Questões de Concurso para Professor - Medicina Veterinária

Q3877940

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |

Q3877940 Técnicas em Laboratório

O uso de energia térmica é eficiente para promover esterilização de material cirúrgico.
Sobre as propriedades e as características do uso de calor seco em estufa e do calor úmido em autoclave, é correto afirmar que

A

o calor seco esteriliza por desidratação, enquanto o calor úmido esteriliza por oxidação.

B

a saturação de água e as temperaturas superiores produzidas pelo vapor pressurizado são os fatores que determinam esterilização mais rápida na autoclave em comparação com a estufa.

C

os volumes a serem esterilizados em autoclave devem ser posicionados em contato uns com os outros, para facilitar o processo de disseminação da energia térmica.

D

os príons são mais resistentes aos processos convencionais de esterilização, contudo não existe qualquer risco de transmissão de doenças a eles relacionadas por material cirúrgico contaminado.

E

autoclaves modernas, dotadas de mecanismo de vácuo, são capazes de esterilizar materiais cirúrgicos e implantes, de forma totalmente eficiente e segura, em ciclos térmicos inferiores a 5 minutos.

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Q3877724

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877724 Veterinária

Um cão dálmata, 4 anos, castrado, é atendido para consulta de rotina. Ao exame físico, apresenta escore de condição corporal 8/9, acúmulo evidente de gordura abdominal e torácica, intolerância ao exercício e histórico de dieta hipercalórica associada ao sedentarismo.
Considerando a obesidade canina, é correto afirmar que

A

representa principalmente uma alteração estética, não estando associada a impactos clínicos relevantes quando os parâmetros laboratoriais se encontram dentro da normalidade.

B

está associada ao aumento do risco de afecções ortopédicas, metabólicas e endócrinas, além de redução da expectativa e da qualidade de vida.

C

a etiologia é predominantemente genética, ocorrendo de forma independente do manejo nutricional, do nível de atividade física e do ambiente.

D

o manejo terapêutico deve basear-se prioritariamente no uso de fármacos anorexígenos associados a dietas alternativas, como a alimentação crua, com papel secundário do controle calórico.

E

os cães obesos apresentam menor risco anestésico quando comparados a cães com escore de condição corporal ideal, o que pode representar uma vantagem clínica em procedimentos cirúrgicos.

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Q3877720

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877720 Veterinária

Foi atendida uma gata SRD, fêmea inteira, com 6 anos de idade, apresentando apatia progressiva, hiporexia, letargia e aumento da ingestão de água há aproximadamente 5 dias. A tutora relatou que o animal havia apresentado cio recente, seguido de alteração comportamental, permanecendo mais isolado e menos ativo. Não havia histórico de uso de anticoncepcional. Ao exame físico, a paciente apresentava estado geral deprimido, mucosas pálidas, desidratação moderada (7%), temperatura retal de 39,6 °C e dor à palpação abdominal, principalmente em região caudal. Observou-se corrimento vaginal purulento de odor fétido, aderido à região perineal. Na avaliação laboratorial, o hemograma evidenciou leucocitose por neutrofilia com desvio à esquerda e discreta anemia normocítica normocrômica. O perfil bioquímico revelou aumento de ureia e creatinina, além de hiperglobulinemia. A ultrassonografia abdominal demonstrou útero aumentado de volume, com paredes espessadas e conteúdo intraluminal anecoico a hiperecogênico, compatível com secreção purulenta e os ovários apresentavam estruturas compatíveis com corpos lúteos ativos.

Com base nos achados clínicos, laboratoriais e ultrassonográficos, é correto afirmar que o clínico médico veterinário deve

A

administrar prostaglandinas para indução de luteólise e esvaziamento uterino, associadas à antibioticoterapia sistêmica, considerando tratar-se de uma fêmea jovem e clinicamente estável.

B

instituir tratamento conservador com antibióticos por via oral e anti-inflamatórios não esteroidais, mantendo a paciente sob observação clínica, uma vez que o corrimento vaginal indica drenagem adequada do conteúdo uterino.

C

estabilizar a paciente com fluidoterapia intravenosa, antibioticoterapia de amplo espectro e indicar posterior ovariohisterectomia de emergência.

D

postergar a intervenção cirúrgica até a completa normalização dos parâmetros laboratoriais, priorizando apenas fluidoterapia e correção da azotemia antes de qualquer abordagem definitiva.

E

realizar apenas antibioticoterapia de amplo espectro e analgesia, visto que a presença de piometra aberta em felinos apresenta bom prognóstico sem necessidade de ovariohisterectomia.

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Q3877719

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877719 Veterinária

Sobre protocolos vacinais na clínica de cães é correto afirmar que

A

nenhuma vacina é indicada rotineiramente no período neonatal (antes de 4 semanas de idade) e, a partir de 6–8 semanas, é importante adotar as chamadas vacinas polivalentes, que incluem proteção contra cinomose, parvovirose, adenovírus canino tipo 1 e 2 e parainfluenza canina.

B

a vacinação contra raiva deve ser iniciada no período neonatal, preferencialmente nas primeiras duas semanas de vida, devido ao risco de exposição precoce, sendo que a partir de 6–8 semanas devem ser utilizadas vacinas polivalentes com proteção contra parvovirose.

C

a presença de anticorpos maternos potencializa a resposta imunológica às vacinas aplicadas antes de 2 semanas de idade, tornando esse período ideal para o início do processo de vacinação, enquanto a vacina contra raiva é recomendada apenas após 12 semanas de vida.

D

as vacinas polivalentes devem ser administradas em dose única por volta dos 45 dias de idade, não sendo necessários reforços subsequentes durante o crescimento do animal, e geralmente conferem proteção contra cinomose, parvovirose, circovirose e parainfluenza.

E

as recentes pesquisas têm mostrado que a vacinação deve ser evitada sempre que possível, pois a exposição natural aos agentes infecciosos promove resposta imunológica mais completa, sendo preferível investir em manejo ambiental, nutrição natural e fortalecimento da imunidade inata.

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Q3877716

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877716 Veterinária

Um cão Pastor Alemão, macho, 8 anos, castrado, 38 kg, é trazido à clínica veterinária devido à claudicação progressiva nos membros posteriores, pior ao levantar-se após períodos prolongados de repouso. O tutor relata que, nas últimas semanas, o animal tem evitado subir escadas, demonstra rigidez matinal, demora para iniciar a caminhada e, após exercícios moderados, apresenta aumento evidente do desconforto. No exame físico, o cão mantém postura arqueada lombar, com transferência de peso para os membros anteriores. À palpação, observa-se dor à manipulação das articulações coxofemorais e crepitação leve, além de redução do arco de movimento. O tutor relata também que, recentemente, o animal apresenta dificuldade para pular no carro, preferindo apoiar-se antes de subir. Não há histórico de trauma recente. No exame neurológico, a propriocepção está preservada, sem déficits sensoriais. Exames laboratoriais pré-operatórios mostram valores dentro da normalidade. Radiografias simples revelam osteófitos periarticulares, estreitamento do espaço articular, esclerose subcondral moderada e irregularidades na margem acetabular.

Com base no histórico, exame físico e achados de imagem, é correto afirmar que o diagnóstico mais provável é de

A

polimiosite imunomediada.

B

ruptura parcial do ligamento cruzado cranial.

C

displasia coxofemoral.

D

espondilose deformante.

E

osteoartrite.

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Q3877714

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877714 Veterinária

O clínico veterinário precisa estar atento ao tratamento de feridas nos pacientes felinos e caninos. Uma das possíveis formas de tratamento de feridas é o tratamento de ferida aberta.
É correto afirmar que o veterinário deve deixar uma ferida aberta como método de tratamento quando o ferimento estiver claramente

A

livre de contaminação e o chamado “período de ouro” de aproximadamente 8 horas, desde que o momento da lesão já tiver passado.

B

livre de contaminação e o chamado “período de ouro” de aproximadamente 24 horas, desde que o momento da lesão já tiver passado.

C

livre de contaminação e o chamado “período de ouro” de aproximadamente 48 horas, desde que o momento da lesão já tiver passado.

D

contaminado e o chamado “período de ouro” de aproximadamente 8 horas, desde que o momento da lesão já tiver passado.

E

contaminado e o chamado “período de ouro” de aproximadamente 24 horas, desde que o momento da lesão já tiver passado.

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Q3877713

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877713 Veterinária

A esporotricose felina é uma zoonose de importância em saúde pública, causada por fungos do complexo Sporothrix schenckii. Esses fungos apresentam comportamento dimórfico, ocorrendo na forma de levedura nos tecidos animais (37°C) e como micélio no ambiente (25–30°C).
Nesse sentido, é correto afirmar que os sinais clínicos típicos observados em felinos com esporotricose incluem

A

abscessos, celulite e fístulas que se assemelham a ferimentos decorrentes de brigas comuns, porém não respondem à antibioticoterapia convencional; as lesões localizam-se principalmente na cabeça (face e plano nasal), na porção distal dos membros e na base da cauda; quando não tratadas adequadamente, as lesões evoluem de nódulos subcutâneos para fístulas ulceradas, frequentemente exsudativas, com formação de crostas espessas e áreas ulceradas coalescentes ao longo do trajeto linfático.

B

áreas de alopecia irregular, eritema e crostas aderidas associadas a prurido acentuado, como observado em quadros de dermatofitose felina; as lesões costumam iniciar-se na face, orelhas e extremidades, podendo progredir para placas descamativas e áreas de pelos quebradiços; em alguns animais há formação de crostas espessas e escoriações extensas decorrentes do ato de coçar, mas sem o padrão de nódulos fistulantes ou úlceras profundas, sendo que, geralmente, os pacientes respondem à antibioticoterapia convencional.

C

placas eritematosas, áreas úmidas e dolorosas na pele ou mucosas, em animais imunossuprimidos a versão genital pode ocorrer; as lesões podem exibir exsudação serosa, prurido moderado e inflamação intensa, especialmente na boca, região perineal e pregas cutâneas; podem ocorrer estomatite, halitose e desconforto à alimentação; essa sintomatologia no trato digestório superior acelera perda de peso e problemas relacionados à nutrição.

D

secreção ceruminosa espessa, crostas nas bordas auriculares, prurido severo e dor marcada à palpação do pavilhão; os animais frequentemente apresentam balançar repetido da cabeça, inclinação auricular persistente e escoriações extensas ao redor das orelhas decorrentes do trauma autoinfligido; em casos mais crônicos pode ocorrer espessamento do conduto, hiperemia acentuada e odor forte, depois das orelhas; o quadro costuma evoluir para cabeça (face e plano nasal), na porção distal dos membros e na base da cauda.

E

prurido intenso, alopecia multifocal, hiperqueratose e crostas espessas; as lesões iniciam-se geralmente na face e nas orelhas, estendendo-se para o pescoço, tronco e extremidades, conforme o quadro progride, acompanhadas de descamação acentuada, eritema e espessamento cutâneo progressivo; com o aumento do desconforto, o animal pode desenvolver escoriações profundas e áreas de pele lichenificada, criando portas de entrada para infecções bacterianas secundárias que produzem exsudação discreta e odor suave.

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Q3877712

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877712 Veterinária

Um cão macho SRD, 4 anos, é trazido à clínica veterinária com histórico de apatia progressiva, hiporexia e mucosas levemente pálidas há cerca de 10 dias. O tutor relata que o animal passeia diariamente em um parque arborizado no início da manhã e não utiliza qualquer método de repelência ou controle de carrapatos, pulgas e mosquitos. O tutor também informa que, há cerca de duas semanas, retirou manualmente alguns carrapatos marrons de diferentes regiões do corpo do animal. No exame físico, o paciente apresentava temperatura de 39,5 °C, petéquias em região abdominal, linfonodos periféricos discretamente aumentados, leve dor à palpação de membros, pulso periférico reduzido. O hemograma revelou: trombocitopenia marcada, anemia normocítica normocrômica e leucopenia.

Considerando o caso clínico descrito e a epidemiologia, transmissibilidade e fisiopatologia das principais hemoparasitoses dos cães, é correto afirmar que o diagnóstico mais provável é o de

A

erliquiose monocítica canina, causada por Ehrlichia canis, transmitida pelo carrapato marrom (Rhipicephalus sanguineus), caracterizada por tropismo por monócitos e linfócitos, além de trombocitopenia severa na fase aguda.

B

babesiose canina, causada por Babesia vogeli, que se caracteriza por febre alta súbita, hemólise intravascular marcante e icterícia intensa, sendo transmitida principalmente por mosquitos hematófagos, sem relação importante com carrapatos.

C

anaplasmose infecciosa causada por Anaplasma centrale, microorganismo de tropismo eritrocitário que induz anemia hemolítica acentuada e trombocitose reativa, sendo transmitida por pulgas e por contato direto entre cães.

D

hepatozoonose canina, causada por Hepatozoon americanum, que cursa principalmente com sinais neuromusculares graves e hiperostose periosteal, adquirida pela picada do carrapato marrom após inoculação de esporozoítos.

E

micoplasmose hemotrópica, causada por Mycoplasma haemocanis, que gera anemia hemolítica aguda em cães imunocompetentes, sendo transmitida majoritariamente por larvas de moscas hematófagas e não associada a carrapatos.

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Q3877711

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877711 Veterinária

Diversas enfermidades virais podem acometer cães, afetando múltiplos sistemas orgânicos. Entre elas, destaca-se a hepatite infecciosa canina, cuja compreensão é essencial para diagnóstico, prevenção e manejo clínico.

A respeito da hepatite infecciosa canina, é correto afirmar que é

A

geralmente leve, provocada por um herpesvírus canino, cuja transmissão ocorre por contato direto com lesões cutâneas; a vacinação oferece proteção parcial e não reduz significativamente a ocorrência de casos clínicos nem de mortalidade dos pacientes.

B

causada pelo adenovírus canino tipo 2 (CAV-2), que se replica predominantemente os hepatócitos; a principal forma de disseminação ocorre por via oronasal, a vacinação atual é eficiente e não interfere na prevalência dessa enfermidade hepática.

C

uma afecção grave causada pelo adenovírus canino tipo 1 (CAV-1); a transmissão ocorre principalmente por via oronasal, e atualmente a doença é pouco frequente graças ao uso disseminado de vacinas eficazes que conferem proteção duradoura.

D

uma enfermidade causada por um parvovírus hepatotrópico, cuja disseminação se dá principalmente pela exposição fecal-oral; apesar da existência de vacinas, a infecção continua comum devido à rápida mutação viral e baixa resposta imunológica pós-vacinal.

E

associado ao circovírus canino tipo 1, adquirido principalmente por via transplacentária, a doença mantém alta prevalência em cães adultos e, atualmente, não existem vacinas eficazes para prevenção; ainda, cães acometidos podem morrer em até 24 horas após a infecção.

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Q3877709

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877709 Veterinária

Na clínica médica de cães e gatos, é essencial que o médico veterinário conheça os princípios de fluidoterapia, incluindo as características dos cristaloides, seu comportamento osmótico e as principais indicações de cada solução.
Considerando os conceitos fundamentais sobre soluções cristaloides, é correto afirmar que

A

soluções cristaloides isotônicas, como o Lactato de Ringer, apresentam osmolaridade semelhante à do plasma e são amplamente utilizadas na clínica médica de cães para reposição volêmica inicial, manutenção e correção de desidratação em pacientes críticos.

B

cristaloides isotônicos são soluções cuja osmolaridade se aproxima da do fluido extracelular, distribuindo-se principalmente no compartimento intersticial e intravascular; são utilizados de forma ampla na reanimação volêmica, na manutenção e na correção de desequilíbrios hidroeletrolíticos.

C

cristaloides isotônicos incluem preparações derivadas do plasma sanguíneo e, por isso, são utilizadas para suporte hemodinâmico em situações de choque em pequenos animais, uma vez que permanecem na circulação por períodos prolongados promovendo homeostasia clínica.

D

cristaloides hipotônicos, como o Lactato de Ringer, promovem rápida entrada de água para o espaço intracelular e são úteis para corrigir hipernatremia grave e outras alterações do sódio.

E

cristaloides hipotônicos são representados principalmente por soluções contendo apenas íons cloreto de sódio, como o NaCl 0,9%, sendo indicados para expansão intravascular rápida sem risco de sobrecarga hídrica, corrigindo desequilíbrios hidroeletrolíticos.

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Q3877708

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877708 Veterinária

O clínico veterinário por vezes precisa ter noções do uso de sedativos e tranquilizantes para que os exames físicos possam ser realizados preservando a integridade do paciente e do veterinário.
Sobre os conceitos básicos do uso de sedação na clínica veterinária de cães e gatos é correto afirmar que

A

o diazepam é amplamente empregado como sedativo em cães, apresentando efeito considerado confiável por via intramuscular e podendo ser utilizado isoladamente para contenção química rotineira; promove miorrelaxamento evidente e interfere minimamente na ventilação, mantendo gases sanguíneos dentro de padrões fisiológicos; assim, configura opção prática e segura para sedação leve em atendimentos gerais.

B

a acepromazina é amplamente utilizada como tranquilizante em cães e, quando administrada por via parenteral em doses inferiores às recomendadas em bula, apresenta bom perfil de segurança; promove acentuado miorrelaxamento, sendo útil para contenção química leve a moderada; seus efeitos respiratórios são mínimos: embora possa ocorrer discreta diminuição da frequência respiratória, a ventilação minuto costuma ser preservada, mantendo gases sanguíneos e pH dentro da normalidade.

C

o diazepam pode ser empregado como tranquilizante de escolha em cães, pois pode produzir sedação profunda e estável quando administrado por via intramuscular; costuma causar leve depressão respiratória, sem alterações significativas no equilíbrio ácido-base, permitindo suposta contenção segura em procedimentos clínicos que demandem maior imobilidade do paciente.

D

a acepromazina é indicada para induzir sedação profunda em cães e pode ocasionar episódios discretos de taquicardia sem prejuízo hemodinâmico relevante; proporciona tranquilização intensa acompanhada de efeito analgésico moderado, sendo apresentada como opção adequada para procedimentos mais invasivos sem comprometer de forma significativa a função respiratória.

E

o diazepam é recomendado como sedativo isolado para animais agitados, já que sua ação prevê redução marcante do tônus muscular e pouca interferência cardiorrespiratória; sua administração IM oferece sedação consistente, preservando a ventilação minuto e garantindo estabilidade durante o exame físico.

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Q3877707

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877707 Patologia

As afecções de pele dos cães e gatos são muito frequentes durante os atendimentos clínicos médico-veterinários. Isso se dá em função de serem doenças que prejudicam a estética e que são facilmente observadas pelos tutores. Dentre essas doenças de pele pode-se citar a demodicose canina, causado pelo Demodex canis.
Sobre essa doença, é correto afirmar que

A

o raspado cutâneo superficial é suficiente para diagnosticar a demodicose, devendo-se aplicar óleo mineral na região e raspar suavemente a epiderme com lâmina de bisturi nº 10 sem corte; o procedimento não deve causar sangramento, pois o Demodex canis é facilmente encontrado nas camadas mais externas da pele, dispensando raspagem profunda.

B

o raspado cutâneo profundo é o método diagnóstico de escolha para demodicose; deve-se aplicar uma fina camada de óleo mineral sobre a área afetada, pinçar e pressionar a pele para extrair os ácaros foliculares, e raspar no sentido do crescimento dos pelos utilizando lâmina de bisturi nº 10 sem corte; a raspagem deve ser realizada até a obtenção de exsudação capilar leve.

C

a fita adesiva transparente é o método preferido para diagnóstico de demodicose, podendo ser aplicada diretamente sobre a área acometida após limpeza com gaze seca; a pressão da fita sobre a pele permite remover os ácaros, sem necessidade de lâmina ou sangue, sendo o procedimento de escolha na rotina dermatológica.

D

a confirmação da demodicose deve ser feita por citologia de impressão realizada com auxílio de raspado profundo e aplicando uma lâmina de vidro sobre a lesão após limpeza da área; os ácaros foliculares emergem facilmente à superfície cutânea quando a pele é pressionada, tornando o raspado de pele um procedimento desnecessário na maioria dos casos.

E

a tricoscopia é o método mais indicado para diagnóstico de demodicose, devendo-se remover alguns pelos próximos à lesão e observá-los ao microscópio; como o Demodex canis costuma aderir por todo o comprimento do fio de pelo, a raspagem profunda e o uso de óleo mineral tornam-se técnicas pouco úteis para identificar o parasita.

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Q3877706

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877706 Veterinária

O ciclo estral da cadela é monoestral não sazonal e é dividido em: estro, proestro, anestro e diestro. Cada uma com sinais clínicos e condições hormonais distintas.

Associe corretamente a fase à sua respectiva descrição.

FASES

1. Estro 2. Anestro 3. Proestro 4. Diestro

DESCRIÇÕES

( ) Fase com duração média de 60 dias, caracterizada por predomínio de progesterona, presença de corpo lúteo funcional e possibilidade de pseudo gestação, independentemente de prenhez.
( ) Período de quiescência ovariana, com duração média de 4 meses, ausência de sinais externos e baixos níveis de estrogênio e progesterona.
( ) Fase com duração média de 7 a 10 dias, marcada por edema vulvar, secreção sanguinolenta, aumento de atração dos machos, porém sem aceitação da monta.
( ) Período com duração média de 7 a 9 dias, caracterizado por diminuição do sangramento, aceitação ao macho, ovulação geralmente entre o 2º e 4º dia e aumento significativo de LH e progesterona inicial.

A sequência correta para essa associação é:

A

4, 2, 3, 1.

B

3, 4, 1, 2.

C

4, 3, 2, 1.

D

2, 3, 4, 1.

E

3, 2, 1, 4.

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Q3877705

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877705 Veterinária

O veterinário recebeu em um atendimento clínico um tutor com 6 filhotes caninos que foram encontrados dentro de um saco num lote vago próximo de sua casa. Diante dessa situação, ele explica para o tutor a necessidade do fornecimento de alimento, além de pensar na saúde dos filhotes recém-nascidos.

Nesse sentido, é correto afirmar que o veterinário deve instruir o tutor a

A

oferecer, como alternativa, leite de cabra misturado com glicose, pois não possuí caseína, tem boa digestibilidade e pode substituir o colostro nas primeiras 24 horas, garantindo a transferência passiva de imunidade aos filhotes.

B

substituir o colostro por fórmula láctea comercial para cães (milk replacer), administrando cerca de 10–20 mL por filhote, pois contém imunoglobulinas suficientes para promover a imunidade passiva nas primeiras horas de vida.

C

oferecer, como alternativa, leite de vaca fervido, rico em proteínas e administrando cerca de 2–4 mL por filhote, pois funciona como sucedâneo adequado ao colostro canino e confere imunidade passiva.

D

oferecer colostro canino obtido de uma cadela doadora saudável, dentro das primeiras 12 horas de vida, administrando cerca de 2–4 mL por filhote, por via oral, para assegurar transferência eficaz de imunoglobulinas.

E

oferecer solução eletrolítica oral misturada com leite em pó de vaca, que será rapidamente absorvida e suficiente para substituir o colostro, administrando cerca de 1–2 mL por filhote, enquanto os neonatos desenvolvem sua própria resposta imune.

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Q3877704

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |

Q3877704 Medicina

O exame de eletrocardiograma de um cão é essencial para a detecção de possíveis doenças cardíacas.
Com relação as ondas predominantes, é correto afirmar que

A

o tempo entre as ondas do eletrocardiograma representa sobretudo a condução elétrica pelo nó atrioventricular, e a frequência cardíaca pode ser determinada apenas a partir dos intervalos P–R; em animais com ritmo considerado normal, a frequência atrial tende a permanecer abaixo da frequência ventricular.

B

o intervalo entre as ondas do eletrocardiograma reflete principalmente a atividade mecânica associada ao ciclo cardíaco, e a frequência cardíaca deve ser estimada pela duração completa do complexo QRS; em condições fisiológicas, considera-se que a frequência ventricular supera discretamente a atrial.

C

o intervalo entre as ondas do eletrocardiograma corresponde aos eventos elétricos do coração, e as frequências atrial e ventricular podem ser calculadas pelos intervalos P–P e R–R; em ritmo sinusal normal, a frequência atrial é igual à ventricular e corresponde à frequência cardíaca.

D

os intervalos observados no eletrocardiograma derivam predominantemente do processo de repolarização ventricular, e o cálculo da frequência cardíaca deve basear-se nas variações da onda T; mesmo em ritmo aparentemente regular, é possível que a frequência ventricular não corresponda exatamente à frequência atrial.

E

o intervalo entre as ondas do eletrocardiograma está principalmente relacionado ao ciclo mecânico cardíaco, e a frequência cardíaca deve ser calculada usando o espaço entre os segmentos S–T; em cães considerados saudáveis, é esperado que ocorram diferenças naturais entre frequência atrial e ventricular.

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Q3875159

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |

Q3875159 Pedagogia

Segundo Perrenoud (2001), é correto afirmar que o conceito de competência docente está essencialmente relacionado à(ao)

A

capacidade de aplicar de maneira sistemática os conteúdos previamente definidos, assegurando fidelidade aos programas oficiais, às diretrizes pedagógicas e às orientações metodológicas estabelecidas.

B

aptidão para mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes, a fim de agir com responsabilidade diante de situações complexas e singulares que caracterizam o trabalho docente.

C

habilidade de selecionar e empregar estratégias didáticas padronizadas, para garantir uniformidade metodológica e previsibilidade de resultados no processo de ensino.

D

competência para manutenção de rotinas estáveis, procedimentos previamente definidos e redução da necessidade de decisões imediatas durante a prática pedagógica.

E

domínio de recursos tecnológicos educacionais, compreendidos como instrumentos para promover inovação pedagógica e responder demandas contemporâneas.

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Q3875158

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |

Q3875158 Pedagogia

De acordo com Candau (2003), para uma revisão da prática didática na educação é fundamental superar uma visão estritamente instrumental da didática e compreender que ela envolve, simultaneamente, dimensões técnica, humana e política.
A esse respeito, avalie o que se afirma serem elementos enfatizados pela autora para repensar a didática.

I- Neutralidade absoluta da ciência e da técnica em educação.
II- Separação rígida entre competências técnicas e compromisso político.
III- Análise do contexto educacional concreto e de seus determinantes sociais.
IV- Consideração integrada das dimensões técnica, humana e política no processo de ensino-aprendizagem.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I e II.

B

I e III.

C

I e IV.

D

II e III.

E

III e IV.

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Q3875157

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |

Q3875157 Pedagogia

Complete corretamente as lacunas do período a seguir.

Na obra Tecnologias Educacionais: ferramentas disruptivas em favor do ensino (2024), destaca-se que o uso pedagógico das tecnologias educacionais exige do professor mais do que domínio técnico, envolvendo __________, __________ e __________, de modo a favorecer aprendizagens significativas e contextualizadas.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do período é:

A

competências digitais / planejamento didático / reflexão crítica sobre a prática

B

habilidades operacionais / reprodução de conteúdos / neutralidade metodológica

C

conhecimento instrumental / padronização avaliativa / controle do processo educativo

D

fluência tecnológica / redução da mediação docente / centralidade dos recursos digitais

E

domínio das plataformas / flexibilização curricular / ausência de intencionalidade pedagógica

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Q3875156

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |

Q3875156 Pedagogia

Na perspectiva de Ferreira (2025), o Seminário Interdisciplinar contribui para a formação docente crítica e investigativa na medida em que

A

é estruturado como atividade formativa complementar, desvinculada das práticas de pesquisa na formação inicial.

B

organiza o estudo dos textos acadêmicos com foco na compreensão literal, evitando tensões interpretativas no processo formativo.

C

possibilita a construção coletiva do conhecimento por meio do diálogo teórico entre áreas, sustentado por leitura rigorosa e posicionamento crítico.

D

assegura a neutralidade epistemológica do licenciando ao orientar a análise dos textos a partir de consensos conceituais previamente definidos.

E

promove a sistematização homogênea de conteúdos disciplinares, priorizando a convergência terminológica entre diferentes campos do saber.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3875155

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal | FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |

Q3875155 Pedagogia

Considerando a relação entre Inteligência Artificial (IA), didática e equidade educacional, é correto afirmar que

A

o uso de IA na educação dispensa políticas públicas de formação docente.

B

a ampliação da conectividade, por si só, garante qualidade e inclusão educacional.

C

a digitalização dos processos educacionais reduz automaticamente as desigualdades históricas.

D

a IA atua de forma isenta, independentemente das condições sociais e educacionais dos estudantes.

E

as tecnologias devem ser articuladas a práticas pedagógicas e a políticas de acesso para promover inclusão.

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