrícula medem resultados pedagógicos alcançados.

D

Descentralização e autonomia, pois diferenças territoriais revelam a liberdade das escolas na execução da política.

E

Regulação e financiamento, pois os indicadores revelam a origem dos recursos e o cumprimento das normas de oferta.

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Q4280101

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280101 Pedagogia

Em uma unidade sobre produção de textos argumentativos, a professora utiliza uma atividade inicial para identificar conhecimentos prévios, acompanha versões sucessivas dos textos e, ao término, atribui uma síntese de desempenho com base em critérios divulgados à turma. Os registros intermediários orientam retomadas coletivas e atendimentos específicos. Considerando as funções da avaliação, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os três procedimentos possuem função formativa, pois ocorrem dentro de uma mesma unidade e utilizam critérios comuns.

B

A atividade inicial e os registros intermediários têm função somativa, enquanto a síntese final possui natureza diagnóstica.

C

A atividade inicial tem caráter formativo, os registros intermediários são diagnósticos e a síntese final apresenta função classificatória.

D

A atividade inicial é somativa, o acompanhamento é diagnóstico e a síntese final corresponde à avaliação normativa.

E

A atividade inicial é diagnóstica, o acompanhamento é formativo e a síntese final apresenta função predominantemente somativa.

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Q4280100

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280100 Pedagogia

Uma escola revisará suas normas de convivência. A direção organiza consulta a estudantes, famílias e profissionais, apresenta dados sobre conflitos, sistematiza propostas e submete o texto a uma instância colegiada. A equipe gestora permanece responsável pela condução administrativa e pela compatibilidade das decisões com as normas do sistema. A prática caracteriza gestão democrática porque:

A

A participação social integra diagnóstico, deliberação e acompanhamento, articulada às responsabilidades institucionais da gestão.

B

A instância colegiada assume a condução administrativa, enquanto a direção acompanha a execução das decisões coletivas.

C

A aprovação colegiada confere caráter democrático ao processo, ainda que o diagnóstico seja elaborado pela equipe técnica.

D

A diversidade de propostas permite que cada segmento mantenha normas próprias, adequadas às suas experiências escolares.

E

A consulta legitima as decisões previamente estruturadas pela direção, desde que todos os segmentos tenham oportunidade de manifestação.

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Q4280099

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280099 Pedagogia

Uma escola reorganiza o currículo a partir de competências e projetos integradores. Embora os documentos valorizem participação, diversidade e investigação, as rotinas continuam reservando maior tempo de fala aos professores, associando bom desempenho à rapidez e tratando determinadas formas de linguagem como sinal de pouca capacidade acadêmica. A interpretação mais adequada dessa situação é:

A

As práticas descritas formam um currículo paralelo, sem relação com as experiências de aprendizagem dos estudantes.

B

O currículo prescrito orienta as relações escolares, enquanto as rotinas descritas pertencem ao campo administrativo.

C

A distância entre documento e prática comprova que objetivos curriculares gerais possuem reduzida relevância para o trabalho docente.

D

O currículo vivido comunica valores e hierarquias que podem divergir das finalidades declaradas nos documentos institucionais.

E

O currículo oculto corresponde aos conteúdos disciplinares que permanecem fora das avaliações e dos registros escolares.

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Q4280098

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280098 Pedagogia

Ao planejar uma unidade, uma professora registra os seguintes componentes:
1. Critérios e instrumentos para acompanhar as aprendizagens.
2. Situações didáticas capazes de mobilizar a habilidade prevista.
3. Conhecimentos conceituais e procedimentais necessários.
4. Objetivo de aprendizagem e indicadores de seu alcance.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de organização do planejamento.

A

4, 2, 1, 3.

B

1, 4, 3, 2.

C

2, 3, 4, 1.

D

3, 4, 1, 2.

E

4, 3, 2, 1.

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Q4280097

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280097 Pedagogia

Uma professora define como objetivo desenvolver a capacidade de comparar explicações científicas. Para isso, seleciona textos com interpretações distintas, organiza debates orientados por critérios e propõe uma produção final em que os estudantes avaliam argumentos. A avaliação considera uso de evidências, coerência e qualidade das comparações. Na perspectiva de José Carlos Libâneo, a organização descrita evidencia:

A

Flexibilização curricular, pois diferentes textos permitem que os estudantes definam individualmente as finalidades da unidade.

B

Articulação entre objetivos, conteúdos, métodos e avaliação na organização intencional do processo de ensino.

C

Centralidade do método, pois atividades participativas conferem coerência ao ensino, independentemente dos conteúdos selecionados.

D

Predominância dos objetivos, que orientam a prática sem necessidade de correspondência direta com os procedimentos avaliativos.

E

Autonomia metodológica, uma vez que os critérios avaliativos decorrem das atividades escolhidas durante o desenvolvimento da aula.

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Q4280096

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280096 Pedagogia

Em um projeto sobre mobilidade urbana, professores de Geografia, Matemática e Língua Portuguesa definem uma questão comum. Cada área contribui com conceitos próprios, mas as análises são retomadas em reuniões conjuntas, nas quais os estudantes relacionam dados espaciais, estatísticos e argumentativos.
Considere as proposições:
I. A preservação dos referenciais disciplinares é compatível com uma prática interdisciplinar.
PORQUE
II. A interdisciplinaridade pressupõe diálogo e reciprocidade entre conhecimentos, sem que as disciplinas percam suas especificidades.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

A primeira proposição é verdadeira, e a segunda proposição é falsa.

B

A primeira proposição é falsa, e a segunda proposição é verdadeira.

C

As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

D

As duas proposições são falsas, pois a integração ocorre pela adoção de um método comum.

E

As duas proposições são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

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Q4280095

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280095 Pedagogia

Em uma sequência inspirada na pedagogia histórico-crítica, o professor parte de um problema presente na prática social, identifica questões que exigem aprofundamento, organiza o estudo de conhecimentos sistematizados e conduz os estudantes a uma compreensão mais elaborada do problema inicial.
Relacione os momentos da Coluna I às descrições da Coluna II.
Coluna I
1. Prática social inicial. 2. Problematização. 3. Instrumentalização. 4. Catarse.
Coluna II
I. Apropriação dos instrumentos teóricos e práticos necessários à análise.
II. Identificação das questões que precisam ser compreendidas e enfrentadas.
III. Expressão sintética de uma compreensão qualitativamente reelaborada.
IV. Ponto de partida comum, vivido de formas distintas por professor e estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.

A

1 −I; 2−III; 3− II; 4−IV.

B

1−III; 2− II; 3−IV; 4−I.

C

1−IV; 2− II; 3 −I; 4−III.

D

1− II; 2−IV; 3−III; 4−I.

E

1−IV; 2 −I; 3− II; 4−III.

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