Questões de Concurso para Professor - Inglês | Qconcursos.com

Q4182039

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |

Q4182039 Português

Texto associado

Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Acesso à Educação: o problema da conectividade nas escolas públicas

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20637/acesso-a-educacao-conquista-na-garantia-deconectividade-nas-escolas-publicas – Texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.

I. De acordo com o texto, a falta de conectividade nas escolas públicas representa um agravante para a evasão escolar.
PORQUE
II. Impossibilitou o acesso à educação a milhões de brasileiros durante o isolamento social provocado pela pandemia de covid-19.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4182038

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |

Q4182038 Português

Texto associado

Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Acesso à Educação: o problema da conectividade nas escolas públicas

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20637/acesso-a-educacao-conquista-na-garantia-deconectividade-nas-escolas-publicas – Texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:

I. A pandemia evidenciou um problema no sistema de educação brasileiro.
II. Mais de metade das escolas brasileiras não tem qualquer tipo de acesso à internet.
III. Apesar de ser alarmante, a falta de conectividade nas escolas públicas é equilibrada entre os estados brasileiros.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q4113454

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113454 Pedagogia

Considering the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), classify the statements as true (T) or false (F).
1.(__)Informal literacy in the English language is based on the student's contact with the knowledge acquired in the classroom.
2.(__)Language should be seen as a gateway to observe how culture has developed and continues to change in different social environments and how additional languages change the ways of thinking, acting, the interaction and customs of subjects experienced in society.
3.(__)The focus of the English Language teacher should be on teaching and learning grammar, much more than the different uses of language in the spheres of human activity.
Choose the alternative with the CORRECT sequence:

A

1.T, 2.F, 3.F.

B

1.T, 2.F, 3.T

C

1.F, 2.T, 3.F.

D

1.F, 2.F, 3.F.

E

1.F, 2.F, 3.T.

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Q4113453

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113453 Pedagogia

According to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), planning literacy practices in a systematic and progressive way along the formative path will help in the development of the following competences, EXCEPT:

A

Observe how the various teaching and learning methodologies of German and English Languages are established in different parts of the world in order to adopt a more plural, diversified and globalized pedagogical practice.

B

Identify similarities and differences between the German language, the English language and the Portuguese language/other languages, linking them to social, cultural and identity aspects, in an intrinsic relationship between language, culture and identity.

C

Communicate in German and English, through the varied use of languages in printed or digital media, recognizing the respective language as access tool for knowledge, for expansion of perspectives and possibilities, for comprehension of values and interests of other cultures and for the practice of social protagonism.

D

Use new technologies, with new languages and interaction modes, to research, select, share, position yourself and produce meanings in literacy practices in German and English languages, in an ethical, critical and responsible way.

E

Identify your place and other's place in a plurilingual and multicultural world, reflecting, critically, on how German and English Languages learning contributes to the insertion of subjects in the globalized world, including with regard to the world of work.

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Q4113452

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113452 Pedagogia

Literacy projects with an emphasis on multiliteracies seek to develop some approaches, EXCEPT.

A

Defense of democracy.

B

Promotion of individualism.

C

Critical thinking.

D

Ethic

E

Valuing plurality of ideas.

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Q4113451

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113451 Pedagogia

When the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) points out that we should not base the notion of language as a formal system of signs, but of language as discourse, it means that:

A

Speeches can be biased and dangerous

B

The English language teaching model is completely different from the model adopted for German Language teaching.

C

The study of grammatical forms is more important than other contents.

D

Statements cannot be separated from the social situation in which they are produced.

E

It is not necessary to study grammar issues in the English Language curriculum.

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Q4113450

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113450 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates that the Foreign Language teacher, when preparing the planning, must be attentive to the use of:

A

Orality and listening exclusively.

B

Speaking and reading, in a priority way, over listening and writing.

C

Reading and writing firstly and speaking and listening secondarily.

D

Reading and writing exclusively.

E

Different language practices (listening, speaking, reading and writing).

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Q4113449

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113449 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), with regard to the intercultural dimension of English Language teaching, intends to:

A

Considering, respecting and valuing diversity.

B

Enabling the construction of bridges only with the studied cultures.

C

Valuing cultures considered hegemonic.

D

Considering the practical character of the language.

E

Neglecting intercultural differences.

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Q4113448

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113448 Pedagogia

Regarding interdisciplinary education, check the CORRECT alternative.

A

Interdisciplinary work only happens when two teachers decide to create an activity together.

B

Interdisciplinary practice is prioritized only in Montessori Pedagogy.

C

Interdisciplinarity promotes the so-called "thematic digression" based on the adoption of a broad and diversified central theme

D

Interdisciplinary education seeks both to ensure learning respecting the specificities of each curricular component and to establish a link between knowledge from different areas.

E

There are not many challenges when proposing an interdisciplinary work in the classroom.

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Q4113447

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113447 Inglês

Indicate the option that describes the theoretical instruments used in the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) to think about the study of foreign languages ??in basic education:

A

Bakhtinian Studies, Theory of Multiple Intelligences and Cultural-Historical Theory.

B

Theory of poststructuralism, Pedagogy of Multiliteracies and Positivism.

C

Theory of poststructuralism, Theory of Multiple Intelligences and Positivism.

D

Bakhtinian Studies, Pedagogy of Multiliteracies and Cultural-Historical Theory.

E

Theory of poststructuralism, Theory of Multiple Intelligences and Cultural-Historical Theory.

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Q4113446

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113446 Linguística

The so-called multimodal language (or mixed language) is one that uses:

A

Plural forms of neologisms.

B

Several interlocutors.

C

Elements of non-verbal language.

D

Several recipients.

E

Verbal and non-verbal language.

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Q4113445

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113445 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates that through speech, human beings organize statements and mold discourses in gendered forms. About orality in the context of teaching and learning the English language, check the INCORRECT alternative.

A

The centrality of oral comprehension and production is articulated with the necessity of learn ways of producing speeches and moving between oral genres with clarity, coherence and consistence, based on activities provided by the teaching activity.

B

It is necessary to privilege instances associated with discursive interaction in real situations of language use.

C

The axis of orality in the curriculum presents as sub-items: discursive interaction, oral comprehension and oral production.

D

Working with oral genres enable for better circulation in the spheres of human activity in which such genres circulate.

E

In 4th grade, students should be encouraged to present arguments and counter arguments from certain viewpoint based on the explanation of ideas and assimilation of key concepts

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Q4113444

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113444 Inglês

Regarding interaction and language, check the INCORRECT alternative.

A

Intellectual skills are dissociated from language skills.

B

The social life of human beings is based on their ability to interact with their fellows through language.

C

People speak to be "heard", sometimes to be respected and also to exert an influence on the environment in which they perform linguistic acts.

D

Each individual, when is using the language, not only says what he thinks, but also acts in people, aiming to influence certain attitudes or behaviours.

E

Interaction and language are elements that complement each other.

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Q4113443

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113443 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates that the pedagogical practice based on interdisciplinary planning and with contemporary transversal themes aims mainly at:

A

Students' access to the globalized world.

B

Enable the student to enter the job market.

C

Community protagonism

D

The admission of students to the university.

E

The integral formation of students.

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Q4113442

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113442 Pedagogia

Check the alternative that fills the blank correctly.
The concept of ________________ presupposes the comprehension of the addition that the discipline brings to those who take care of it, without addition to other languages that the student already has in his/her repertoire, particularly the Portuguese language.

A

additional language.

B

linguistic interculturality.

C

popular language.

D

peculiar language.

E

semi-formal language.

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Q4113441

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113441 Pedagogia

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates in the Thematic Unit called "Discursive Interaction" and "Oral Interaction" that one of the objects of knowledge is the so-called "negotiation of meanings". Therefore, one of the learning and knowledge objectives would be:

A

Inform/communicate/speak about the future using appropriate linguistic resources and repertoire

B

Build a lexical repertoire related to plans, forecasts and expectations for the future.

C

Analyze your own written production and that of colleagues, based on the communication context (purpose and suitability for the audience, content to be communicated, textual organization, legibility, sentence structure).

D

Clarify information, resolve misunderstandings and issue opinions.

E

Value cultural heritage produced in German/English languages through narrative texts in German/English languages.

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Q4113440

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113440 Pedagogia

According to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), the object of knowledge " Leitura de textos de cunho artístico/literário" is related to the following thematic unit:

A

Evaluation of the texts read.

B

Study of the lexicon

C

Reading and fruition practices.

D

Cultural manifestations.

E

Reading strategies.

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Q4113439

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113439 Pedagogia

Regarding the possible discursive genres to be used in English Language classes in each school grade, according to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), connect column 1 to column 2.
Column 1
(1)4th grade (2)5th grade (3)6th grade
Column 2
(__)School rules. (__)Analysis, interpretation and creation of graphics. (__)Badge.
Then check the alternative that has the CORRECT sequence.

A

1, 2, 3.

B

3, 2, 1.

C

3, 1, 2.

D

2, 3, 1

E

2, 1, 3.

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Q4113438

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113438 Pedagogia

Consider the items in Table 5 (Quadro Organizador dos Conceitos do 8º ano) from the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) and relate column 1 to column 2.
Column 1
(1)THEMATIC UNITS. (2)OBJECTS OF KNOWLEDGE. (3)LEARNING AND DEVELOPMENT OBJECTIVES.
Column 2 (__)Reading strategies. (__)Construction of meanings through implicit inferences and recognition. (__)Infer information and relations that do not appear explicitly in the text to construct meanings.
Then check the alternative that has the CORRECT sequence.

A

2, 1, 3.

B

1, 2, 3.

C

1, 3, 2.

D

2, 3, 1.

E

3, 2, 1.

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Q2815892

Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Língua Inglesa |

Q2815892 Inglês

Analyze the following sentence.

"What is your name?" He asked me.

Put this sentence in the reported speech.

A

He asked me what my name was.

B

He was asking me my name.

C

He asked my name

D

He asks my name was

E

He asked which was my name

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