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Q3792737 Educação Artística
Um professor opta por uma metodologia em que os alunos, por meio da criação coletiva e da análise crítica das produções artísticas, refletem sobre questões sociais presentes na comunidade, ressignificando o valor da arte como forma de expressão e consciência crítica. Essa escolha pedagógica corresponde a qual abordagem: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: BNCC (Ensino Fundamental, componente Arte): "• Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. • Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. • Expressão: refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. • Reflexão: refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais." O enunciado descreve criação coletiva, análise crítica e reflexão sobre questões sociais, de modo compatível com essa concepção normativa e incompatível com as alternativas que reduzem a Arte à técnica, à tradição transmissiva ou à recreação.

Tema central: Ensino da Arte
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A alternativa reduz o ensino de Arte ao domínio técnico. A base normativa decisiva da BNCC não limita o componente a técnica; ao contrário, inclui criação, crítica, expressão e reflexão. Como o enunciado descreve prática voltada à análise crítica e à reflexão social, há confronto direto com o conceito normativo de Arte adotado pela BNCC.
B
Errada
Incorreta. A alternativa não se ajusta ao enunciado, que descreve participação ativa dos alunos, criação coletiva e análise crítica de produções artísticas, com reflexão sobre questões sociais da comunidade. Esses elementos são incompatíveis com uma leitura tradicional centrada apenas em transmissão, pois a situação apresentada exige produção, crítica e consciência social.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde materialmente à concepção contemporânea do ensino de Arte adotada pela BNCC: criação, crítica, expressão e reflexão. O enunciado ativa exatamente esses elementos ao mencionar criação coletiva, análise crítica das produções artísticas, reflexão sobre questões sociais presentes na comunidade e ressignificação da arte como forma de expressão e consciência crítica. Embora a BNCC não use literalmente o rótulo da alternativa, a correspondência normativa é direta, e por isso essa é a única opção juridicamente compatível com a base.
D
Errada
Incorreta. O enunciado não trata a Arte como atividade lúdica sem densidade formativa, mas como prática pedagógica de criação, crítica e reflexão socialmente situada. Além disso, a Lei nº 9.394/1996, art. 26, § 2º, estabelece que "O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica", o que reforça que não se trata de mera recreação.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre produção artística e ensino apenas técnico ou recreativo. O dado que elimina essa leitura é a presença simultânea de criação coletiva, análise crítica e reflexão sobre questões sociais, exatamente as dimensões reconhecidas pela BNCC para o componente Arte.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado trouxer criação, crítica, expressão e reflexão, a referência correta é a concepção formativa de Arte da BNCC, não ensino meramente técnico.
  • Quando houver vínculo entre produção artística e compreensão do espaço social em que o aluno vive, isso aponta para perspectiva crítica-social.
  • Desconfie de alternativas que tratem Arte como recreação ou simples reprodução de técnicas quando o enunciado destacar análise, argumentação e consciência crítica.

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