Questões de Concurso para Professor | Qconcursos.com

Q3793891

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793891 Pedagogia

No ensino de alemão como língua estrangeira, a avaliação deve ser concebida não apenas como um mecanismo de aferição de resultados, mas como parte integrante do processo de aprendizagem, favorecendo a reflexão sobre avanços, dificuldades e estratégias de superação. A escolha dos tipos de avaliação, dos critérios de análise e dos instrumentos aplicados deve estar alinhada aos objetivos pedagógicos e à proposta metodológica adotada pelo docente. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que exemplifica uma prática avaliativa coerente com tais pressupostos.

A

Utilizar exclusivamente provas objetivas de múltipla escolha, pois garantem imparcialidade e permitem mensurar de forma rápida a quantidade de conteúdos memorizados pelos alunos.

B

Integrar instrumentos diversificados, como portfólios, autoavaliações e atividades comunicativas, aplicando critérios claros e previamente definidos, de modo a contemplar aspectos processuais e formativos da aprendizagem.

C

Priorizar avaliações somativas com foco em resultados finais, dispensando a necessidade de acompanhamento contínuo, já que o desempenho global do aluno é mais relevante do que seu processo.

D

Basear-se principalmente em testes padronizados, assegurando comparabilidade entre turmas, ainda que isso limite a análise de competências comunicativas específicas dos aprendizes.

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Q3793890

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793890 Alemão

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Strengere Handy-Regeln in einigen Bundes-Ländern

In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul-Jahr gibt es in einigen Bundes-Ländern neue Regeln für die Handy-Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre Handys in der Schule nicht mehr einschalten.

Die Regeln sind in allen Bundes-Ländern unterschiedlich. Manchmal sind Handys nur an Grund-Schulen verboten. Besonders streng sind die Regeln in Hessen: Dort sind Handys an allen Schulen verboten. In einigen Bundes-Ländern können die Schulen selbst entscheiden, ob sie Handys verbieten oder erlauben.

Einige Experten meinen: Kinder und Jugendliche benutzen zu oft ihr Handy. Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen vielleicht besser ohne Handy. Einige Kinder und Jugendliche sind auch süchtig und nutzen ihr Handy sehr oft und lange.

Es gibt auch eine neue Studie zu Schulen. Die Studie heißt Bildungs-Monitor. Darin steht: Die Schulen werden seit 10 Jahren immer schlechter. Auch die Studie sagt: Ein Problem sind Handys. Kinder nutzen sie zu viel und können sich dann in der Schule nicht konzentrieren. Ein anderes Problem sind zum Beispiel viele Geflüchtete. Sie sprechen oft noch nicht so gut Deutsch.

https://www.nachrichtenleicht.de/handy-verbot-102.html

Im Satz ?Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen vielleicht besser ohne Handy." wird eine bestimmte grammatische Struktur deutlich. Welche der folgenden Aussagen beschreibt korrekt den Gebrauch der Konjunktion ?ohne" in diesem Zusammenhang?

A

?Ohne" ist ein Adverb, das die Intensität des Verbs ?lernen" steigert.

B

?Ohne" leitet einen Nebensatz mit Verb am Ende ein, ähnlich wie ?weil" oder ?dass".

C

?Ohne" ist hier eine Präposition mit Akkusativ, die ein adverbiales Verhältnis des Ausschlusses ausdrückt.

D

?Ohne" ist ein Adjektiv, das als Attribut zu ?Handy" verwendet wird.

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Q3793889

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793889 Alemão

Texto associado

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Strengere Handy-Regeln in einigen Bundes-Ländern

In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul-Jahr gibt es in einigen Bundes-Ländern neue Regeln für die Handy-Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre Handys in der Schule nicht mehr einschalten.

Die Regeln sind in allen Bundes-Ländern unterschiedlich. Manchmal sind Handys nur an Grund-Schulen verboten. Besonders streng sind die Regeln in Hessen: Dort sind Handys an allen Schulen verboten. In einigen Bundes-Ländern können die Schulen selbst entscheiden, ob sie Handys verbieten oder erlauben.

Einige Experten meinen: Kinder und Jugendliche benutzen zu oft ihr Handy. Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen vielleicht besser ohne Handy. Einige Kinder und Jugendliche sind auch süchtig und nutzen ihr Handy sehr oft und lange.

Es gibt auch eine neue Studie zu Schulen. Die Studie heißt Bildungs-Monitor. Darin steht: Die Schulen werden seit 10 Jahren immer schlechter. Auch die Studie sagt: Ein Problem sind Handys. Kinder nutzen sie zu viel und können sich dann in der Schule nicht konzentrieren. Ein anderes Problem sind zum Beispiel viele Geflüchtete. Sie sprechen oft noch nicht so gut Deutsch.

https://www.nachrichtenleicht.de/handy-verbot-102.html

Wenn man die Meinung einiger Experten berücksichtigt, entsteht ein bestimmtes Bild über die Rolle von Handys im Alltag von Kindern und Jugendlichen. Welche Folgerung beschreibt am treffendsten, worin die Befürchtung der Fachleute liegt?

A

Durch den häufigen Gebrauch besteht die Gefahr, dass Handys nicht nur ablenken, sondern auch zu einer Abhängigkeit führen können.

B

Der Einsatz von Handys wird als notwendige Voraussetzung angesehen, um Kinder auf die digitale Zukunft vorzubereiten.

C

Experten empfehlen, dass Schulen den Schülerinnen und Schülern mehr Zeit für die Nutzung von Handys während des Unterrichts einräumen sollen.

D

Handys fördern die schulische Leistung, da sie den Zugang zu Lernmaterialien erleichtern.

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Q3793888

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793888 Alemão

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Strengere Handy-Regeln in einigen Bundes-Ländern

In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul-Jahr gibt es in einigen Bundes-Ländern neue Regeln für die Handy-Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre Handys in der Schule nicht mehr einschalten.

Die Regeln sind in allen Bundes-Ländern unterschiedlich. Manchmal sind Handys nur an Grund-Schulen verboten. Besonders streng sind die Regeln in Hessen: Dort sind Handys an allen Schulen verboten. In einigen Bundes-Ländern können die Schulen selbst entscheiden, ob sie Handys verbieten oder erlauben.

Einige Experten meinen: Kinder und Jugendliche benutzen zu oft ihr Handy. Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen vielleicht besser ohne Handy. Einige Kinder und Jugendliche sind auch süchtig und nutzen ihr Handy sehr oft und lange.

Es gibt auch eine neue Studie zu Schulen. Die Studie heißt Bildungs-Monitor. Darin steht: Die Schulen werden seit 10 Jahren immer schlechter. Auch die Studie sagt: Ein Problem sind Handys. Kinder nutzen sie zu viel und können sich dann in der Schule nicht konzentrieren. Ein anderes Problem sind zum Beispiel viele Geflüchtete. Sie sprechen oft noch nicht so gut Deutsch.

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Betrachtet man die Ergebnisse des sogenannten Bildungs-Monitors, so wird ein besorgniserregender Trend sichtbar. Welche Aussage spiegelt am ehesten die Kernaussage dieser Untersuchung wider?

A

Der Bericht kommt zu dem Schluss, dass Handys die schulische Leistung grundsätzlich steigern, wenn sie regelmäßig im Unterricht benutzt werden.

B

Die Studie zeigt, dass die Qualität der Schulen seit Jahren abnimmt und sowohl der häufige Handygebrauch als auch sprachliche Hürden von Geflüchteten zu den Ursachen zählen.

C

Die Schulen haben sich im letzten Jahrzehnt kontinuierlich verbessert und profitieren besonders vom Einsatz digitaler Medien.

D

Laut Untersuchung liegt das Hauptproblem ausschließlich darin, dass zu viele geflüchtete Kinder in deutschen Schulen aufgenommen werden.

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Q3793887

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

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Im Satz ?Die Schulen werden seit 10 Jahren immer schlechter." wird ein bestimmtes Tempus verwendet, das für die Aussage zentral ist. Welche der folgenden Erklärungen beschreibt den Gebrauch dieses Tempus korrekt?

A

Es handelt sich um das Futur I, das ausdrückt, dass die Schulen sich in der Zukunft verschlechtern werden.

B

Es handelt sich um das Präteritum, das einen einmaligen Vorgang in der Vergangenheit darstellt.

C

Es handelt sich um das Perfekt, das auf eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit hinweist.

D

Es handelt sich um das Präsens, das hier eine andauernde Entwicklung über einen längeren Zeitraum beschreibt.

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Q3793886

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793886 Alemão

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Strengere Handy-Regeln in einigen Bundes-Ländern

In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul-Jahr gibt es in einigen Bundes-Ländern neue Regeln für die Handy-Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre Handys in der Schule nicht mehr einschalten.

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https://www.nachrichtenleicht.de/handy-verbot-102.html

Wenn man die Situation betrachtet, dass in einigen deutschen Bundesländern mit Beginn des neuen Schuljahres bestimmte Vorschriften in Kraft treten, stellt sich die Frage, welche Absicht hinter diesen Änderungen vermutet werden kann:

A

Die Schulen möchten den Kindern erlauben, ihre Handys häufiger zu benutzen, damit sie eigenständig lernen können.

B

Mit den neuen Regeln sollen Eltern verpflichtet werden, die Handys ihrer Kinder während der Schulzeit abzugeben.

C

Der Staat will den Jugendlichen vorschreiben, welche Marken von Handys sie kaufen dürfen.

D

Es geht darum, die Konzentration der Schülerinnen und Schüler im Unterricht zu verbessern, indem Handys nicht mehr eingeschaltet werden dürfen.

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Q3793885

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793885 Alemão

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In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul-Jahr gibt es in einigen Bundes-Ländern neue Regeln für die Handy-Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre Handys in der Schule nicht mehr einschalten.

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https://www.nachrichtenleicht.de/handy-verbot-102.html

Wenn man die unterschiedlichen Regelungen zur Handynutzung in den deutschen Bundesländern betrachtet, wird deutlich, dass keine einheitliche Praxis existiert. Welche Aussage spiegelt am ehesten die dargestellte Situation wider?

A

In allen Bundesländern gilt ein gleiches, landesweit verbindliches Verbot für Handys in Schulen.

B

Hessen hebt sich durch eine besonders konsequente Haltung hervor, da dort Handys an sämtlichen Schulen untersagt sind.

C

Nur an Gymnasien ist die Nutzung von Handys in Deutschland generell gestattet.

D

Die Bundesländer haben ihre Regelungen vollständig an die Entscheidungen der Schulen delegiert, ohne selbst Einschränkungen festzulegen

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Q3792738

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792738 Educação Artística

Ao elaborar seu plano anual de Arte, a professora decide considerar: Contexto sociocultural dos alunos, repertório prévio, potencial expressivo individual e coletiva, e mistura de linguagens artísticas. Para avaliar os alunos, ela planeja observações, autoavaliações e produções artísticas, valorizando processo e significado. Essa postura está de acordo com:

A

Ensino técnico tradicional com foco apenas em técnica e produto final.

B

Ensino de Arte como desenho e pintura clássica.

C

Uma prática pedagógica intencional, contextualizada e centrada no aluno, com enfoque em processos, vivência estética e pluralidade.

D

Abordagem de memorização e reprodução de técnicas.

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Q3792737

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792737 Educação Artística

Um professor opta por uma metodologia em que os alunos, por meio da criação coletiva e da análise crítica das produções artísticas, refletem sobre questões sociais presentes na comunidade, ressignificando o valor da arte como forma de expressão e consciência crítica. Essa escolha pedagógica corresponde a qual abordagem:

A

Ensino de Arte como técnica.

B

Pedagogia tradicional

C

Abordagem construtivista / crítica-social

D

Ensino de Arte como mera atividade recreativa

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Q3792736

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792736 Educação Artística

Num projeto escolar, alunos de Arte trabalham junto com alunos de História e Língua Portuguesa para produzir um mural que retrate aspectos culturais de sua comunidade, relacionando arte visual, narrativa oral e pesquisa histórica. Essa prática se alinha principalmente com qual princípio metodológico no ensino de Arte:

A

Técnica acadêmica tradicional

B

Educação meramente técnica

C

Isolamento da linguagem artística

D

Interdisciplinaridade

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Q3792735

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792735 Educação Artística

Durante uma sequência didática, a professora propõe três momentos distintos: Primeiramente a apreciação e leitura de uma obra de arte, depois uma pesquisa sobre o contexto histórico e cultural da obra, e por fim a criação artística dos alunos inspirada nessa obra e contexto. Essa sequência ilustra o uso de qual abordagem metodológica em Arte:

A

Ensino técnico tradicional

B

Ensino técnico e construtivista

C

Abordagem Triangular

D

Abordagem interdisciplinar

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Q3792734

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792734 Pedagogia

Uma professora está elaborando o planejamento bimestral de Arte e decide partir das perguntas: “O que ensinar?” e “Como ensinar?”, considerando intencionalidade pedagógica, contexto dos alunos e objetivos educativos. Essa postura corresponde à premissa de que:

A

O processo pedagógico depende de decisões conscientes sobre métodos e técnicas, visando aprendizagem significativa.

B

O ensino é espontâneo e não necessita de planejamento formal.

C

A seleção de métodos e técnicas é arbitrária e irrelevante para resultados.

D

Basta reproduzir tradições artísticas e técnicas clássicas para garantir a formação estética.

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Q3792733

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792733 Pedagogia

Durante um festival escolar, alunos produzem um curta-metragem que envolve teatro, música, fotografia e dança, articulando elementos cênicos e registros audiovisuais. Segundo a BNCC, essa prática está diretamente relacionada à unidade temática:

A

Teatro – elementos da linguagem e improvisação.

B

Música – notação e registro musical.

C

Dança – investigação de repertórios culturais.

D

Artes Integradas – processos de criação e matrizes culturais.

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Q3792732

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792732 Artes Visuais

Um professor do 5º ano propõe que os alunos criem uma instalação artística utilizando materiais recicláveis e expliquem as decisões tomadas no processo criativo. Essa atividade contempla principalmente quais habilidades previstas para o 1º ao 5º ano em Artes Visuais:

A

EF15AR02 e EF15AR07 – explorar elementos visuais e reconhecer categorias do sistema das artes.

B

EF15AR04 e EF15AR05 – experimentar diferentes formas de expressão e criação individual/coletiva.

C

EF15AR03 e EF15AR06 – identificar matrizes culturais e dialogar sobre criações.

D

EF15AR01 e EF15AR02 – identificar formas distintas e explorar elementos constitutivos.

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Q3792731

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792731 Educação Artística

Durante um projeto interdisciplinar, alunos analisam como obras de artistas indígenas e africanos influenciam produções contemporâneas brasileiras. Essa atividade está diretamente alinhada a qual competência específica de Arte para o Ensino Fundamental?

A

Compreender relações entre linguagens e tecnologias.

B

Explorar práticas artísticas para compreender sua própria corporeidade.

C

Pesquisar distintas matrizes estéticas e culturais e reelaborá-las em criações.

D

Mobilizar recursos digitais para criar e registrar produções artísticas.

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Q3792730

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792730 Educação Artística

Em uma escola, um debate foi iniciado após a crítica de que as aulas de Arte estavam focadas apenas no ensino técnico de pintura e desenho. A coordenadora pedagógica argumenta que, de acordo com a BNCC, a prática artística não pode se restringir à simples aquisição de códigos e técnicas, pois sua finalidade é:

A

Transmitir conhecimentos especializados para seleção de talentos artísticos profissionais.

B

Desenvolver vivências estéticas e culturais que permitam aos alunos atuarem como criadores e protagonistas.

C

Ampliar apenas o repertório histórico das artes eruditas clássicas.

D

Substituir práticas investigativas por métodos tradicionais de ensino.

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Q3792729

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792729 Educação Artística

Uma professora deseja planejar uma atividade em que os alunos explorem sensações corporais, percepção do espaço, do som e das imagens, valorizando a experiência sensível como forma de conhecer a si mesmos e ao mundo. Segundo a BNCC, essa proposta se relaciona prioritariamente com qual dimensão do conhecimento em Arte:

A

Criação

B

Expressão

C

Estesia

D

Reflexão

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Q3792728

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792728 Artes Visuais

Em uma atividade sobre arte contemporânea, o professor apresenta obras de Andy Warhol, Yayoi Kusama e Ai Weiwei. Ele solicita que os alunos indiquem o aspecto comum que caracteriza a arte contemporânea em comparação aos movimentos anteriores. Qual resposta melhor se alinha ao conteúdo estudado:

A

A existência de um estilo dominante baseado no naturalismo e na representação fiel do real.

B

A restrição das produções ao uso de pintura e escultura tradicionais.

C

A ampla diversidade de mídias, técnicas e conceitos, sem um estilo único predominante, incluindo pop art, instalações e arte digital.

D

A obrigatoriedade de representações religiosas, como ocorria na Idade Média.

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Q3792727

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792727 Artes Visuais

Um professor pediu aos alunos que identificassem elementos modernos em obras de Monet, Van Gogh e Picasso. Um estudante destacou que esses artistas romperam com tradições anteriores por meio de experimentações visuais. Considerando o conteúdo estudado, essa interpretação:

A

Está correta, pois a arte moderna rompeu com convenções tradicionais, explorando novas formas de expressão e enfatizando experimentação estética.

B

Está incorreta, pois Monet e Van Gogh mantiveram estrita fidelidade às técnicas clássicas de iluminação e composição.

C

Está incorreta, já que a arte moderna buscou retomar exclusivamente os modelos medievais de representação.

D

Está correta apenas para Picasso, pois apenas o cubismo rompeu convenções.

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Q3792726

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |

Q3792726 Artes Plásticas

Durante uma aula sobre arte antiga, um grupo de estudantes afirmou que a estética grega e romana buscava perfeição, mas que esse ideal desapareceu totalmente nos períodos seguintes. À luz do conhecimento histórico, essa afirmação:

A

Está incorreta, pois o ideal de perfeição ganhou força novamente no Renascimento, com Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael.

B

Está correta, porque depois da Grécia e Roma nunca mais houve retomada da estética clássica.

C

Está incorreta, pois a Idade Média continuou a buscar perfeição anatômica e naturalista nas representações religiosas.

D

Está correta apenas em parte, pois a perfeição estética permaneceu exclusivamente na arte pré-colombiana.

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