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Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990869
Pedagogia
Devemos reconhecer que todo ser humano possui
um valor intrínseco e inalienável, simplesmente
por ser humano. É o fundamento dos direitos
humanos. Dessa ideia central derivam algumas
aplicações práticas, como proibição de tortura,
respeito às condições laborais e salvaguarda da
integridade física e moral das pessoas. Em termos
éticos, esse é o princípio da:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990868
Pedagogia
Um determinado estudante do Ensino
Fundamental apresenta algumas características
em sua escrita: letra ilegível ou de difícil leitura;
traçado irregular, tamanho desproporcional, falta
de alinhamento; lentidão extrema e cansaço ao
escrever; dificuldade em respeitar margens e
organizar o texto no espaço. Esse conjunto de
características constitui manifestações comuns de
um distúrbio de aprendizagem denominado:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990867
Pedagogia
É formado por um conjunto de avaliações externas
em larga escala, realizadas periodicamente por
meio da aplicação de testes cognitivos e
questionários
para etapas específicas da
Educação Básica. Tem a finalidade de avaliar a
qualidade da Educação Básica do país e contribuir
para sua melhoria, oferecendo subsídios concretos
para a formulação, a reformulação e o
monitoramento das políticas públicas. Esse é o
conceito de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990866
Pedagogia
De acordo com a perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, os recursos de ensino no processo de aprendizagem devem:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990865
Filosofia
Investiga os fundamentos, fins e valores da
educação. Essa dimensão envolve questões
epistemológicas, axiológicas e teleológicas. Uma
de suas grandes perguntas é “Para que educar?”.
Essa dimensão específica da prática educativa é a:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990864
História
Nesse contexto histórico, a educação foi pensada
como um projeto filosófico e político. Levou-se
adiante a confiança na razão (racionalismo) para
transformar a sociedade, combater a ignorância e
promover a emancipação humana. A educação era
vista como a principal ferramenta para alcançar o
progresso e a liberdade. Grandes pensadores
alinhados a esse ideário foram Rousseau, Kant e
Locke. Esse foi o contexto histórico:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990863
Pedagogia
Na legislação brasileira, a Educação Especial é considerada:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990862
Pedagogia
Defende a avaliação como um ato amoroso,
diagnóstico
e inclusivo, a serviço da
aprendizagem. Sua visão está alinhada à defesa
de uma avaliação de cunho mais diagnóstico,
sem caráter punitivista. Trata-se de uma
perspectiva crítica e emancipatória. Esse é o
modelo de avaliação defendido por:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990861
Pedagogia
Considera o currículo como prática cultural e
política voltada à emancipação e à formação
crítica. Nessa visão teórica, o professor é um
intelectual transformador, e o currículo é um
território
de disputas. Um dos grandes
representantes dessa vertente de pensamento é
Henry Giroux. Essa determinada concepção
teórica é a:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990860
Pedagogia
Na construção do Projeto Político-Pedagógico, o supervisor escolar deve:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990859
Pedagogia
Os mais importantes instrumentos de ação do supervisor escolar são os meios:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990858
Pedagogia
Atualmente é reconhecido que as ações do
supervisor escolar impactam diretamente as
condições de ensino-aprendizagem. Logo, a ação
do supervisor também deve ser comprometida
com a equidade, a inclusão e a justiça social.
Nesse sentido, esse profissional deve ser um
defensor do direito à educação, comprometido
com a construção de uma escola democrática e
socialmente referenciada. Esses aspectos do
trabalho do supervisor estão alinhados, em maior
medida, com uma dimensão:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990857
Pedagogia
O supervisor escolar modernamente atua como mediador do processo de ensino e aprendizagem, monitorando e avaliando coletivamente as práticas pedagógicas. Para muitos autores, a supervisão escolar deve estar comprometida com a organização do trabalho pedagógico, contribuindo para a reflexão crítica sobre o currículo, a avaliação e as metodologias de ensino. Essa perspectiva de trabalho alinha-se a uma função:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979447
Pedagogia
Na organização do trabalho pedagógico, os objetivos de aprendizagem orientam o
planejamento das atividades educativas e contribuem para a definição dos critérios de
avaliação utilizados pelos professores. Nesse processo, o supervisor escolar acompanha o
planejamento e os registros pedagógicos, analisando a coerência entre os objetivos
propostos, as estratégias de ensino e os processos avaliativos.
Considerando essa perspectiva, os critérios de avaliação devem:
Considerando essa perspectiva, os critérios de avaliação devem:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979446
Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular do Município de Itapoá, a avaliação constitui parte
integrante da organização do trabalho pedagógico e deve contribuir para a análise do
processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, o supervisor escolar acompanha os
registros pedagógicos e dialoga com os professores sobre os encaminhamentos necessários
ao desenvolvimento das aprendizagens dos estudantes.
Considerando essa concepção, a avaliação caracteriza-se por:
Considerando essa concepção, a avaliação caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979445
Pedagogia
No cotidiano da escola, o supervisor escolar acompanha o trabalho pedagógico
desenvolvido pelos professores, analisando planejamentos, registros de avaliação e
encaminhamentos pedagógicos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem. Esse
acompanhamento contribui para a reflexão sobre a prática docente e para o aprimoramento
do trabalho pedagógico desenvolvido na escola.
Nesse contexto, a atuação do supervisor escolar caracteriza-se por:
Nesse contexto, a atuação do supervisor escolar caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979444
Pedagogia
A organização do ensino na rede municipal fundamenta-se em princípios
teórico-metodológicos que orientam a prática pedagógica dos professores e a organização
das atividades educativas. Nesse contexto, a Atividade Orientadora de Ensino (AOE)
constitui uma referência importante para o planejamento e o desenvolvimento do trabalho
pedagógico na escola.
Considerando essa concepção, a Atividade Orientadora de Ensino caracteriza-se por:
Considerando essa concepção, a Atividade Orientadora de Ensino caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979443
Pedagogia
No processo de organização do ensino, o planejamento pedagógico orienta a atuação
docente e contribui para a definição de objetivos educacionais, estratégias de ensino e
critérios de avaliação. Nesse contexto, o supervisor escolar acompanha a elaboração do
planejamento dos professores, analisando se os elementos que o compõem estão
articulados ao processo de ensino e aprendizagem.
Considerando essa perspectiva, os elementos fundamentais do planejamento pedagógico devem:
Considerando essa perspectiva, os elementos fundamentais do planejamento pedagógico devem:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979442
Pedagogia
O planejamento pedagógico constitui um instrumento fundamental para a organização
do trabalho docente e para o desenvolvimento das atividades educativas na escola. No
cotidiano escolar, o supervisor acompanha a elaboração e a análise dos planos de ensino,
contribuindo para que o planejamento esteja articulado às diretrizes curriculares da rede e
aos objetivos educacionais definidos pela escola.
Considerando essa perspectiva, o plano de ensino caracteriza-se como:
Considerando essa perspectiva, o plano de ensino caracteriza-se como:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar |
Q3979441
Pedagogia
As Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil
(Resolução CNE/CEB nº 1/2024) reforçam que a organização das instituições de educação
infantil deve garantir condições institucionais e pedagógicas que assegurem o
desenvolvimento integral das crianças.
Nesse contexto, a atuação do supervisor escolar contribui para a qualidade do trabalho pedagógico ao:
Nesse contexto, a atuação do supervisor escolar contribui para a qualidade do trabalho pedagógico ao:
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