According to the Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021),
planning literacy practices in a systematic and
progressive way along the formative path will help in the
development of the following competences, EXCEPT:

Question

According to the Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021),
planning literacy practices in a systematic and
progressive way along the formative path will help in the
development of the following competences, EXCEPT:  Alternativa A: Observe how the various teaching and learning
methodologies of German and English Languages
are established in different parts of the world in order
 to adopt a more plural, diversified and globalized
pedagogical practice. Ou Alternativa B: Identify similarities and differences between the
German language, the English language and the
Portuguese language/other languages, linking them
 to social, cultural and identity aspects, in an intrinsic
relationship between language, culture and identity. Ou Alternativa C: Communicate in German and English, through the
varied use of languages in printed or digital media,
recognizing the respective language as access tool
for knowledge, for expansion of perspectives and
possibilities, for comprehension of values and
interests of other cultures and for the practice of
social protagonism. Ou Alternativa D: Use new technologies, with new languages and
interaction modes, to research, select, share, position
yourself and produce meanings in literacy practices in
German and English languages, in an ethical, critical
and responsible way. Ou Alternativa E: Identify your place and other's place in a plurilingual
and multicultural world, reflecting, critically, on how
German and English Languages learning contributes
 to the insertion of subjects in the globalized world,
including with regard to the world of work.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Observe how the various teaching and learning
methodologies of German and English Languages
are established in different parts of the world in order
 to adopt a more plural, diversified and globalized
pedagogical practice. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia de comparar a formulação das alternativas com o padrão das competências curriculares do bloco: as opções corretas tratam de linguagem, cultura, tecnologias, multiculturalidade e inserção social, enquanto a alternativa A se desvia desse eixo.Tema central: Competências curricularesAnálise das alternativasACertaA alternativa A é a exceção porque seu núcleo não corresponde ao conjunto de competências de práticas de letramento em Alemão e Inglês. Ela desloca a formulação para a observação de metodologias de ensino e aprendizagem em diferentes partes do mundo, o que a afasta do padrão das demais alternativas, centrado em uso da linguagem, comparação entre línguas, tecnologias, criticidade e inserção social.BErradaNão pode ser a resposta porque está compatível com o tipo de competência curricular esperado: comparar Alemão, Inglês e Português/outras línguas, relacionando linguagem, cultura e identidade. Esse é precisamente um eixo de análise linguístico-cultural próprio das competências de letramento.CErradaNão pode ser a resposta porque mantém o foco em capacidade de comunicação do estudante em Alemão e Inglês, em mídias impressas e digitais, com acesso a conhecimento, ampliação de perspectivas e protagonismo social. Isso coincide com o uso social da linguagem que estrutura o conjunto das competências.DErradaNão pode ser a resposta porque descreve competência ligada ao uso de tecnologias, novas linguagens e modos de interação em práticas de letramento, com ética, criticidade e responsabilidade. Esse conteúdo integra o campo semântico típico do currículo indicado.EErradaNão pode ser a resposta porque trata de reflexão sobre o lugar de si e do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, vinculando a aprendizagem de línguas à inserção no mundo globalizado e ao mundo do trabalho. Isso é compatível com competências voltadas à multiculturalidade e inserção social.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi fazer a alternativa A soar pedagogicamente atual e plausível, embora ela não formule competência do aluno, e sim diretriz metodológica do professor.Dica para questões semelhantesEm questão sobre competências curriculares, confira primeiro se o enunciado da alternativa descreve capacidade do estudante ou orientação de prática docente.Quando as opções forem muito parecidas, compare o campo semântico recorrente do conjunto: uso da linguagem, tecnologias, cultura, identidade, criticidade e inserção social indicam aderência ao currículo.Em itens com EXCEPT, não elimine uma opção só porque ela parece boa em abstrato; verifique se ela pertence exatamente ao tipo de formulação pedido.

According to the Currículo da Educação Básica do Sistema Mu...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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