Questões de Concurso
Para professor - anos iniciais do ensino fundamental
Foram encontradas 6.528 questões
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Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642836
Pedagogia
Em relação ao objetivo da avaliação na
educação na tendência progressista, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642835
Pedagogia
Sobre as tendências atuais e suas dinâmicas,
assinale a alternativa correta sobre o conceito de
transposição didática e como esse processo está
relacionado à prática docente:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642834
Português
Qual é a importância da variação de gêneros
textuais de acordo com o público-alvo e o
contexto comunicativo?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642833
Pedagogia
Os artigos 205 a 214 da Constituição Federal
do Brasil tratam sobre qual área fundamental da
sociedade? Selecione a alternativa que melhor
descreve o foco desses artigos.
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642832
Pedagogia
Quais são os principais aspectos relacionados
ao ensino da Matemática nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental, conforme orientações da
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642831
Pedagogia
Problemas de contagem é objeto de
conhecimento de qual unidade temática?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642830
Pedagogia
“Nasce de um conjunto de planejamentos,
sendo estabelecidas metas e ações com o
objetivo de se construir uma identidade própria”,
trata-se de:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642829
Pedagogia
Leia abaixo as afirmativas sobre a Pedagogia Tradicional.
I. Estritamente vinculado ao programa escolar, o tempo está fortemente delimitado e os horários são inflexíveis para contemplar todo conteúdo que o aluno deve saber.
II. O método de ensinar é igual para todos e é um instrumento organizativo que regula a atividade do professor e do aluno.
III. O professor é o responsável pela gestão coletiva do trabalho escolar, sendo ele mesmo a base em que se apoia o processo educativo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642828
Pedagogia
De acordo com a abordagem de Ausubel, qual
é a diferença entre a aprendizagem significativa e
a aprendizagem memorística?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
Q3642827
Pedagogia
Qual é a relevância do brincar e da
socialização no contexto do desenvolvimento
socioemocional das crianças nas idades mais
jovens do Ensino Fundamental, e como o
incentivo ao uso de atividades lúdicas e práticas
pedagógicas adequadas pode potencializar esse
processo?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635121
Geografia
Principal bacia hidrográfica que corta o
município de Porto Real do Colégio:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635120
História e Geografia de Estados e Municípios
Qual dos seguintes elementos é mencionado
no hino da cidade de Porto Real do Colégio -
AL/Brasil como uma característica importante da
cidade?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635118
Psicologia
Sobre a relação entre saúde mental, bemestar e os desafios globais contemporâneos, é
correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635112
Direito do Trabalho
Qual das seguintes afirmações descreve
corretamente o conceito de "trabalho análogo à
escravidão"?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635111
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer
nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Considere as seguintes orações:
I. Não há como imputar a culpa exclusiva de outrem, a fim de ________ a responsabilidade das rés quanto aos danos.
II. Os inimigos que querem criar _________ entre as etnias e os diferentes grupos religiosos
III. O desejo de ________ é forte, pois as pesquisas demonstram que as pessoas gostariam de deixar de maneira definitiva o país de origem, caso pudessem.
IV. Concedo, pois, a medida liminar para __________ determinar a supressão do tema que se refere à revogação dos artigos.
V. A justiça irá ___________ sobre o pagamento dos precatórios aos professores da rede pública de educação.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas:
I. Não há como imputar a culpa exclusiva de outrem, a fim de ________ a responsabilidade das rés quanto aos danos.
II. Os inimigos que querem criar _________ entre as etnias e os diferentes grupos religiosos
III. O desejo de ________ é forte, pois as pesquisas demonstram que as pessoas gostariam de deixar de maneira definitiva o país de origem, caso pudessem.
IV. Concedo, pois, a medida liminar para __________ determinar a supressão do tema que se refere à revogação dos artigos.
V. A justiça irá ___________ sobre o pagamento dos precatórios aos professores da rede pública de educação.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635110
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer
nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Considere as seguintes orações:
I. Os decretos flexibilizavam _____ aquisição e ____ circulação de armamentos no País
II. O Senado e a Câmara lançam ‘agosto Lilás’ em combate ____ violência contra mulheres.
III. Eles estabelecerão escalas de serviço a fim de que o atendimento _____ população não seja afetado.
IV. Os pais quilombolas e indígenas defendem legado de respeito _______ natureza.
V. O pai impulsionou _____ buscar os seus sonhos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das orações acima:
I. Os decretos flexibilizavam _____ aquisição e ____ circulação de armamentos no País
II. O Senado e a Câmara lançam ‘agosto Lilás’ em combate ____ violência contra mulheres.
III. Eles estabelecerão escalas de serviço a fim de que o atendimento _____ população não seja afetado.
IV. Os pais quilombolas e indígenas defendem legado de respeito _______ natureza.
V. O pai impulsionou _____ buscar os seus sonhos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das orações acima:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635109
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer
nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Considere as seguintes notícias:
1. A maioria dos presos por crimes de drogas não tem relação com facções.
2. A maioria das pessoas desconhece as maiores descobertas científicas.
3. A maior parte dos indígenas do Brasil vive fora dos territórios tradicionais e mora nas cidades.
4. 25% dos candidatos não compareceu para a realização das provas objetivas.
Acerca das orações acima, analise as assertivas abaixo:
I. A primeira notícia apresenta erro de concordância verbal, tendo em vista que a forma verbal “tem” precisa ser acentuada para concordar com o sujeito que está no plural (presos). Desse modo, a forma verbal “tem” deve ser grafada da seguinte maneira: têm.
II. Na segunda notícia apresentou erro de concordância verbal, pois a forma verbal “desconhece”, nesse caso, precisa ser grafada no plural. Portanto, a grafia correta deveria ser “desconhecem”.
III. Na terceira notícia encontramos o tipo de sujeito denominado de partitivo, possibilitando que a grafia da forma verbal “vive” possa ser escrita também no plural: vivem.
IV. A quarta notícia apresenta erro de concordância verbal, tendo em vista que o verbo deve concordar com o valor da expressão numérica. Nesse sentido, a notícia deveria ser escrita da seguinte maneira: 25% dos candidatos não compareceram para a realização das provas objetivas.
Assinale:
1. A maioria dos presos por crimes de drogas não tem relação com facções.
2. A maioria das pessoas desconhece as maiores descobertas científicas.
3. A maior parte dos indígenas do Brasil vive fora dos territórios tradicionais e mora nas cidades.
4. 25% dos candidatos não compareceu para a realização das provas objetivas.
Acerca das orações acima, analise as assertivas abaixo:
I. A primeira notícia apresenta erro de concordância verbal, tendo em vista que a forma verbal “tem” precisa ser acentuada para concordar com o sujeito que está no plural (presos). Desse modo, a forma verbal “tem” deve ser grafada da seguinte maneira: têm.
II. Na segunda notícia apresentou erro de concordância verbal, pois a forma verbal “desconhece”, nesse caso, precisa ser grafada no plural. Portanto, a grafia correta deveria ser “desconhecem”.
III. Na terceira notícia encontramos o tipo de sujeito denominado de partitivo, possibilitando que a grafia da forma verbal “vive” possa ser escrita também no plural: vivem.
IV. A quarta notícia apresenta erro de concordância verbal, tendo em vista que o verbo deve concordar com o valor da expressão numérica. Nesse sentido, a notícia deveria ser escrita da seguinte maneira: 25% dos candidatos não compareceram para a realização das provas objetivas.
Assinale:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635108
Português
Texto associado
O FIM DO EMPREGO
O futuro do trabalho no mundo globalizado
Fui demitido. Perdi o emprego em que estava
trabalhando há seis anos. Especialista numa área em
que poucos profissionais possuem conhecimento e
preparo para atuar, definitivamente não esperava que
isso viesse a acontecer. Nem meus colegas de trabalho
entenderam os motivos que levaram a instituição a
tomar essa providência.
Por incrível que pareça, fiquei menos abalado do que
todos os demais. Não que eu estivesse esperando, pois
já estávamos fazendo planos com o departamento em
que atuava para novas aulas e cursos no ano que iria
começar... Mas, como sabemos o quanto o mundo é
competitivo, e como a globalização tem redirecionado as
energias e exigido custos mínimos e máxima
produtividade, penso até que isso demorou a acontecer.
Já havia ocorrido idêntica situação com outros
profissionais de qualidade que, engajados em projetos
da instituição, da noite para o dia foram simplesmente
“desligados” de suas funções, demitidos
sumariamente...
Não que isso seja uma particularidade dessa instituição
onde estive trabalhando ao longo dos últimos anos.
Tampouco é possível encarar os acontecimentos como
derivados de alguma perseguição ou diferença pessoal.
Tudo ocorre da forma mais impessoal possível. A
despeito de todo o trabalho feito, do reconhecimento do
público-alvo, o que é avaliado não é sua capacidade
profissional, e sim o quanto você custa para a empresa. Num mercado altamente competitivo, no qual os custos
com publicidade são cada vez mais exorbitantes, em que
é necessário dispor de infraestrutura e recursos
materiais de ponta, a mão de obra qualificada e de alto
custo deixou de ser um diferencial no qual seja
prioritário investir.
O fim do emprego, como era concebido nos últimos 50
ou 60 anos, é uma realidade. Poucos serão os que
ficarão por mais de 5 ou 8 anos numa mesma empresa.
Carreiras duradouras, em que o sujeito trabalhava ao
longo de toda sua existência num mesmo emprego,
serão raríssimas. A rotatividade profissional do
trabalhador, até recentemente vista como um sinal de
imaturidade ou falta de seriedade, passou a ser
encarada como acúmulo de experiências e de
diversidade de habilidades e possibilidades funcionais.
De acordo com o consultor Ricardo Neves, em seu livro
O Novo Mundo Digital, adentramos um mundo em que o
emprego, aquele vínculo entre empresa e empregado,
que dá ao funcionário uma forte sensação de
estabilidade associada a fatores, como os benefícios
trabalhistas e, principalmente, o salário mensal, está
dando lugar ao conceito de trabalho. E o que seria então
trabalho? Seria, no caso, a vinculação a projetos e
planos, ações e realizações de prazo variável (curto,
médio ou longo), para os quais os profissionais seriam
contratados como “terceiros”, enquanto durassem essas
empreitadas. E as garantias trabalhistas? São
suprimidas, pois representam custos altos que as
empresas precisam cortar. E os salários? São
substituídos por honorários pagos aos profissionais que
atuam como empresas, ou seja, que são identificados
como pessoas jurídicas. O que se estabelece, a partir de
agora, passa a ser o vínculo profissional free-lance,
bastante conhecido dos profissionais que atuam na
imprensa.
Também é uma prerrogativa dos novos tempos que a
tecnologia esteja cada vez mais incorporada ao cotidiano
e que, em alguns casos, como já ocorreu em vários
segmentos profissionais, máquinas, como
computadores, robôs e sistemas sofisticados substituam
trabalhadores.
Outra situação bastante comum, em vigor nos Estados
Unidos e em outros países, é a transferência dos setores
de produção mais pesada para onde a mão de obra e os
custos governamentais sejam menores. Exemplos de
onde isso já está efetivado são a Índia e a China, que
absorveram grande parte dos investimentos deslocados
do primeiro mundo em busca de custos mais baixos.
É por isso que, mesmo tendo perdido o emprego, não
acreditei, em momento algum, que fosse vítima de
alguma perseguição da instituição. Entendi que os
custos que significava para a empresa eram um pouco
mais altos do que a média local e que, em virtude disso,
fui mais uma vítima da competição globalizada...
O que fazer? Se preparar para o futuro – que não será
tenebroso e sim diferente – estudando, se preparando,
buscando novos espaços, virando a página e dando a
volta por cima...
Os vocábulos “concebidos” (linha 35);
“sumariamente” (Linha 20) e “exorbitante” (linha
30) podem ser substituídos, sem prejuízo de
sentido e correção gramatical, por:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635105
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer
nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Acerca dos aspectos linguísticos do texto,
marque com V ou com F, conforme sejam,
respectivamente, verdadeiras ou falsas as
afirmativas abaixo.
(___) A partícula “se” em “onde se registravam as entradas” é uma conjunção integrante.
(___) A partícula “se” em: “Se o verso não foi dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma experiência várias vezes” e em “é assim que cada verso se inicia” exercem a mesma função morfossintática.
(___) Na oração “Quem diria que o som de passos na madrugada poderia ser parte da herança de felicidade um poeta!” o termo em destaque exerce a função de pronome relativo.
(___) Em “Todas as coisas cujos valores podem ser disputados no cuspe à distância servem para poesia” o sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do verbo “poder”, que exige preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
(___) Em “Os poetas são seres muito estranhos” encontramos uma oração coordenada assindética. O tipo de sujeito da oração é denominado de sujeito simples. Desse modo, os vocábulos “poetas” e “são” são termos essenciais da oração.
(___) A partícula “que” em “dinheiro que não era mais seu” e em “A primeira poesia que se ouve é uma canção de ninar” possuem a mesma função.
(___) A substituição do vocábulo “têm” em “Os outros têm de aprender” por “tem” prejudicaria a correção gramatical do texto.
(___) Em “Parece que a poesia fica guardada nos sons que não mais se ouvem” a partícula “que” é pronome relativo e exerce, na oração, função anafórica.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
(___) A partícula “se” em “onde se registravam as entradas” é uma conjunção integrante.
(___) A partícula “se” em: “Se o verso não foi dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma experiência várias vezes” e em “é assim que cada verso se inicia” exercem a mesma função morfossintática.
(___) Na oração “Quem diria que o som de passos na madrugada poderia ser parte da herança de felicidade um poeta!” o termo em destaque exerce a função de pronome relativo.
(___) Em “Todas as coisas cujos valores podem ser disputados no cuspe à distância servem para poesia” o sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do verbo “poder”, que exige preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
(___) Em “Os poetas são seres muito estranhos” encontramos uma oração coordenada assindética. O tipo de sujeito da oração é denominado de sujeito simples. Desse modo, os vocábulos “poetas” e “são” são termos essenciais da oração.
(___) A partícula “que” em “dinheiro que não era mais seu” e em “A primeira poesia que se ouve é uma canção de ninar” possuem a mesma função.
(___) A substituição do vocábulo “têm” em “Os outros têm de aprender” por “tem” prejudicaria a correção gramatical do texto.
(___) Em “Parece que a poesia fica guardada nos sons que não mais se ouvem” a partícula “que” é pronome relativo e exerce, na oração, função anafórica.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635104
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer
nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Considere o seguinte trecho do texto:
“Resta essa intimidade perfeita com o silêncio / Resta esse sentimento de infância subitamente desentranhado / Resta essa vontade de chorar diante da beleza / Resta essa comunhão com os sons / Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada passos que se perdem sem história.”
Acerca do trecho acima, julgue as assertivas abaixo:
I. A repetição das palavras “resta essa”, nos cinco versos, apresenta a figura de linguagem denominada de anáfora.
II. Os vocábulos “súbita” e “história” obedecem a mesma regra de acentuação gráfica.
III. Os vocábulos “subitamente” e “silêncio” pertencem a mesma classe gramatical.
IV. A forma verbal “chorar” está na forma nominal denominada de infinito e a sua transitividade é indireta.
V. Na expressão “que se perdem” o termo em destaque está no presente do subjuntivo do verbo perder.
Está correto o que se afirma em:
“Resta essa intimidade perfeita com o silêncio / Resta esse sentimento de infância subitamente desentranhado / Resta essa vontade de chorar diante da beleza / Resta essa comunhão com os sons / Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada passos que se perdem sem história.”
Acerca do trecho acima, julgue as assertivas abaixo:
I. A repetição das palavras “resta essa”, nos cinco versos, apresenta a figura de linguagem denominada de anáfora.
II. Os vocábulos “súbita” e “história” obedecem a mesma regra de acentuação gráfica.
III. Os vocábulos “subitamente” e “silêncio” pertencem a mesma classe gramatical.
IV. A forma verbal “chorar” está na forma nominal denominada de infinito e a sua transitividade é indireta.
V. Na expressão “que se perdem” o termo em destaque está no presente do subjuntivo do verbo perder.
Está correto o que se afirma em:
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